7. Контроль-вопросы:

1. Какие гигиенические требования предъявляются к качеству питьевой воды?

2. Расскажите методику отбора проб питьевой воды из открытых водоисточников.

3. Расскажите методику отбора проб питьевой воды из подземных водоисточников.

4. Объясните порядок проведения анализов и оформление их результатов.

5. Какие знаете методы анализа результатов лабораторного исследования?

6. Перечислите методы санитарно-гигиенических исследований используемые в коммунальной гигиене.

№4.

1. Тема: Методика санитарного обследования и выбора водоисточников. Методика санитарного контроля за технологией очистки воды. Оценка эффективности осветвления и обесцвечивания питьевой воды. Коагуляция, отстаивание и фильтрация.

2. Цель: освоение студентами методики санитарного обследования и выбора водоисточников, методики санитарного контроля за технологией очистки воды и оценке эффективности осветления и обесцвечивания питьевой воды.

3. Задачи обучения:

Студент должен знать:

- методику санитарного обследования и выбора водоисточников;

- методику санитарного контроля технологий очистки воды;

- процесс коагуляции, отстаивания и фильтрации, их значение;

- эффективность осветления и обесцвечивания питьевой воды;

- типы отстойников, их принципы работы;

- методику фильтрации воды, виды фильтрации;

- специальные методы улучшения качества воды.

Студент должен уметь:

- проводить санитарное обследование водоисточников;

- выберать водоисточники и давать им гигиеническую оценку;

- применить методы санитарного контроля технологий очистки воды;

- оценивать эффективность осветления и обесцвечивания питьевой воды;

- охарактеризовать процессы коагуляции, отстаивания и фильтрации.

4. Основные вопросы темы:

1.Санитарное обследование и выбор водоисточников, их гигиеническое значение.

2. Методика санитарного контроля технологий очистки воды.

3. Оценка эффективности осветления и обесцвечивания питьевой воды.

4. Особенности процессов коагуляции, отстаивания и фильтрации воды.

5.Типы отстойников, принцип работы.

6.Фильтрация воды. Типы фильтров, принцип работы.

7.Специальные методы улучшения качества воды и их гигиеническая характеристика.

5. Методы обучения и преподавания: решение ситуационных задач

6. Литература:

На русском языке

основная:

1.Коммунальная гигиена / по

д редакцией Мазаева В.Т. В 2 ч. – М., 2006 – Ч.1. -304с, ; Ч.2. – 336с.

2.Неменко Б.А., Бекказинова Д.Б., Арынова Г.А., Елгондина Г.Б. Руководство к практическим занятиям по коммунальной гигиене: Учебник – Алматы, 2008. – 430с.

дополнительная:

1.Аксенова О.И., Иванов С.И. Гигиенические аспекты обеспечения населения доброкачественной питьевой водой: проблемы и решения: руководство + СD под ред. Г.Г. Онищенко. – М., 2008.- 250 с.

2.Мазаева В.Т., Ильницкий А.П., Шлепнина Т.Г. Руководство по гигиене воды и питьевого водоснабжения. – М. – 2008. – 250с.

3.Больничное дело в Казахстане: состояние, проблемы и подходы к новой модели / А.А. Аканов, В.Н. Девятко, В.И. Ахметов и др. – Астана, Б. – 2006.- 166с.

4.Неменко Б.А. Коммунальная гигиена. (Учебник). – Алматы: НИЦ «Ғылым», 2003 – 464 с.

5.Общая гигиена / под.ред. А.М. Большакова , В.Г. Маймулова.- М., 2006.- 736с.

6.Руководство к лабораторным занятиям по общей гигиене. – М., 2009.-736с.

7.Рустембекова С.А. Микроэлементы и факторы экологического риска.- М: Логос. 2006. – 110с.

7. Контроль: решение ситуационных задач