- •Южно-казахстанская государственная фармацевтическая академия Кафедра «Гигиены-2»
- •Дисциплина: «Коммунальная гигиена»
- •Специальность: 051102- «Общественное здравоохранение»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы.
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Контроль-вопросы: и решение ситуационных задач
- •Задача № 1
- •1. Обобщенные показатели ( рН)
- •2. Концентрации химических веществ, мг/л
- •Микробиологические показатели воды
- •1. Обобщенные показатели
- •2. Концентрации химических веществ, мг/л
- •Задание
- •Задача № 3
- •Микробиологические показатели воды
- •Химические показатели воды
- •1. Обобщенные показатели
- •2. Концентрации химических веществ, мг/л
- •Органолептические свойства
- •Задание
- •Задача № 4
- •Задание
- •Задача № 5
- •Задание
- •Задача №6
- •Задание:
- •Задача №7
- •Задание:
- •Задача №8
- •Задание:
- •Задача №9
- •Задание:
- •Задача №10
- •Задание:
- •Задача №11
- •Задание:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Задача №1
- •Задание
- •Задача №2
- •Задание
- •Задача № 3
- •Микробиологические показатели воды
- •Химические показатели воды
- •Органолептические свойства
- •Задание
- •Задача №4
- •Задание
- •Задача №5
- •Задание
- •Задача №6
- •Задание
- •Задача №7
- •Задача №8
- •Задание
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •Ситуационные задачи: Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •Задача№1
- •Задача№2
- •Задача№3
- •Задача№4
- •Задача№5
- •Задача№6
- •Задача№7
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
Задача №1
При обследовании палат хирургического отделения областной больницы в зимнее время установлено, что 80% окон палат ориентированы на юго-восток. Площадь 6-коечной палаты 38 м2, высота - 3 м. Световой коэффициент в палатах 1/5, КЕО -1,5%.
Вопросы:
Оцените показатели освещения в палатах данного отделения?
Что такое СК и КЕО?
Нормы СК и КЕО в палатах больницы?
Задача №2
Хирургическое отделение на 30 коек расположено на 5 этаже многопрофильной больницы. В связи с высоким процентом нагноения чистых ран было проведено обследование городской больницы. В результате обследования установлено следующее: в пяти шестикоечных палатах размещено 42 больных. Площадь палат 42 кв.м., высота 3 м. Окна палат ориентированы на юго-восток. Световой коэффициент в палатах 1/3, КЕО = 0,9%.
Вопросы:
1.Оцените показатели освещения в палатах данного отделения?
2.Что такое СК и КЕО?
3. Нормы СК и КЕО в палатах больницы?
Задача №3
Окна палат отделения детской ревматологии ориентированы на северо-запад. Площадь 4-коечных палат равна 28 м2, высота 3,3 м. Световой коэффициент равен 1/4, КЕО = 0,6%. Имеется 4 люминесцентных ламп, из них 2 не работает.
Вопросы:
1.Оцените показатели освещения в палатах данного отделения?
2.Как определить СК и КЕО?
3. Нормы СК и КЕО в палатах больницы?
Задача №4
Окна в палатах для больных с гиперфункцией щитовидной железы ориентированы на юго-восток, имеют ленточный тип остекления. Световой коэффициент в палатах равен 1/6, Коэффициент естественного освещения равен 0,4%, угол падения - 280, угол отверстия - 50. В палатах площадью 42 м2, высотой 3 м размещены 7 больных.
Вопросы:
1.Какова гигиеническая характеристика освещенности в данном случае?
2. В каком гигиеническом показании прослеживается несоответствие параметрам освещения?
Задача №5
Окна палат онкологической больницы ориентированы на юго-запад. Площадь палат 26м2, высота 3,5 м. Световой коэффициент палат -1/4, КЕО-0,5%. Для искусственного освещения используются 2 люминесцентных светильника.
Вопросы:
1.Какова гигиеническая характеристика освещенности в данном случае?
2. Дайте гигиеническую оценку искусственному освещению палат больницы.
№ 6.
1.Тема: Бани. Устройство и содержание, требования к эксплуатации. Прачечные. Устройство и содержание, требования к эксплуатации.
2.Цель: научить студентов оценить устройство и содержание, соответствия требованию к эксплуатации бань и прачечных.
3.Задачи обучения:
Студент должен знать:
- гигиеническое значение бань и прачечных.;
- типы бань, их различия;
- гигиенические требования к устройству и содержанию бань, прачечных ;
- гигиенические требования к эксплуатации бань, прачечных прачечных ;
- нормативные положения по устройству и оборудованию бань, прачечных;
Студент должен уметь:
- осуществлять гигиенические требования к устройству и содержанию бань, прачечных;
- оценивать санитарное состояние бань, прачечных;
-проводить санитарное обследование бань, прачечных;
-оформлять необходимые документы санитарного обследования бань, прачечных;
-оценивать достоинства и недостатки различных систем бань.
