- •Южно-казахстанская государственная фармацевтическая академия Кафедра «Гигиены-2»
- •Дисциплина: «Коммунальная гигиена»
- •Специальность: 051102- «Общественное здравоохранение»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы.
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •7. Контроль-вопросы: и решение ситуационных задач
- •Задача № 1
- •1. Обобщенные показатели ( рН)
- •2. Концентрации химических веществ, мг/л
- •Микробиологические показатели воды
- •1. Обобщенные показатели
- •2. Концентрации химических веществ, мг/л
- •Задание
- •Задача № 3
- •Микробиологические показатели воды
- •Химические показатели воды
- •1. Обобщенные показатели
- •2. Концентрации химических веществ, мг/л
- •Органолептические свойства
- •Задание
- •Задача № 4
- •Задание
- •Задача № 5
- •Задание
- •Задача №6
- •Задание:
- •Задача №7
- •Задание:
- •Задача №8
- •Задание:
- •Задача №9
- •Задание:
- •Задача №10
- •Задание:
- •Задача №11
- •Задание:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Задача №1
- •Задание
- •Задача №2
- •Задание
- •Задача № 3
- •Микробиологические показатели воды
- •Химические показатели воды
- •Органолептические свойства
- •Задание
- •Задача №4
- •Задание
- •Задача №5
- •Задание
- •Задача №6
- •Задание
- •Задача №7
- •Задача №8
- •Задание
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •Ситуационные задачи: Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •Задача№1
- •Задача№2
- •Задача№3
- •Задача№4
- •Задача№5
- •Задача№6
- •Задача№7
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6.Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
- •3.Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль-вопросы:
7. Контроль вопросы:
1.Охарактеризуйте метод обеззараживание воды ультразвуком.
2.Перечислите преимущетсво метода обеззараживания воды иодом.
3. Расскажите о значении обеззараживания воды гамма – излучением.
4.Составьте модель бактерицидного влияния химических дезинфекторов.
5.Какие особенности имеют обеззараживания воды тяжелыми металлами?
6.Каким образом определяется остаточный хлор в воде?
7.Что такое преаммонизация и метод хлорирование?
Тестовые задания:
1. Цель обеззараживания воды …
A) полное уничтожение микроорганизмов.
B) уничтожение споровых форм микроорганизмов.
C) остановка роста микроорганизмов.
D) улучшение физических качеств воды.
E) осаждение взвешенных веществ.
2. Норма остаточного хлора в воде после завершения ее обработки составляет … мг/л.
A) 1,5-1,0
B) 0,1-0,2
C) 0,6-1,0
D) 0,3-0,5
E) 1,2-1,5
3. … наиболее широко применяемый метод на водопроводных станциях Казахстана.
A) Хлорирование
B) УФО
C) Озонирование
D) Гамма облучение
E) Перманганирование
4. К механическому методу очистки воды относится:
A) кипячение
B) фильтрация
C) отстаивание
D) коагуляция
E) обеззараживание
5. К физическому методу обеззараживания воды относится:
A) кипячение
B) фильтрация
C) отстаивание
D) коагуляция
E) обеззараживание
6. Для фильтрации воды используется ...
a) гравий
b) стройматериал
c) вата и стройматериал
d) камень
e) бумага
7. Наиболее часто в качестве коагулянта используется ...
a) биокарбонат натрия
b) крахмал
c) сульфат алюминия
d) хлорный газ
e) хлорамин
8. При обеззараживании воды используются ... методы.
a) химический, физический
b) физиологический, химический
c) физиологический, статистический
d) реагентный, реактивный
e) нереактиный, бактериологический
9. К физическому методу очистки воды относится:
a) ионы тяжелых металлов
b) хлорирование
c) озонирование
d) УФЛ
e) фильтрация
10. Дезодарация – это удаление от дурнопахнущих ...
a) газов
b) запахов
c) соли
d) веществ
e) микроорганизмов
11. К химическому методу обеззараживания воды относится:
а) отстаивание
b) кипичение
c) озонирование
d) использование УФЛ
e) фильтрирование
12. Для эпидемиологической безопасности питьевой воды используются ...
a) хлорирование, озонирование.
b) дегазация, умягчение.
c) обесфторирование, обезжелезивание.
d) осветление, дезодорация.
e) вымораживание, ионный обмен.
13. Обеззараживающее свойство хлора связано с наличием ...
a) хлорной кислоты.
b)хлороводородной кислоты.
c) связанного хлора.
d) соединение хлорфторуглерода.
e) свободного хлора.
14. К физическому методу обеззараживания воды относится ...
a) обработка альфа – излучением.
b) обработка серебром.
c) озонирование.
d) обработка гамма – излучением.
e) обработка тяжелыми металлами.
15. Суперхлорирование это ...
a) низкая доза хлора.
b) оптимальная доза хлора.
c) увеличенная доза хлора.
d) свободный хлор.
e) остаточный хлор.
16.Критерием достаточности дозы хлора при хлорировании воды является…
a) снижение общей жесткости воды наполовину.
b) физическое свойство воды.
c) отсутствие бактерий в воде.
d) величина остаточного хлора.
e) наличие слабого привкуса и запаха хлора в воде.
17. Хлорпотребность воды – это …
a) двойная доза хлора, полученная пробным хлорированием воды.
b) количество хлора, необходимое для хлорирование 1л воды.
c) необходимое количество хлора для гиперхлорирования 1л воды.
d) количество хлора, подлежащее дехлорированию воды.
e) сумма хлор поглощаемости и допустимого остаточного хлора в воде.
18~ Допустимое микробное число в 1 мл водопроводной воды:
a) не более 50
b) не более 100
c) не более 150
d) не более 500
e) не более 250
19. Хлорирование воды двойной дозой хлора называется ...
a) суперхлорирование+
b) обевреживание залалсыздандыру
c) обеззараживание
d) хлорирование диоксидом хлора
e) эффективное хлорирование
20. Наиболее широко используемый реагент при обеззараживании воды в водопроводных станциях ...
a) газообразный хлор.
b) пантоцид.
c) серно- кислый алюминий.
d) хлорамин.
e) начальный раствор хлорной извести.
№6.
1.Тема: Методика санитарной экспертизы проектов водоснабжения населенных мест. Оценка полноты представленных документов.
2. Цель: ознакомить студентов с методикой санитарной экспертизы проектов водоснабжения населенных мест, также научить давать оценку полноты представленных документов.
