Тема 4. Изучение организации контроля (оперативного, тематического, итогового) за педагогическим процессом

Цель: Изучить организацию контроля в ДОУ, как одну из основных управленческих функций.

Принять непосредственное участие в данной деятельности. Развивать диагностические и коммуникативные умения.

Методические рекомендации для студентов:

Выполняя задание данной темы, помните, что контрольно-диагностическая функция одна из форм методической работы. Осуществление ее не самоцель, а средство определения затруднений педагогов, педагогического анализа, планирования и организации методической помощи. Любое высказывание, справка по результатам проверки начинается с положительных моментов, замечания делаются в конструктивной форме, т.е. содержат рекомендации, советы по совершенствованию педагогической деятельности.

Задание 4.1. Знакомство с планом оперативного и тематического контроля

Дайте анализ содержания контроля педагогического процесса ДОУ.

Тема 5. Наблюдение некоторых форм методической работы (консультация, семинар, практикум, открытый показ, круглый стол, смотр-конкурс и т.П.)

Цель: Познакомить с разнообразием форм методической работы в ДОУ. Развивать аналитические умения.

Методические рекомендации для студентов:

Постарайтесь увидеть специфику направленности методической работы и соотнесите ее содержание с видами ДОУ. Обратите внимание на дифференцированность использования методов и приемов в работе с педагогами разной квалификации.

Задание 5.1. Наблюдение и анализ

Дайте анализ наблюдаемой формы методической работы по следующим параметрам:

- тема методической работы и ее актуальность;

-форма проведения;

-подготовка старшего воспитателя к проведению;

-содержательность;

-интерес участников;

-активность.

Тема 6. Проведение студентами одной из форм методической работы

Цель: Совершенствовать проективные, организаторские умения по разработке и проведению разнообразных форм методической работы. Развивать креативные способности.

Методические рекомендации для студентов:

Тема методической работы определяется в соответствии с педагогическими запросами воспитателей, выявленных в процессе анкетирования или контроля деятельности.

Форма организации методической помощи должна отвечать Вашим личностным интересам, психологическим особенностям, а также интересам и запросам воспитателей. Оказание методической помощи можно проводить как в традиционных формах (консультация, семинар, семинар-практикум), так и с использованием современных активных методов: деловая игра, «мозговой штурм», «педагогический ринг», решение педагогических задач, конкурс и тому подобное.

Задание 6.1. Проведение одной из форм методической работы

Укажите тематику и форму методической работы; разработайте конспект и подготовьте его в двух экземплярах: - первый для ДОУ, второй - является приложением к дневнику).

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6.2. Рефлексия деятельности

Краткий самоанализ проведения методического мероприятия.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________