
- •Индивидуальный план практики
- •Дневник студента - практиканта
- •Тема I. Знакомство с основными направлениями деятельности доу. Изучение документации, в соответствии с номенклатурой документов доу.
- •Содержание деятельности по управлению доу
- •План методической работы практиканта.
- •Тема 3. Изучение вопроса организации и проведения заседания педагогического совета
- •Тема 4. Изучение организации контроля (оперативного, тематического, итогового) за педагогическим процессом
- •Тема 5. Наблюдение некоторых форм методической работы (консультация, семинар, практикум, открытый показ, круглый стол, смотр-конкурс и т.П.)
- •Тема 6. Проведение студентами одной из форм методической работы
- •Тема 7. Изучение оснащённости методического кабинета. Изучение способов систематизации и хранения методических материалов
- •Тема 8. Изучение взаимодействия доу с семьей. Подготовка практиканта к проведению различных форм работы с родителями
- •Тема 9. Подведение итогов практики
Содержание деятельности по управлению доу
Функции управления |
Заведующего ДОУ |
Старшего воспитателя |
Информационно-аналитическая
|
|
|
Мотивационно-целевая
|
|
|
Планово-прогностическая
|
|
|
Организационно-исполнительская
|
|
|
Контрольно-оценочная
|
|
|
Регулятивно-коррекционная
|
|
|
Задание 1.2. Изучение документации ДОУ в соответствии с номенклатурой дел
Составьте перечень нормативно-правовых документов, определяющих деятельность ДОУ (законы, постановления, положения, инструкции, письма)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 1.3. Изучение «Программы развития ДОУ», «Образовательной программы ДОУ», годового плана, паспорта ДОУ
Охарактеризуйте программу развития базового ДОУ. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Познакомьтесь со структурой и дайте характеристику образовательной программы базового ДОУ
СТРУКТУРА
|
ХАРАКТЕРИСТИКА |
1 раздел. Цели и задачи воспитания |
|
2 раздел. Программы и технологии используемые в целостном педагогическом процессе. |
|
3 раздел. Формы организации педагогического процесса |
|
4 раздел. Диагностические методики. |
|
5 раздел. Условия реализации программы. |
|
Познакомьтесь со структурой годового плана. Дайте анализ основных направлений деятельности ДОУ (проанализировать основные задачи, их актуальность, содержательный компонент, соотнести намеченные мероприятия с задачами плана).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 2. Наблюдение за работой старшего воспитателя, изучение его деятельности, составление хронометража рабочего времени. Ознакомление с планами методической работы. Составление плана методической работы студента-практиканта.
Цель: Изучить функциональные обязанности старшего воспитателя, организацию его деятельности.
Методические рекомендации для студентов:
При анализе деятельности старшего воспитателя изучите опыт его работы по повышению профессионализма воспитателей. Определите для себя наиболее эффективные форы работы. Помните о том, что в выборе содержания, форм и методов методической работы старший воспитатель основывается на педагогических запросах своего коллектива и основных направлениях развития ДОУ.
Задание 2.1. Наблюдение за деятельностью старшего воспитателя. Составление циклограммы деятельности старшего воспитателя
Заполните циклограмму деятельности старшего воспитателя ДОУ (на месяц).
-
Дни недели
Мероприятия
1-я неделя
2-я неделя
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота
Задание 2.2. Анализ раздела годового плана «Методическая работа»
Проанализируйте раздел годового плана «Методическая работа».
Сделайте вывод о содержании и формах методической работы в ДОУ. Обсуждаются ли современные технологии, методики воспитания детей дошкольного возраста, авторские и вариативные программы, учебные пособия, передовой педагогический опыт? Каковы формы методической работы: имеют ли место семинары-практикумы, дискуссии, круглые столы, брифинги, эстафеты педагогического мастерства, творческие гостиные, смотры-конкурсы, творческие микрогруппы?
(Это задание изобразите схемой, укажите конкретную тематику, форму проведения и сделайте выводы.
Задание 2.3. Составление индивидуального плана методической работы и утверждение его.