1. Еремин, в.М. Экология / в.М. Еремин, г. А. Бавтуто. – Мн., 1998.

2. Основы экологии / Под ред. Е.Н. Мешечко. – Мн., 2002.

3. Радкевич в.А. Экология / в. А. Радкевич. – Мн., 1997. Занятие 3 - 4

Тема практического занятия: Разнообразие растений.

Цель: формировать умения и навыки ухода за растениями открытого грунта в весенний период.

Содержание работы:

1. Уход за декоративными растениями открытого грунта в весенний период:

1. прополка цветников;

б) перекопка почвы;

в) удаление отмерших частей у вечнозеленых растений (баданы и др.);

г) посадка рассады;

д) посев семян

2. Декорирование цветников камнями и пр.

Задание: подготовить резиновые перчатки и удобную обувь для работы на цветниках на территории учебного корпуса.

Литература:

1. Лысов, П. К. Биология с основами экологии: учебник для студентов естественнонаучных, технических и гуманитарных направлений и специальностей вузов / П. К. Лысов, А. П. Акифьев, Н. А. Добротина. – М. : Высшая школа, 2009 . - 654, [1] с.

2. Тупикин, Е. И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности: учебное пособие / Е. И. Тупикин. - 7-е изд., / стер. – М. : Академия, 2009. - 379 с.

Занятие 5

Тема практического занятия: Наземные членистоногие.

Цель: формировать умения и навыки отбора и представления научной информации о наземных членистоногих для детей дошкольного возраста.

Содержание работы:

Презентация лэпбуков.

Задания:

1. Подготовить краткую научную информацию, иллюстративный материал и интересные факты о:

а) бабочках, их разнообразии, особенностях строения, питания, размножения, стадиях и графиках развития, роли в природе;

б) жуках, их разнообразии, особенностях строения, питания, размножения, стадиях и графиках развития, роли в природе;

в) стрекозах, их разнообразии, особенностях строения, питания, размножения, стадиях и графиках развития, роли в природе;

г) кузнечиках, их разнообразии, особенностях строения, питания, размножения, стадиях и графиках развития, роли в природе;

д) муравьях, их разнообразии, особенностях строения, питания, размножения, стадиях и графиках развития, роли в природе;

2. Подобрать художественные произведения (стихи, загадки, приметы, пословицы, поговорки и т.д.) о данных насекомых.

Литература:

1. Акимушкин, Н.А. Мир животных. Т. 5. Рассказы о насекомых / Н.А. Акимушкин. – М., 1975.

2. Кашкаров, Д.Н. Основы экологии животных / Д.Н. Кашкаров. - Л. 1994.

3. Шорыгина Т.А. Насекомые. Какие они? / Т.А. Шорыгина. – М., 2005.

Занятие 6

Тема практического занятия: Рыбы

Цель: формировать умения и навыки отбора и представления научной информации о рыбах для детей дошкольного возраста

Содержание работы:

Презентация лэпбуков.

Задания:

1. Подготовить лэпбуки о:

а) щуке, ее особенностях строения, питания, размножения, стадиях и графиках развития, роли в природе и интересных фактах;

б) соме, его особенностях строения, питания, размножения, стадиях и графиках развития, роли в природе и интересных фактах;

в) карпе, его особенностях строения, питания, размножения, стадиях и графиках развития, роли в природе и интересных фактах;

г) карасе, его разнообразии, особенностях строения, питания, размножения, стадиях и графиках развития, роли в природе и интересных фактах;

д) леще, его разнообразии, особенностях строения, питания, размножения, стадиях и графиках развития, роли в природе и интересных фактах;

е) налиме, его разнообразии, особенностях строения, питания, размножения, стадиях и графиках развития, роли в природе и интересных фактах;

Литература:

1. Акимушкин, Н.А. Мир животных. изд. в 3 томах / Н.А. Акимушкин. – М., 1989.

2. Кашкаров, Д.Н. Основы экологии животных / Д.Н. Кашкаров. - Л. 1994.