Министерство образования и науки

Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Волгодонский инженерно-технический институт–филиал НИЯУ МИФИ

Задания для самостоятельной работы

«Экономическая оценка инвестиций»

Направление подготовки 080200 Менеджмент ___________

Профиль подготовки Производственный менеджмент______________

Квалификация (степень) выпускника____________бакалавр____

Форма обучения__для всех форм обучения

Подготовил: старший преподаватель кафедры «Экономика и социально-гуманитарные дисциплины» Е.Ю.Рыжко

Волгодонск 2015

Основные требования к освоению курса

1. Обязательное посещение лекционных и практических занятий;

2. Наличие распечатанного лекционного материала, тетради с кратким конспектом лекционного материала (и практических занятий), тетради для выполнения заданий для самостоятельной работы, тетради для глоссария;

3. Своевременное и правильное выполнение заданий;

4. Выступление с докладом по теме лекции с презентацией;

5. Своевременная защита курсового проекта.

Модуль 1 «введение в экономическую оценку инвестиций»

Тема 1 «Понятие инвестиций и классификация инвестиций»

Цель: закрепление знаний о понятии инвестиций и их классификации.

Задание 1 Составление тезисного конспекта (выводов по изученной теме) по теме лекции для самоконтроля и дополнительного изучения темы. Оббьем тезисной лекции 1-2 страницы письменного текста. Конспект желательно дополнять схемами и таблицами.

Вопросы для самоконтроля:

1. Понятие инвестиций

2. Классификация инвестиций

Задание 2. Самостоятельное составление инфографической таблицы (пример составления в Приложении Б).

Инфогра́фика (от лат. informatio — осведомление, разъяснение, изложение; и др.-греч. γραφικός — письменный, от γράφω — пишу) — это графический способ подачи информации, данных и знаний, целью которого является быстро и чётко преподносить сложную информацию.

Инфографика — визуализация данных или идей, целью которой является донесение сложной информацию до аудитории быстрым и понятным образом. Средства инфографики помимо иллюстрированных изображений могут включать в себя графики, диаграммы, блок-схемы, таблицы, карты, списки.

Задание 3. Составление глоссария по теме лекции.

Пример выполнения в приложении А.

Задание 4. Самостоятельное составление тестовых вопросов на тему лекции. Минимальное количество тестовых заданий – 5.

Для выполнения данного задания необходимо рассмотреть наиболее популярную классификацию тестовых заданий. В рамках данной классификации тестовые задания можно разделить на две группы:

• тестовые задания закрытого типа (каждый вопрос сопровождается готовыми вариантами ответов, из которых необходимо выбрать один или несколько правильных);

• тестовые задания открытого типа (на каждый вопрос испытуемый должен предложить свой ответ: дописать слово, словосочетание, предложение, знак, формулу и т.д.).

• множественный выбор - испытуемому необходимо выбрать один или несколько правильных ответов из приведенного списка

• альтернативный выбор - испытуемый должен ответить «да» или «нет»

• установление соответствия - испытуемому предлагается установить соответствие элементов двух списков

• установление последовательности - испытуемый должен расположить элементы списка в определенной последовательности 

• свободное изложение - испытуемый должен самостоятельно сформулировать ответ; никакие ограничения на них в задании не накладываются

• дополнение - испытуемый должен сформулировать ответы с учетом предусмотренных в задании ограничений (например, дополнить предложение)