1. Бандура а., Уолтере р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспи­тания и семейных отношений. Пер. С англ. Ю. Брянцевой и б. Красовско-го. - м.: Апрель Пресс, Изд-во эксмо-Пресс, 1999.

2. Крайг Грэйс. Психология развития (Human Development). - СПб.: «Пи­тер», 2000. (Серия «Мастера психологии»).

3. Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. Учебное пособие. - М., 1981.

4. Психология человека от рождения до смерти. / Под общ. ред. А.А. Реана. -СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001.

5. Райгородский Д.Я. Психология личности. Т.1 Хрестоматия. Издание вто­рое, дополненное. - Самара: Издательский дом «Баррах», 1999. (Фрейд, Эриксон.)

6. Роджерс К. Вопросы, которые я бы задал себе, если бы был учителем. Хрестоматия по педагогической психологии. - М.: МПА, 1995.

7. Цукерман Г. Л. Психология саморазвития: задача для подростков и их пе­дагогов. - Москва-Рига, 1997.

8. Эриксон Э.Г. Детство и общество. (Пер. с англ.) - СПб., 1996.

1. Юнг К.Г. Собрание сочинений. Конфликты детской души. -М.,1994.

Тема 6. «Учение ж. Пиаже об интеллектуальном развитии ребенка».

1. Методологические принципы теории Ж. Пиаже. Проблема субъекта и объекта, созревание, адаптация, гомеостазис, «когнитивизм».

2. Механизмы приспособительного поведения индивида: ассимиляция и ак­комодация.

3. Качественный метод исследования в психологии Ж. Пиаже.

4. Основные закономерности и факторы развития интеллекта.

5. Стадии интеллектуального развития.

6. Эгоцентризм и социализация ребенка.

7. Соотношение созревания, развития и обучения в концепции Ж. Пиаже.

Литература:

1. Крайг Грэйс. Психология развития (Human Development). - СПб.: «Пи­тер», 2000.

(Серия «Мастера психологии»).

2. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. -М.,1994.

3. Пиаже Ж. Суждения и рассуждения ребенка. - СПб., 1997.

4. Флейвелл Дж.Х. Генетическая психология Жана Пиаже. (Пер. с англ.) -М.: Просвещение, 1967.

Тема 7. «л. Колберг и ж. Пиаже о нравственном развитии личности».

1. Понятие нравственного развития у Л. Колберга.

2. Стадии формирования моральных суждений по Колбергу.

3. Взгляд Пиаже на нравственное развитие ребенка.

Литература:

1. Крайг Грэйс. Психология развития (Human Development). - сПб.: «Пи­тер», 2000. (Серия «Мастера психологии»).

2. Моргун в.Ф., Ткачева н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. Учебное пособие. - м., 1981.

3. Флейвелл Дж.Х. Генетическая психология Жана Пиаже. (Пер. с англ.) -М.: Просвещение, 1967.

4. Цукерман Г.Л. Психология саморазвития: задача для подростков и их пе­дагогов. - Москва-Рига, 1997.

Тема 8. «Культурно-историческая концепция л.С. Выготского».

1. Философско-методологические основания культурно-исторической тео­рии.

2. Принцип развития в психологии Л.С. Выготского.

3. Понятие высших психических функций.

4. Основной закон развития психики.

5. Принципы построения возрастной периодизации по Л.С. Выготскому.

6. Динамика детского развития. Понятие возрастного кризиса.

7. Возрастная периодизация Л.С. Выготского.

8. Понятия социальная ситуация развития и новообразование.

9. Проблема психического развития и обучения. 10.Проблемы психологической диагностики.

11. Соотношение теорий психического развития Л.С. Выготского и Ж. Пиаже.