- •Тема 1. «Предмет и задачи психологии развития. Основные категории психологии развития»
- •Литература:
- •Тема 2. «Методы исследования в психологии развития»
- •Литература:
- •Выготский л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии. // Собрание сочинений: в 6-ти т. Т. 4. - м.: Педагогика, 1984. - с. 243-432.
- •Крайг Грэйс. Психология развития (Human Development). - сПб.: «Питер», 2000. (Серия «Мастера психологии»).
- •Тема 3. «Психологический диагноз. Этика научного исследования».
- •Литература:
- •Тема 4. «Проблема нормы в психологии развития».
- •Литература:
- •Тема 5. «Основные психологические школы зарубежной психологии развития».
- •Литература:
- •Бандура а., Уолтере р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. Пер. С англ. Ю. Брянцевой и б. Красовско-го. - м.: Апрель Пресс, Изд-во эксмо-Пресс, 1999.
- •Тема 6. «Учение ж. Пиаже об интеллектуальном развитии ребенка».
- •Литература:
- •Тема 7. «л. Колберг и ж. Пиаже о нравственном развитии личности».
- •Литература:
- •1. Крайг Грэйс. Психология развития (Human Development). - сПб.: «Питер», 2000. (Серия «Мастера психологии»).
- •Моргун в.Ф., Ткачева н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. Учебное пособие. - м., 1981.
- •Тема 8. «Культурно-историческая концепция л.С. Выготского».
- •Литература:
- •Выготский л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии. // Собрание сочинений: в 6-ти т. Т. 4. - м.: Педагогика, 1984. - с. 243-432.
- •Моргун в.Ф., Ткачева н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. Учебное пособие. - м., 1981.
- •Тема 9. «Возрастная периодизация д.Б. Эльконина.»
- •Литература:
- •Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психологов периода 1946 - 1980 гг. / под ред. И.И.Ильясова, в.Я.Ляудис. - м.: мгу, 1981.
- •Цукерман г. Л. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. - Москва-Рига, 1997.
- •Тема 10. «Младенчество и раннее детство».
- •Литература:
- •Бандура а., Уолтере р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. Пер. С англ. Ю. Брянцевой и б. Красовско-го. - м.: Апрель Пресс, Изд-во эксмо-Пресс, 1999.
- •Выготский л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии. // Собрание сочинений: в 6-ти т. Т. 4. - м.: Педагогика, 1984. - с. 243-432.
- •26. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психологов периода 1946 - 1980 гг. / под ред. И.И.Ильясова, в.Я.Ляудис. - м.: мгу, 1981.
- •27..Цукерман г.Л. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. - Москва-Рига, 1997.
- •Тема 11. «Старший дошкольный возраст».
- •Литература:
- •Тема 12. «Среднее детство».
- •Литература:
- •Тема 13. «Подростково-юношеский возраст».
- •Литература:
- •Тема 14. «Развитие личности взрослого человека».
Литература:
Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. Пер. с англ. Ю. Брянцевой и Б. Красовско-го. - М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999.
Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии. // Собрание сочинений: в 6-ти т. Т. 4. - М.: Педагогика, 1984. - С. 243-432.
Крайг Грэйс. Психология развития (Human Development). - СПб.: «Питер», 2000. (Серия «Мастера психологии»).
Лубовский В.И. Психологические проблемы аномального развития детей. - М.: Педагогика, 1989.
Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. -М.,1990.
Психология и этика: опыт построения дискуссии - Самара: Издательский Дом «Баррах», 1999.
Психология человека от рождения до смерти. / Под общ. ред. А. А. Реана. -СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001.
Райгородский Д.Я. Психология личности. Т.1 Хрестоматия. Издание второе, дополненное. - Самара: Издательский дом «Баррах», 1999. (Фрейд, Эриксон.)
Райгородский Д.Я. Психология личности. Т.2 Хрестоматия. Издание второе, дополненное. - Самара: Издательский дом «Баррах», 1999. (Божович Л.И., А.Г. Асмолов, Б.С. Братусь.)
10 Роджерс К. Вопросы, которые я бы задал себе, если бы был учителем. Хрестоматия по педагогической психологии. - М.: МПА, 1995.
11.Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психологов периода 1946 - 1980 гг. / под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис. - М.: МГУ, 1981.
Тема 4. «Проблема нормы в психологии развития».
Подходы к определению нормы в психологии.
Понятие возрастной нормы.
Нормальное и аномальное развитие.
Возрастная норма и проблема обучения.
Литература:
Братусь Б.С. Аномалии личности. - М. 1988.
Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии. // Собрание сочинений: в 6-ти т. Т. 4. - М.: Педагогика, 1984. - С. 243-432.
Крайг Грэйс. Психология развития (Human Development). - СПб.: «Питер», 2000. (Серия «Мастера психологии»).
Лубовский В.И. Психологические проблемы аномального развития детей. - М.: Педагогика, 1989.
Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. Учебное пособие. - М., 1981.
Поливанова К.Н. Психологический анализ кризисов возрастного развития. //Вопросы психологии 1994. №1 - с.61.
Психология человека от рождения до смерти. / Под общ. ред. А. А. Реана. -СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001.
Слободчиков В.И. Категория возраста в психологии и педагогике развития.//Вопросы психологии 1991 N2 - С.37-49.
Тема 5. «Основные психологические школы зарубежной психологии развития».
Методологическое разнообразие и понимание возрастного развития индивида.
Психоаналитические теории развития.
Бихевиоральные теории.
Гештальт-подход и гуманистическая традиция.
Когнитивные теории.