ВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ВОДНОГО ТРАНСПОРТА

Кафедра теории механизмов и машин и деталей машин

В.Н. Мальцев

ДЕТАЛИ МАШИН

Задания на курсовой проект и методические указания

к выполнению общих расчетов приводов

для студентов заочного и очного обучения специальностей:

18.04.03., 18.04.04, 18.04.02., 18.01.01.

Н. Новгород

2000

ВВЕДЕНИЕ

Для изготовления любой машины необходимо иметь рабочий проект, содержащий чертежи деталей, сборочные, монтажные, спецификации, ведомости покупных изделий, пояснительную записку с расчетами и обоснованиями.

Чтобы разработать рабочий проект, проектирование согласно СТ СЭВ 208-75 выполняют по стадиям, начиная с разработки всесторонне обоснованного технического предложения (задания).

Технические задание, содержащее основные исходные параметры и показатели проектируемого объекта, является основание для разработки эскизного проекта в свою очередь необходимого для разработки технического проекта. Технический проект, предшествующий2 рабочему проекту, желательно выполнять в 2-3 вариантах с целью выбора оптимального варианта. Это достигается с помощью ЭВМ и системы автоматизированного проектирования (САПР).

Следовательно, проект - это совокупность различных конструкторских документов, расчетов, обоснований и пояснений, необходимых в целом для изготовления, монтажа, наладки и эксплуатации данной машины, привода механизма.

Проектирование является сложным творческим процессом, успешное осуществление которого предполагает у конструктора наличие глубоких инженерных знаний, знакомство с конструкциями и умение творчески решать конкретные инженерно – технические задачи.

В процессе проектирования конструктору приходится выполнять кинематические, энергетические, силовые, прочностные и другие расчеты; учитывать требования экономики, технологии изготовления и монтажа деталей, промышленной эстетики и дизайна, эффективности и безопасности эксплуатации, надежности и др. Иными словами, изготовленная машина должна иметь современный товарный вид и обеспечивать высокую надежность, экономичность и производительность.

При выполнении курсового проекта по деталям машин студенты впервые самостоятельно решают в сокращенном объеме эти задачи. В процессе проектирования они должны творчески использовать разнообразную учебную и справочную литературу, атласы конструкций и готовых изделий, стандарты на параметры, материалы и др. При выполнении курсового проекта студенты не только закрепляют теоретические знания и учатся самостоятельно творчески работать, но приобретают одновременно новые знания и навыки конструирования. Без преувеличения можно сказать, что при выполнении курсового проекта по деталям машин студенты познают общие методологические основы проектирования машин и механизмов, которые в дальнейшем служат базой для выполнения курсовых и дипломных проектов по специальным дисциплинам.

1. Тематика курсовых проектов по деталям машин

Технические задания на курсовой проект по деталям машин для студентов очного и заочного обучения, представленные в данном пособии (см. приложение) разработаны с учетом современной техники водного транспорта и специальности, по которой готовятся инженеры. С учетом этих факторов технические задания предусматривают проектирование приводов ленточных, цепных и винтовых конвейеров, элеваторов, судовых лебедок шпилей и брашпилей рулевых устройств.

В качестве механических передач заданиями предусмотрены зубчатые цилиндрические и конические редукторные передачи, червячные передачи планетарные зубчатые и волновые зубчатые редукторы.

Каждый из 37 заданий содержит кинематическую схему привода, обозначения его элементов и 10 вариантов величин исходных параметров. Кроме того, в 26 заданиях (с № 1 по № 26 вкл.) предусмотрены графики нагрузки привода и срок его службы. Они необходимы для определения расчетной нагрузки, методика которой изложена в данном пособии, а также в литературе [14] и др.

Студенты специальности «Эксплуатация судовых энергетических установок» (18.04.03.) проектируют приводы ленточных, цепных и винтовых конвейеров, элеваторов и брашпилей по 23 заданиям (с № 1 по 28 вкл).

Студенты специальности «Кораблестроение» (18.04.01.) проектируют приводы судовых шпилей, лебедок и рулевых устройств по 9 заданиям (с № 29 по № 37 вкл).

Студенты специальности «Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики» (18.04.04.) проектируют приводы ленточных, цепных и винтовых конвейеров по 11 заданиям с номерами: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 19, 21 и 22.

Студенты всех специальностей очного и заочного обучения техническое задание на курсовой проект принимает согласно табл. 1.1, в которой номер задания соответствует начальной букве фамилии студента.

Номер варианта и величины параметров задания принимать по последней цифре шифра студента. Если последняя цифра 0, то принимают следует 10 вариант.

Например: студенты, имеющие шифр СМ-05-110 и СМ-05-116, принимают соответственно десятый и шестой варианты своих заданий.

2. Объем и содержание проекта

Курсовой проект содержит несколько листов чертежей и пояснительную записку. Объем проекта зависит от специальности, по которой обучается студент.

Студенты специальностей 18.04.03 выполняют проект в объеме 3 – 3,5 листа чертежей формата А1 (584 х 841; СТ СЭВ 140-74) со спецификациями и пояснительной запиской 25 – 30 листах формата А4 (210 х 297).

Состав чертежей (табл. 2.2.):

Чертеж общего вида привода в трех проекциях (лист формата А1);

Чертеж редуктора в трех проекциях (лист формата А1);

Рабочие чертежи деталей (зубчатое колесо, корпус или крышка редуктора) на 1 – 1,5 листах формата А1.

Студенты специальности 18.01.01 курсовой проект выполняют в объеме двух листов чертежей формата А1 (чертеж редуктора, рабочие чертежи вала и зубчатого колеса) и пояснительной записки на 20-25 листах формата А4.

Студенты специальности 18.04.04. курсовой проект выполняют в объеме двух листов формата А1 (чертеж редуктора, рабочие чертежи вала и колеса) и пояснительной записки на 20 - 25 листах формата А4.

Чертежи и пояснительная записка оформляется согласно стандартам ЕСКД и СТ СЭВ, которые приводятся в литературе.

Таблица 1.1.

Выбор задания на курсовой проект

Специальность	Начальная буква фамилии студента и номер задания
Эксплуатация СЭУ (18.04.03)	А-2 Ж-1 Н-18 У-15 Щ-28	Б-27 З-20 О-11 Ф-5 Э-8	В-16 И-12 П-23 Х-10 Ю-7	Г-17 К-4 Р-24 Ц-13 Я-22	Д-26 Л-21 С-19 Ч-9	Е-14 М-6 Т-3 Ш-25
Механизация ППР (1614)	А-5 Ж-24 Н-17 У-4 Щ-22	Б-26 З-19 О-21 Ф-2 Э-7	В-6 И-3 П-14 Х-13 Ю-22	Г-18 К-15 Р-1 Ц-10 Я-7	Д-25 Л-11 С-20 Ч-8	Е-23 М-16 Т-12 Ш-9
Кораблестроение (18.01.01)	А-36 Ж-29 Н-35 У-29 Щ-35	Б-31 З-35 О-37 Ф-35 Э-34	В-37 И-33 П-32 Х-37 Ю-32	Г-32 К-33 Р-31 Ц-30 Я-30	Д-36 Л-34 С-29 Ч-33	Е-30 М-30 Т-35 Ш-31
Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики (18.04.04)	А-9 Ж-10 Н-4 У-7 Щ-3	Б-22 З-21 О-10 Ф-21 Э-5	В-19 И-4 П-22 Х-8 Ю-5	Г-21 К-6 Р-8 Ц-19 Я-3	Д-8 Л-22 С-19 Ч-4	Е-6 М-9 Т-5 Ш-7

Таблица 2.2.