- •Д. А. Бессараб Планирование и организация экологического туризма
- •М инск 2014
- •Введение
- •Тема 1. Экология. Понятие об экологическом туризме Вопросы к теме
- •1. Краткие сведения
- •2. Вопросы для собеседования
- •3. Практическая работа
- •Виды воздействия туризма на окружающую среду
- •Формы прямого воздействия туризма на окружающую среду
- •Факторы, оказавшие влияющие на развитие экологического туризма
- •Обоснование заповедей экологического туриста
- •4. Контроль знаний
- •Тема 2. Международные природоохранные организации Вопросы к теме
- •1. Краткие сведения
- •2. Вопросы для собеседования
- •3. Практическая работа
- •Виды экологических организаций и их участники
- •Общая характеристика деятельности unwto
- •4. Контроль знаний
- •Тема 3. Особо охраняемые природные территории Вопросы к теме
- •1. Краткие сведения
- •2. Вопросы для собеседования
- •3. Практическая работа
- •Сравнительная характеристика статуса оопт в Беларуси и по версии мсоп
- •Перечень оборудования экологической тропы
- •4. Контроль знаний
- •Тема 4. Виды экологического туризма Вопросы к теме
- •1. Краткие сведения
- •Наиболее известные направления морского круизного экологического туризма
- •Мировые волонтерские объединения
- •2. Вопросы для собеседования
- •3. Практическая работа
- •Примеры экологических туров различной направленности
- •Примеры экологических туров различной направленности
- •Лучшие регионы мира для наблюдений за китообразными
- •Лучшие места в Беларуси для бердвотчинга
- •4. Контроль знаний
- •Тема 5. Управление туризмом в республике беларусь Вопросы к теме
- •1. Краткие сведения
- •2. Вопросы для собеседования
- •3. Практическая работа
- •Основные направления деятельности Национального агентства по туризму
- •Цели Республиканского Союза Туристических Организаций
- •Методы управления природопользованием
- •4. Контроль знаний
- •Тема 6. Правовые основы организации экологического туризма Вопросы к теме
- •1. Краткие сведения
- •2. Вопросы для собеседования
- •3. Практическая работа
- •Роль указов Президента Республики Беларусь в развитии экологического туризма
- •Нормотворческая деятельность Министерства спорта и туризма Республики Беларусь в области экологического туризма
- •ГосТы, стб и иные нормативные документы и их значение для организации экологического туризма
- •4. Контроль знаний
- •Тема 7. Организация деятельности предприятий в сфере экологического туризма Вопросы к теме
- •1. Краткие сведения
- •Территории Беларуси, получившие статус Рамсарских угодий
- •Рекомендуемые расстояния для организации первых выездов участников велосипедного похода разного возраста
- •Приблизительные нормы расчета длительности дневного перехода во время водного похода
- •2. Вопросы для собеседования
- •3. Практическая работа
- •4. Контроль знаний
- •6. Нормы дневных переходов с грузом, установленные для учащихся разных возрастов
- •Тема 8. Организация и регулирование условий подготовки экологических туров Вопросы к теме
- •1. Краткие сведения
- •2. Вопросы для собеседования
- •3. Практическая работа
- •4. Контроль знаний
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Приложения
- •Структура и основное содержание отчета о проведении экспедиционного обследования маршрута туристического похода
- •Паспорт трассы похода
Перечень оборудования экологической тропы
№ п/п |
Оборудование |
Назначение |
Дополнительная информация |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
4. Контроль знаний
1. Заповедник это ___________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Биосферный заповедник это ________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. |
Сколько категорий ООПТ выделяет МСОП (отметьте) |
|||
|
7 |
6 |
8 |
5 |
4. Согласно Закону Республики Беларусь «Об особо охраняемых природных территориях» ООПТ это:_________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5. |
Какие категории ООПТ доминируют в мире (отметьте) |
|||||
|
Памятник природы |
Национальный парк |
Строгий естественный заповедник |
Охраняемые территории с управляемыми природными ресурсами |
Различные формы заказников |
Охраняемый ландшафт |
6. Экологическая тропа это ___________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7. С помощью экологической тропы решаются следующие задачи:
1. _______________________ 2. ________________________ 3. ___________________________
_______________________ ________________________ ___________________________
_______________________ ________________________ ___________________________
_______________________ ________________________ ___________________________
_______________________ ________________________ ___________________________
_______________________ ________________________ ___________________________
_______________________ ________________________ ___________________________
8. Закончите схему «Виды природных троп».
Природная
тропа
Познавательно-туристическая
Специфика
Протяженность
4–8 км. Маршрут пролегает преимущественно
на природе, обычно вблизи городов.
Группа под руководством экскурсовода
или с путеводителем за 3–4 часа прогулочным
шагом проходит весь маршрут, знакомясь
с природой, памятниками истории и
культуры. На таких маршрутах затрагивают
вопросы взаимоотношения природы и
человека
Это
наиболее специализированные для целей
обучения маршруты в природе. Протяженность
редко превышает 2 км из расчета проведения
учебных экскурсий до 3 часов. Рассчитаны
в первую очередь на посещение учащимися
разных типов учебных заведений: школ,
ПТУ, техникумов и вузов. Движение по
маршруту организуется преимущественно
под руководством педагога или экскурсовода
из числа учащихся.
9. Перечислите назначение экологических троп.
1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________
