Як ви обговорюєте питання інвалідності з дітьми?
1) Не соромтеся слова «інвалід». Це слово ви можете використовувати скоріше для того, щоб описувати те, як суспільство ставиться до людини, а не для того, щоб описувати чиїсь обмежені можливості.ф
1) Не соромтеся слова «інвалід». Це слово ви можете використовувати скоріше для того, щоб описувати те, як суспільство ставиться до людини, а не для того, щоб описувати чиїсь обмежені можливості.
2) Розмова про інвалідність має стати частиною загального обговорення відмінностей, наприклад, за расою, за статтю, за релігією, культурою та інших, і повинен стати частиною робочого словника дорослих.
3) Включіть зображення інвалідів на уроках (наприклад, на уроках малювання, шиття). Увімкніть історичний матеріал про інвалідів в уроки історії. Включіть в урок математики задачки, які пов'язані з питаннями доступності (наприклад, дайте дітям завдання скласти пропорцію, необхідну для будівництва пандуса до будівлі, щоб зробити його доступним для коляски).
4) Не забороняйте дітям задавати питання про обмежені можливості людини. Краще запитайте людину, про яку йде мова, чи хоче він відповісти на питання. Якщо хоче - чудово. Якщо ж не хоче, поясніть дитині, що людина не хоче говорити про це зараз. Припустимо, ви самі знаєте відповідь чи готові знайти відповідь на питання, запропонуйте дитині запитати вас про це пізніше наодинці.
5) Переконайтеся, що ви не говорите про інвалідність як про нещастя, не протиставляєте її відмінності. Інваліди зовсім не обов'язково відчувають себе хворими або спраглими лікування. Дітям-інвалідам потрібно, щоб у їхньому житті були присутні позитивні рольові моделі дорослих інвалідів, а також необхідний позитивний словник, щоб говорити про себе і про своє життя.
6) Дайте дітям-інвалідам шанс розповісти про свої обмежені можливості, але не змушуйте їх робити це. Будьте готові самі розповідати про свої обмежені можливості. Дайте їм можливість ототожнювати себе з вами.
7) Буде краще, якщо ви запитаєте інваліда, чого він потребує, а не ви самі будете робити про це висновок, виходячи з його зовнішності.
8) Створіть таку атмосферу, щоб діти могли вільно висловлювати свої думки і цікавість. Ви можете використовувати в своєму навчальному плані запитальники, щоб залучити весь клас у те, щоб ставити один одному питання.
9) Майте зображення дітей-інвалідів у вашому оточенні.
10) Запитайте дітей, чи мають вони інвалідів в їх сім'ях, у дворі, серед знайомих. Задайте їм питання про цих людей. Дайте їм можливість говорити вільно, але перервіть їх образливі випади так само, як ви б перервали нападки расистів або нападки на сексуальні меншини.
Бар'єри способи їх усунення
Людина, що користується
Інвалідним візком коляскою
Прибрати перешкоди
з тротуарів
Розбиті каміння бруківки та вибоїни Відремонтувати дорогу
Відсутність з'їздів з тротуарів Побудувати з'їзди
Сходи Пандуси і ліфти
Занадто вузькі, ніяк не відчиняються двері Широкі двері,
легко відкриваються
Круті пандуси Пологі пандуси і поручні
Відсутність столів, регулюються
по висоті Меблі з регулюванням
по висоті
Автомашини, запарковані
на тротуарі Прибрати парковки
з тротуарів
Відсутність доступних туалетів Доступні туалети
Цікаві погляди сторонніх людей Доброзичливе ставлення до інвалідів
Знущання Відсутність знущань
Поддразніваніе Відсутність піддражнювання
Людина, що користується тростиною або милицею Відсутність місць для сидіння Достатня кількість місць для сидіння - деякі з них спеціально призначені для інвалідів
Слизькі поверхні Не слизькі поверхні
Відсутність поручнів Наявність поручнів
Черги Першочергове обслуговування
Знущання та інше Відсутність знущань та іншого
Особи з порушенням зору Дрібний шрифт Великий шрифт
Особи з порушенням зору Поганий колірний контраст Яскравий контраст дверей, стін та іншого
Непозначених щаблі Сходи з нанесенням жовтих або білих ліній
Відсутність інформації на касетах Вся інформація на касетах
Незрячі люди Відсутність аудіо опису в кінотеатрах Наявність аудіо опису в кінотеатрах
Відсутність інформації за Брайлем і на касетах Наявність інформації за Брайлем і на касетах
Захаращені проходи Вільні проходи
Безшумні світлофори і пішохідні переходи Перехрестя з озвучуванням світлофорів
Відсутність опуклостей на дорозі, що попереджають про перешкоди Наявність опуклостей на дорозі і на перехрестях
Однакові грошові купюри Гроші різної форми і розміру
Нечуючі і плохослишащіх Відсутність розуміння Розуміння нечуючих
Відсутність навичок спілкування Жестова мова і розуміння мови по губах
Відсутність субтитрів у кіно і на телебаченні Субтитри по всіх телевізійних програм та фільмів
Висміювання Серйозне сприйняття
Люди з труднощами в навчанні Занадто складна мова Простий мову
Використання жаргону і акронімів Не використання жаргону і акронімів
Відсутність часу для пояснення Знаходження часу для пояснення
Відсутність піктограм Широке використання значків і символів
Образи і обзивання Відсутність образ
Відсутність друзів Наявність безлічі друзів