1. Общие сведения о дисциплине:

Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с:

• Федеральным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки «Экономика»;

• Основной образовательной программой по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика»;

• Учебным планом по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика»;

• Рабочей программой дисциплины «Макроэкономика»

Дисциплина «Макроэкономика» является базовой общепрофессиональной дисциплиной подготовки бакалавров-экономистов, формирующей общекультурные и профессиональные компетенции.

Цель дисциплины - формирование у бакалавров-экономистов экономического образа мышления как основы для принятия эффективных решений в сфере профессиональной деятельности.

Задачами дисциплины являются:

• изучение закономерностей функционирования современной экономики на макроуровне;

• изучение основных понятий, категорий и инструментов макроэкономики;

• овладение навыками использования нормативных правовых документов в профессиональной деятельности;

• овладение навыками анализа и обработки данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

• овладение навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- общие методы и принципы экономического анализа;

- особенности макроэкономического анализа;

- основные события и процессы мировой и отечественной истории экономической мысли;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории;

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макроуровне;

Уметь:

- анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

- ориентироваться в мировом историческом процессе,

- применять методы макроэкономики для анализа информации, необходимой в профессиональной деятельности;

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы макроэкономики в профессиональной деятельности;

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей.

Владеть:

- навыками экономического мышления для выработки объективного подхода к социально-экономическим проблемам;

- навыками анализа социально-экономических процессов и выявления актуальных проблем;

- методологией экономического исследования;

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на макроуровне;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Дисциплина «Макроэкономика» относится к дисциплинам базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла учебного плана подготовки бакалавров по направлению 38.03.01 «Экономика».

Перечень дисциплин, которые должны быть изучены ранее: «Математический анализ», «Микроэкономика».

Дисциплина формирует знания необходимые для изучения таких дисциплин как: «Деньги, кредит, банки», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Экономика общественного сектора».