Ролевые игры

Теория игры позволяет моделировать любую ситуацию в жизни. Игры это и есть модели поведения человека, именно поэтому обучение в древности велось в виде игры. Игра позволяет раскрыть способности человека и активизировать его. Но именно поэтому игра может вести к разрушению и созиданию. Все зависит от модели ситуации. Фактически играя, человек моделирует свою жизнь в настоящем и будущем. Это верно и для детей. Именно поэтому они играют в компьютерные игры, где можно быть активным участником в отличии от систем обучения, которая построена на лекциях и пассивном запоминании информации. Между тем игры моделирующие войну, убийство и насилие фактически это тренинги по жестокости в этом мире. Что можно противопоставить таким играм? Только другие более добрые и открытее игры. Игра должна чему-то учить человека и показывать его слабые и сильные стороны. Зная принципы создания игр, можно самому легко придумать игру. Но правила игры должны быть такими, чтобы развивать в человеке светлые стороны.

Игра . Свой клуб.

Состоит из нескольких заданий.

Первое задание

1. идея клуба, который приносит пользу участникам и объединяет людей

2. его вариант воплощения в городе или стране

3. реклама

4. вариант решения проблем в клубе и каким образом будет приниматься решение: Голосование. Единовластное решение. Жребий?. Принцип Вето?

(каждый игрок или команд должна объяснить свою идею и обосновать)

Игра идет устно, но можно ее проводить и в Интернете и в виде рисования. Главное принцип игры.

Второе задание :

Ответить на вопросы зала, ведущего и участников другой команды

Третье задание:

Ответы на вопросы, которые достаются по очереди из Коробки (Шапки). Принцип случая. Пишутся варианты вопросов на тему работы клуба и разные нестандартные ситуации.

Четвертое задание:

Принятие решение

Игроки объединяются в команду и принимают решение по правилам своего клуба о проведении праздника, его форме финансировании. Праздник или другое дело должно иметь пользу не только для участников клуба, но и для народа. Цель : реклама клуба и польза для людей

Пятое задание:

Организовать взаимную деятельность с другими клубами.

Меня долгое время меня интересовал вопрос, как обучить детей семейной жизни. Если ребенок живет в счастливой семье, то он перенимает навыки от родителей интуитивно. Соответственно в несчастных семьях дети копируют родителей. Конечно, все родители должны воспитывать детей сами, но в реальности в школе одни дети имеют культуру воспитания детей, другие нет. И это невозможно исправить лекциями на семейную психологию, так как даже взрослые на таких лекциях засыпают. Но это можно сделать через игру. В игре каждый покажет свою культуру и знания, и произойдет обмен опытом и идеями. Дети играют в СИМС-(семью) на компьютере, но это виртуальная ненастоящая жизнь. Можно им предложить игру живую, в которой играют они и могут играть взрослые, если они их пригласят. В противном случае, взрослые только зрители.

В этой игре дети лучше узнают друг друга и в ней будут видны слабые и сильные стороны каждого, а значит, как говорят мастера обучения, можно будет применить индивидуальный подход в воспитании с учетом каждого ребенка.

СМС- совет молодой семьи

Дети делятся на команды –молодые семьи. Играют роли: мама, папа (это минимальный состав), сын , дочь (возраст задается ведущим или они выбирают сами. Это надо просто обговорить с игроками. Но можно использовать разные варианты для разных игр). Минимум одна команда:

При принятии решении используется принцип взаимного согласия. Решение принимается только в том случае, если никто из семьи не высказался против. То есть существует право «ВЕТО». Но тот, кто его использует должен объяснить, почему он выступает против. Если решение не может быть принято единогласно, то каждый вправе воплотить свою идею, но используя свои возможности и не уменьшая прав другого. Смысл игры : научить детей принимать ответственные решения по важным вопросам, уважая других людей. Только на взаимном уважении строятся счастливые семьи. И только свобода выбора дает ответственность за принятие решения. Дети при таком воспитании привыкают принимать решения ответственно, с учетом всех реальных ситуаций и уважаю права другого человека.

Три задания

1. Доходы и расходы семьи. Кто как будет зарабатывать деньги. Как планируется их тратить.

2. Принятие решение о важной покупке. О проведении общего праздника на природе.

3. Решение конфликтной ситуации в семье. (варианты ситуаций пишут дети и взрослые. Они должны быть непростыми. Стандартными и нестандартными. Как между родителями, так и между детьми и родителями, школой и ….)

4. Вопросы зала и друг другу.

Игра «Своя фирма»

Требуется несколько игроков. Хотя бы один ведущий, который имеет опыт работы предпринимателем или руководителем фирмы. Он ведущий игры. Могут быть зрители, которые являются судьями и экспертами.

Сначала рассказываются правила игры и принципы создания своей фирмы. В случае малого количества игроков, то можно простой вариант игры:

1. Создать бизнес план. План развития фирмы, чем будет заниматься фирма, где будут брать финансы на организацию дела, сколько работников, какая реклама, придумать звучное красивое имя фирмы.

2. Рассказать план и ответить на 2 вопроса ведущего и на вопросы других игроков (1-2)

3. Неожиданности. Игрок вытаскивает бумажку с неожиданным фактором и должен сказать, что он будет делать . (принцип жребия. В неожиданности входит: внезапное наследство, наезд рэкетиров, внезапное понижение цен на рынке, нападение на товарищей –предпринимателей, удачная сделка, принесшая большую прибыль…. То есть то, что встречается в жизни. ) Игроки отвечают, а ведущий, и зрители могут уточнять и задавать вопросы.

4 . Игроки задают вопросы ведущему и зрителям.

(это очень просто вариант. Для 2-3 игроков. Для большего количества народа можно усложнить игру. Важно, чтобы никто из игроков не играл отрицательных ролей : рэкет, взяточники. Дети играют только роли честных предпринимателей, которые решают любые вставшие перед ними проблемы.

Практический опыт. В моем случае было три игрока: две девочки и один мальчик. Все разного возраста. И зритель-участник преподаватель. Он давал советы и задавал вопросы. Я был ведущим. Дети придумали: Никита-производство и продажа канцелярии, Соня- фирму по охране редких животных в лесу (так что я сразу понял кому можно доверить охрану всех лесов на Дальнем востоке от китайцев ) , Наташа- фирму по строительству резных домов. Они рассказали бизнес-план, где возьмут кредиты и сколько работников будет, какие зарплаты. Я только уточнял и показывал, как это будет лучше сделать. Потом стали задавать вопросы. Я задавал, они отвечали. Было интересно. Особенно интересно стало, когда начали тянуть бумажки с неожиданностями. Были и такие бумажки: вы хорошо отдохнули летом с семьей , вам срочно надо уехать на месяц по личным делам, ваши партнеры с вами перессорились и разорвали деловые отношения. Дети отвечали и подсказывали друг другу, я высказывал свое мнение. Например, объяснил, что если они будут спокойно смотреть как грабят соседей –предпринимателей, то завтра придут также к ним. Поэтому надо вместе защищаться от бандитов.

В конце игры стали задавать вопросы мне. Правда мне вопросов было мало: к кому бы я пошел работать и почему? И какую бы фирму открыл сам. (я ответил, что по образованию или по консультациям, или связанную с природой)

Они бы еще играли, но мне надо было идти на работу, и потом у меня не было заготовок конкурсов больше. Надо было продумать более сложный вариант.

В качестве консультантов лучше приглашать предпринимателей или людей, которые реально работали в бизнесе. Хотя бы год. И это должны быть уважаемые люди. Тогда эффект от взаимного общения будет прекрасный и для детей и для взрослых. Часто руководителям не хватает именно доброго общения с людьми.

Вариант конкурсов, которые мы проводили.

Конкурс «Юная Россия»

Принимаются индивидуальные и коллективные работы

до 1 мая.

Темы конкурса:

1. Будущее России в новом тысячелетии. Каким я хочу его видеть

2. Наш город, как я его представляю в будущем России.

Каким должен быть образ Бородино-города Новой Цивилизации, города новых идей.

3. Моя школа, какой я ее представляю. Какой должна быть школа-школа Новой России.

Принимаются рисунки , стихи, проекты, предложения и идеи в электронном, печатном или письменном виде. Могут в конкурсе участвовать дети и взрослые до 30 лет , так как в древности говорили :

До 30 лет-юность, после 30 –молодость, после 40-зрелость .

Для осуществления проектов можно в качестве помощников и консультантов привлекать родителей и старших товарищей.

После 1 мая подведение итогов конкурса, 4 мая награждение победителей призами.

РАССЕЯ - от слов «Ра»- «СВЕТ» на древнем праязыке наших прародителей, и «СЕЯ»- сеять.

То есть «СЕЮЩАЯ СВЕТ-СВЕТ ЛЮБВИ»

Давайте подумаем: какой должна быть наша страна в будущем, чтобы соответствовать этому прекрасному образу. Какой Россия будет в новом тысячелетии?

(отрывок из урока по истории в русской родовой школе)

РИСУНКИ, ПРОЕКТЫ И СТИХИ можно подавать.

Конкурс для школьников от партии «Единая Россия»

Впереди день влюбленных. Любовь самая прекрасная энергия на Земле. Она дарит вдохновение, она рождает самые прекрасные мечты, семьи бывают счастливы только тогда, когда в них сохраняется это прекрасное чувство. Без счастливых семей не бывает счастливых детей и не может быть сильным государство. Да и не может быть счастливым человек без любви.

Поэтому партия «Единая Россия» объявляет среди школьников конкурс стихов, рисунков, рассказов на тему «Энергия Любви- энергия вселенной ». Принимаются рассказы, стихи, зарисовки, сочинения о любви. Форма может быть любой. Можно приносить как в рукописном, нарисованном варианте, так и в электронном виде. Подведение итогов 12 февраля.

А это стихи, которые пишут юные таланты в России.

Песня барда о любимой В твоих глазах в любви купаюсь, Как в каплях утренней росы, И нежным светом согреваюсь Твоей божественной мечты Припев: Мне каждый миг с тобою дорог, Как откровение Творца. И вдохновеньем наполняясь, Взволнованно стучат сердца. С тобой на крыльях улетаю В любви к неведанным мирам И возвратившись, вспоминаю, Как хорошо там было нам. К твоим губам припасть мечтаю, Как к роднику живой воды. Я знаю, что ты послана мне Богом Для воплощенья нашей с ним мечты. Владимир Новиков

Стихи девушки из Питера с сайта «Сотворение» Мой нежно любимый, Мой страстно желанный, Мой трепетно нежный, Мой предначертанный. Ты сильный и смелый, Ты добрый , отважный Ты лучший на свете, Судьбою мне данный. Ты близкий по духу, Доверчиво нежный, Открыто дарящий, Любовно безбрежный, Паряще прекрасный, Дарующе светлый, Прекрасно творящий, Любимый и нежный. 29 декабря 2005 года 18 ч. 00 мин. Берегиня

Молодежный комитет при политсовете «Единой России»

***

—Ну что ты скажешь теперь моя Амазонка?

—Интересно. Значит, делая эти упражнения, я стану гением?

—Если верить автору, то да. Но как говориться: лучше проверить самому!

—Доверяй, но проверяй! Я знаю. Но я уже взрослая, там речь о детях.

—И чем же взрослые отличаются от детей? Ростом или весом?

—У них сформировался мозг.

—Во-первых, он формируется до 22 -24 лет. Поэтому ты еще не попадаешь в эту категорию, во-вторых, взрослые отличаются от детей только меньшей скоростью мысли и наличием стереотипов в мышлении и неверии в чудеса. Даже правильнее сказать : неверие это главная проблема взрослых. Но о тебе такого не скажешь. Поэтому бери, тренируйся, о результатах расскажешь.

—А ты делал эти упражнения?

—Какие-то- да, какие- то- нет. Многие я узнал только недавно. Уже когда научился извлекать информацию из памяти Рода и Вселенной.

—И на что это похоже? Ну , «озарение».

—Попробуй. Тебе понравится. Берешь интересную проблему или вопрос и начинаешь над ней размышлять. Лучше на природе. Или на даче в любимом месте. Только не переходя дорогу и не на людных улицах. Размышляешь, «крутишь» эту проблему –загадку под разным углом. При этом надо быть расслабленным и спокойным. И главное: верить в свои способности найти ответ. Так думаешь. Может несколько минут, а может час, два. Можно в течении нескольких дней. Можно с перерывами. Главное очень хотеть найти ответ. И однажды вдруг понимаешь, что нашел ответ на вопрос.

—Еще бы. Ты волхв.

–Волхв это просто учитель. Главное верить, в то, что найдешь ответ на вопрос. Хотя иногда бывает верить труднее всего.

—Ты бывал в таких ситуациях? Расскажи.

—В жизни бывают случаи, которые не найдешь ни в каких учебниках. Но вера в любовь позволяет находить выход из любой ситуации.

–Например?

–Когда тебе говорят, что твои мечты не сбудутся. Что ты зря живешь жизнь. И только детская вера в светлое заставляет двигаться вперед. Меня в трудные годы жизни поддерживали сказки. Русские сказки были придуманы волхвами, чтобы сохранить древнюю мудрость. И каждое слово как послание от наших прародителей. ВеРА это слов «Ведать» и «Ра», то есть «Знать Свет-Свет Любви». Поэтому и побеждает тот, кто верит в Любовь.

–Это трудно.

—Я знаю.

—Значит сказки это модели ситуаций?

–Да. Ты верно поняла.

–О чем же сказка о Финисте Ясном Соколе? Там девица ищет молодца, который забыл ее и хочет жениться на другой.

–Я знаю. Это одна из моих любимых сказок. Мне кажется, сказочник хотел сказать, что нельзя родным вмешиваться в отношения двоих. Ведь сначала сестры злые мешают встречам девушки и молодца. А потом ей приходится искать любимого за тридевять земель. Наверное, сказочник хотел научить влюбленных не сдаваться. Даже если все обстоятельства против них. Даже если один из любимых забыл о своей любви. Даже тогда бороться. И тогда победишь. Не случайно в сказке героям ради любви приходится часто рисковать. И любовь оказывается сильнее любых чар и любых опасностей. Смелости и настойчивости и вере в Любовь хотел научить автор сказки.

–А ты веришь, что такое возможно? Любовь как в сказке.

–Конечно. И к сожалению, как в сказке бывают препятствия. И камни у дорог бывают: пойдешь направо-богатым будешь, пойдешь налево-коня потеряешь, пойдешь прямо-голову сложишь! Только вот не всегда герои выбирают путь сказочный. Часто злато выбирают. А потом и счастья не видать им. И как в сказке иногда родные мешают счастью человека. Сказки создавались из жизни. А загадочный сон, когда герой забывает всё. Может это рождение после смерти заново? Ведь бывает так, что люди помнят прошлую жизнь и своих друзей и любимых. А другие не помнят их. Вот и приходится будить «спящих». У каждого к счастью путь уникален. Как уникальны люди. И здесь не может быть стандартов. Есть только принципы любви и согласия.

—А про семерых Семеонов?

—Семь Семеонов это сказка о братьях-гениях. Каждый уникален, каждый мастер в своем деле и все помогают друг другу. Так должны жить люди. По такому принципу строилась русская община. Вместе и в радости и в горести. Вместе в игры играть, песни петь, вместе и родину защищать.

–Почему мир стал иным? Почему изменился?

—Люди утратили ВеРу-знание –ведание Любви. Дорог в темноту много, путь к свету один. Только через Любовь.

–С тобой интересно. А я сейчас подумала, что нельзя людей осуждать, если любишь их. Им просто помочь надо. Только как?

—Может показать иной образ жизни?

–Но ведь раньше показывали и рассказывали. И не получилось.

–То было раньше. Сейчас время перемен. Даже климат меняется, потому что Земля меняет орбиту. Значит, то, что вчера было невозможным или казалось невозможным, сейчас возможно.

–Значит, пришло наше время?

—Верно. Наше время-время Любви. Как весна после долгой зимы. Раньше на северном полюсе был материк. Его называли Гиперборея. Было тогда тепло на Севере. Почти как в субтропиках. Потом пришло похолодание и океан прежде теплый теперь замерз, а наши предки придумали сказки о Морене и ее царстве. Теперь очищается ото льда океан. Ты скоро его увидишь судоходным.

—Значит, это не сказки. То, что изменится весь климат и Россия станет самой благодатной страной?

–Это правда.

—Ты как-то сказал о «звере», который калечит души людей. Ты это о школе?

—Да. Точнее о существующей системе образования и воспитания. Жрец, ведающий тайны, которые позволяют управлять миром, назвал эту систему «зверем, пожирающим детей!». Мы с друзьями пришли к выводу, что это сказано о системе образования и воспитания.

—Кто твои друзья?

—Все, кто помогает мир сделать добрее и вернуть ему божественную красоту. Мы стараемся построить мир таким, чтобы в нем каждый был счастлив и жил в гармонии с природой.

–Как в сказке.

–Как в сказке. Ты права. Кстати, автор забыл упоминать еще один способ ускорить мысль.

—А именно?

—Можно провести на природе девять дней, размышляя о своем предназначении, о своей жизни. Не общаясь ни с кем и освободив ум от повседневных проблем. Можно и поголодать, если хочешь. Это очищает организм и значит, ускоряет мысль и обострят чувствительность. Поэтому иконописцы часто раньше перед написанием картины соблюдали пост. Но это не обязательно для тебя. Сама определяй, что тебе лучше. Размышляя, понять постараться необходимо: каким бы хотел тебя видеть Бог, что хочет энергия Любви. Что думают о тебе твои прародители? Какие твои мечты? Зачем живешь ты? Осознав свое предназначение, ты будешь счастлива. И возможно найдешь способ решить свои проблемы легко. Ведь решение проблем зависит от скорости мысли. Люди привыкли что мечты не исполняются. А жаль.

—Я поняла. От скорости мысли и чистоты помыслов зависит исполнение мечты. Но …тогда гений это как космонавт, который пользуется подсказками огромного количества людей. Со стороны он гений. Но на самом деле для него трудятся Центр управления полетом, инженеры, ученые и операторы. И все ему помогают. Мне кажется также и гений. Также и Пушкин. Он писал о том, о чем думали многие, а он благодаря своей скорости мысли и знаниям, просто записывал осмысленное многими в стихах. Тогда гордиться нельзя, так как тогда ты разрываешь связь со всем миром. Если прервать связь космонавта с Землей и товарищами, то он станет беспомощным. Также и талантливый человек и гений, если загордиться, то потеряет все свои знания-знания всего мира. Я права?

—Вот ты и учишься разгонять мысль, размышляя. Желаю приятных уроков на природе. Род-бог всего у славян. А Природа-это при Роде. Всё живое вокруг. Ты, верно, сказала, лишь рвется связь с Землей и человек чувствует себя беззащитным и одиноким. Как подросток вдруг ощущает себя одним на весь мир.

–Почему? Почему все проходят этот возраст?

—Почему все? Если народ в тундре живет полгода во тьме, это не значит, что весь мир так живет. Есть светлые и теплые страны. Также и с детьми. Просто тот, кто живет в любви пространстве, тот не чувствует боли одиночества, так как с ним вся Вселенная. А технический мир-мир боли и разрушения. И дети особенно это чувствуют. Просто взрослея, они начинают больше думать о мире и поэтому вдруг видят правду- свою беззащитность в этом мире. Взрослые этого не чувствуют, так как им некогда думать. Они постоянно чем-то заняты.

–Верно. Помню, как прочитала исторический анекдот: у одного профессора химии был студент-ученик. Он не высыпался. Профессор спросил его однажды: «Что вы делаете вечером?» «Ставлю опыты», «А днем?» «Ставлю опыты», «А ночью?» «Провожу опыты». «А когда же вы их обдумываете?» -спросил профессор. Знаешь, мне иногда кажется, что взрослые похожи на таких трудолюбивых студентов. Они ставят опыты в жизни и забывают их обдумывать. А правду говорят, что через 30 лет в Новосибирске будут виноградники расти? И почему Земля решила изменить орбиту?

—Думаю, что про виноградники, правда. И Земля действительно решила сменить орбиту. Ведь она живая. А почему? Может потому, чтобы смыть самые грязные города и страны, чтобы не угрожали всему живому. Но ты сама спроси.

—У кого?

—У Земли. Когда размышлять будешь. Вот и посмотрим, что Земля тебе ответит.

–Ладно. А я могу узнать, кто она? Та девушка? О которой, ты, обмолвился.

—Всему свое время амазонка. Узнаешь, придет время.