- •Самоучитель по развитию скорости мысли , или можно ли воспитать гения?
- •Вступление
- •Инструкция по учебнику:
- •Отрицательно влияют на память и скорость мысли:
- •Академик щетинин
- •О влиянии звуков вокруг
- •О силе слова.
- •О доверии
- •О влиянии запахов.
- •О питании
- •О творчестве в обучении.
- •О добровольности обучения.
- •О вопросах и ответах.
- •Об экстремальном обучении
- •Для читателей Информация к размышлению
- •Рассказ Анастасии о её далёком праотце, создавшем науку всех наук-науку образности-тайную науку.
- •Необычная сила
- •Когда отцы поймут...
- •Он радость жизни прославлял
- •Тайная наука
- •О Любви
- •И так подведем итоги. Что помогает обучению и ускоряет мысль?
- •Россыпь афоризмов
- •Законы Живы11
- •Упражнения и задания Упражнения для всех, кто хочет развить скорость мысли и память.
- •Для вспоминания забытых чисел , фамилий и фактов (можно использовать и для «предвидения будущего»)
- •Упражнения. На коллективное мышление.
- •Упражнения. Для развития внимания.
- •Упражнения. На развитие умение творить образы.
- •Упражнения. На умение мыслить
- •Упражнения. Для развития обоих полушарий мозга.
- •Упражнения. На управление мыслями энергией.
- •Упражнения. Для преодоления стресса.
- •Розовый слон
- •Упражнения на развитие воли.
- •Упражнение из книги Кадочникова Александра «Психологическая подготовка к рукопашному бою»
- •Упражнения по развитию памяти и воображения.
- •Игры «Геометрические фигуры»
- •Игра. Разведчики.
- •Игры. «цифры»
- •Игры. Запоминание слов.
- •Игра . Лови мяч — и дари слово
- •Игры. На логическое мышление
- •Игры. Таблица умножения
- •Методы прояснения ситуации и стрессовых состояний.
- •Весь комплекс занимает не более 10 мин. И требует минимум места.
- •Идеомоторная тренировка (данные упражнения взяты из учебников школы Олега Андреева)
- •Упражнения из книг Владимира Мегре на управление мыслью.
- •Упражнение для телепортации
- •Упражнение на развитие способностей передачи мыслей на расстояние
- •Ролевые игры
- •Альтернативные Системы образования
- •Вальдорфская система обучения в Европе.
- •Идея домашнего обучения. (Скачано с Интернета)
- •1.Идеи воспитания
- •2. Математика тепла, или Вкус знаний за общим столом
- •3. Как перейти переходный возраст, не оступившись?
- •Русский язык на футбольном поле
- •Статья из школьной газеты «Переменка» . Город Бородино. Школа № 1
- •Метод «погружения»
- •Летняя школа ведруссов
- •Мы и наши правила примерные правила родового поместья «ар ариса» (душевное)
- •Национальная идея России- любовь и счастье в семье. Новая система образования России будет служить новой национальной идее.
- •Начальная школа. 1-4 классы.
- •Старшие классы.
- •Профессиональные училища
- •Воспитание детей
- •Памятка о кормлении детей
- •Вот еще информация для размышления. Из выступления в.Н. Мегре на конференции возле Штутгардта
- •Предбрачные игрища
- •Обряд венчания
- •Уроки – беседы для детей и для тех, кто уже не ребенок.
- •Школа, или урок богов (из книги «Сотворение» Владимира Мегре)
- •Урок английского из сценария фильма «Колдун»
- •Урок по науке образности из романа «Дети юной России»
- •Урок по истории из сценария фильма «Колдун»
- •Урок по экономике из романа «Дети юной России»
- •Урок по биологии из романа «Дети юной России»
- •Урок по литературе
- •Урок по истории
- •Роберт Сервис.
- •О контактёрах
- •Урок по биологии
- •Гимнастика для глаз
- •Упражнения для предупреждения зрительного утомления и близорукости.
- •Урок по экономике
- •Урок по физике.
- •Только мертвое имеет части (Аристотель)
- •Урок психологии.
- •Невеста английского лорда
- •Жена — богиня
- •Приложение
- •Послесловие
Упражнения. На умение мыслить
Каждый день выделяйте 15-30 минут для размышлений. Размышляйте надо прожитой жизнью, своей мечтой, своими планами. Быстро прокручивая события дня, выбирайте наиболее важные. Те, которые помогают вам воплощать мечту. Обдумайте препятствия. Чем они мешают? Как их преодолеть? Как можно использовать возникшее препятствие для повышения своего уровня? Для воплощения своей мечты! Как говорил один герой из «Кавказской пленницы»: «Пусть тот, кто нам мешает, нам поможет».
Умение использовать трудности на благо это одно из свойств гения! Чем больше ему противодействуют, тем больше укрепляют его позицию. Это как :
Надо воспринимать проблему не как препятствие как ступеньку к цели. Земля сопротивляется нам. Поэтому мы уверенно по ней ходим. Вода сопротивляется меньше. Поэтому мало кто может ходить по воде. Воздух почти не сопротивляется . Поэтому даже Иисус не мог ходить по облакам!
Когда занимался бизнесом, то заметил, что когда я выделяю ежедневно два часа в день для размышлений, то бизнес идет успешно, даже если это связано с риском. Особенно хорошо, если удавалось размышлять на природе. Но можно размышлять и когда делаете домашнюю нетворческую работу (гладить одежду или стирать. Обычно во время этих неинтересных дел человек или слушает музыку или смотрит ТВ. Но если это время занять размышлением, то сразу же увидите, как вы начнете действовать более удачно в жизни. Надо уметь каждую минуту в жизни использовать на благо себе и окружающим!) из этого же я сделал правилом: если возникает серьезная проблема, то пойти на природу или под звезды и спокойно поразмышлять над решением проблемы! И решение должно быть благоприятным для всех! Хотя иногда это трудно, а в исключительных случаях это невозможно. Но это уже результат того, что проблема не была решена вовремя и она как запушенная болезнь, которую загнали «внутрь», теперь требует хирургического вмешательства. Но это особые случаи. В любом случае в результате вы должны получить ситуацию, от которой в мире увеличится количество света Любви! и решение проблемы . решена вовремя и она как запушенная болезнь, которую ы и спокойно поразмышлять над
Перед сном мыслями создайте приятный образ будущего. Или вспомните самые счастливые события жизни. Это позволит вам уснуть, а во сне ваше подсознание будет перестраивать организм под счастливое здоровое состояние, которое вы представили перед сном!
Упражнения. Для развития обоих полушарий мозга.
Левое полушарие мозга отвечает за логику, правое за образное мышление. Гении обычно с детства развивают и логику и чувства, которые состоят из образов. Леонардо да Винчи прекрасно владел и правой и левой рукой. Это как раз и показывает развитость обоих полушарий. На такое развитие направлены эти упражнения.
Ассиметрические упражнения на движение.
Стойте прямо. Одной рукой рисуете в воздухе круг перед собой, другой — квадрат. Сначала в одну сторону (по часовой или наоборот), потом в разные стороны. Потом также круг и треугольник, квадрат и треугольник. Главное делать это вместе и легко. Таким образом, вы учитесь управлять движением любого направления. Когда освоите это упражнение, то можете добавить «умственную» работу: читать стихотворение или складывать числа в уме.
Более сложный вариант упражнения:
Руки рисуют разные фигуры, а ногой вы тоже в воздухе рисуете фигуру. Например, левая рука-круг, правая-квадрат, нога –треугольник.
Вообще хорошо тренирует ум и координацию занятие бальными и народными танцами. Особенно если вместе с умением управлять своим телом, учителя будут рассказывать о культуре. Вообще лучше, когда мягкое чередуется с твердым, активное с пассивным. У нас тренировки по УШУ строились по таким образом: активные упражнения, потом медленные или просто отдых в асане, когда тренер рассказывал нам полезную информацию.
Рисовать и писать разными руками одновременно.
Рисовать и писать в зеркальном отражении, используя зеркало. Все это тренирует ум. И эти упражнения нравятся маленьким детям. Если конечно не перенапрягаться и предлагать это как игру.
