- •Самоучитель по развитию скорости мысли , или можно ли воспитать гения?
- •Вступление
- •Инструкция по учебнику:
- •Отрицательно влияют на память и скорость мысли:
- •Академик щетинин
- •О влиянии звуков вокруг
- •О силе слова.
- •О доверии
- •О влиянии запахов.
- •О питании
- •О творчестве в обучении.
- •О добровольности обучения.
- •О вопросах и ответах.
- •Об экстремальном обучении
- •Для читателей Информация к размышлению
- •Рассказ Анастасии о её далёком праотце, создавшем науку всех наук-науку образности-тайную науку.
- •Необычная сила
- •Когда отцы поймут...
- •Он радость жизни прославлял
- •Тайная наука
- •О Любви
- •И так подведем итоги. Что помогает обучению и ускоряет мысль?
- •Россыпь афоризмов
- •Законы Живы11
- •Упражнения и задания Упражнения для всех, кто хочет развить скорость мысли и память.
- •Для вспоминания забытых чисел , фамилий и фактов (можно использовать и для «предвидения будущего»)
- •Упражнения. На коллективное мышление.
- •Упражнения. Для развития внимания.
- •Упражнения. На развитие умение творить образы.
- •Упражнения. На умение мыслить
- •Упражнения. Для развития обоих полушарий мозга.
- •Упражнения. На управление мыслями энергией.
- •Упражнения. Для преодоления стресса.
- •Розовый слон
- •Упражнения на развитие воли.
- •Упражнение из книги Кадочникова Александра «Психологическая подготовка к рукопашному бою»
- •Упражнения по развитию памяти и воображения.
- •Игры «Геометрические фигуры»
- •Игра. Разведчики.
- •Игры. «цифры»
- •Игры. Запоминание слов.
- •Игра . Лови мяч — и дари слово
- •Игры. На логическое мышление
- •Игры. Таблица умножения
- •Методы прояснения ситуации и стрессовых состояний.
- •Весь комплекс занимает не более 10 мин. И требует минимум места.
- •Идеомоторная тренировка (данные упражнения взяты из учебников школы Олега Андреева)
- •Упражнения из книг Владимира Мегре на управление мыслью.
- •Упражнение для телепортации
- •Упражнение на развитие способностей передачи мыслей на расстояние
- •Ролевые игры
- •Альтернативные Системы образования
- •Вальдорфская система обучения в Европе.
- •Идея домашнего обучения. (Скачано с Интернета)
- •1.Идеи воспитания
- •2. Математика тепла, или Вкус знаний за общим столом
- •3. Как перейти переходный возраст, не оступившись?
- •Русский язык на футбольном поле
- •Статья из школьной газеты «Переменка» . Город Бородино. Школа № 1
- •Метод «погружения»
- •Летняя школа ведруссов
- •Мы и наши правила примерные правила родового поместья «ар ариса» (душевное)
- •Национальная идея России- любовь и счастье в семье. Новая система образования России будет служить новой национальной идее.
- •Начальная школа. 1-4 классы.
- •Старшие классы.
- •Профессиональные училища
- •Воспитание детей
- •Памятка о кормлении детей
- •Вот еще информация для размышления. Из выступления в.Н. Мегре на конференции возле Штутгардта
- •Предбрачные игрища
- •Обряд венчания
- •Уроки – беседы для детей и для тех, кто уже не ребенок.
- •Школа, или урок богов (из книги «Сотворение» Владимира Мегре)
- •Урок английского из сценария фильма «Колдун»
- •Урок по науке образности из романа «Дети юной России»
- •Урок по истории из сценария фильма «Колдун»
- •Урок по экономике из романа «Дети юной России»
- •Урок по биологии из романа «Дети юной России»
- •Урок по литературе
- •Урок по истории
- •Роберт Сервис.
- •О контактёрах
- •Урок по биологии
- •Гимнастика для глаз
- •Упражнения для предупреждения зрительного утомления и близорукости.
- •Урок по экономике
- •Урок по физике.
- •Только мертвое имеет части (Аристотель)
- •Урок психологии.
- •Невеста английского лорда
- •Жена — богиня
- •Приложение
- •Послесловие
Россыпь афоризмов
Никогда не бойтесь браться за новые дела. Любители построили Ковчег, а профессионалы строили Титаник.
Изречение древних: Научить нельзя, можно научиться.
Один видит в луже только лужу, а другой, глядя в лужу, видит звезды.
В учении не равняться на великих мудрецов – значит быть рабом грифеля и доски для письма. На государственной службе не любить народ – значит украсть платье и шапку чиновника. Вести ученые разговоры и не заботиться о своем поведении – значит предаваться пустословию. Ведать важным делом и не думать об укреплении добродетели – значит пускать пыль в глаза. (Китай)
С какой легкостью и самодовольством злобствует человек, когда он верит, что творит благое дело! (Блез Паскаль)
Не позволяй языку твоему опережать свою мысль! (Хилон)
Если не исправишь зло, оно удвоится! (Египетское изречение)
«Искусный солдат не теряет спокойствия. Великий генерал побеждает без боя. Могущественный правитель правит не унижая. Не сражайся...» (Лао-Цзы)
Жизнь – справедливая торговля, где каждый расплачивается, когда придет время. Рано или поздно всякий платит за то, что он взял от жизни. За что-то плата берется вперед, за что-то сразу, за что-то потом по предъявлении счета. (Китайский афоризм)
Настоящая Ошибка – Не Исправлять Своих Прошлых Ошибок.
Счастлив, делающий добро другим; несчастлив ждущий от других добра.
Когда литературное произведение совершенно, оно красиво и без прикрас. Когда человек совершенен, он велик и без выдающихся достоинств.
Великая прямота похожа на кривизну – великое остроумие похоже на глупость. (Лао-цзы)
Любить можно только того, кого хорошо знаешь. (Леонардо да Винчи)
Добротой часто можно причинить вред, поэтому, когда хочешь сделать добро, тщательно всё обдумай. Из неудачи нередко можно извлечь выгоду, поэтому промахи – лучшее подспорье делу. (Китайский афоризм)
Посещать и слушать злых людей это уже начало злого дела! (Конфуций)
Когда человек не знает , к какой пристани держит путь, то ни один ветер не будет ему попутным! (Луций Сенека)
Стыдливость может быть уместна везде. Только не в деле признания своих ошибок. (Лессинг.)
Жестокость – это порождение злого ума и часто трусливого сердца. (Ариосто)
Кто хочет сдвинуть мир, пусть сдвинет себя. (Сократ)
Разум может подсказать, чего следует избегать. И только сердце говорит, что следует делать.
Сколько дел считалось невозможными, пока их не осуществили. (Луций Сенека.)
То, что трудно мы делаем сразу, то, что невозможно- чуть погодя! –девиз ВВС США!
Чтобы «расти» как музыкант, ты должен играть все более сложные вещи. Александр Николаевич Пашкин –мой учитель по аккордеону. (Это правило оказалось применимо и для жизни, если сформулировать его так «Чтобы «расти» как человек, ты должен решать всё более сложные задачи»)
Законы Живы11
Не нападай, пока тебя не вынудят. Иди к себе, ибо только там найдешь Бога.
Не изощряйся в премудрости- пребудешь в глупости. Терпеть глупое-глупо, сносить несправедливое - несправедливо, потворствовать злу - зло. Делай то, что необходимо, помни заветы предков. (из романа Василия Головачева «Бой не вечен!» )
Воспитание детей - это воспитание самих себя. (Анастасия)
