- •Алматы, 2012 ж. Құрамы
- •Жұмыс бағдарламасына 051301 «Жалпы медицна-2» мамандығы бойынша 2012-2013 оқу жылына өзгерістер енгізу
- •2.7. Практикалық сабақтардың тақырыптық жоспары.5-6 семестр 30 сағат
- •2.7.1. Жүрек қан тамыр жүйесі
- •2.7.2. Тыныс алу жүйесі
- •2.7.3. Ас қорыту жүйесі
- •2.7.4. Нерв жүйесі
- •2.7.5. Несеп жыныс жүйесі
- •2.7.6. Эндокриндік жүйе
- •2.7.7. Тірек қимыл жұйесі және тері патологиясы
- •2.7.8. Қан жасау жүйесі
- •051302 «Жалпы медицина» - мамандығы бойынша
- •Алматы, 2012 ж
- •2. Бағдарлама:
- •2.3. Пәннің міндеттері:
- •2.4 Модул және компентенция бойынша оқытудың соңғы нәтижелері
- •2.6. Қысқаша мазмұны
- •2.7. Практикалық сабақтардың тақырыптық жоспары.5-6 семестр 30 сағат
- •2.9. Негізгі әдебиеттер:
- •2.10 Қосымша:
- •2.11. Оқушылардың білімі мен дағдыларын бағалау критериилері
- •Жасырын микропрепараттың чек-парағы
- •Жасырын макропрепараттың чек-парағы
- •Қорытынды баға
- •2.7. Дәрістің тақырыптық жоспары, 5-6 семестр – 6 сағат.
- •2.7.1. Жүрек қан тамырлар жүйесі
- •2.7.2. Тыныс алу жүйесі
- •2.7.3. Ас қорыту жүйесі
- •2.7.4. Нерв жүйесі
- •2.7.5. Зәр шығару, жыныс жүйелері
- •2.7.6. Қан жасау жүйесі
- •2.7. Практикалық сабақтың тақырыптық жоспары, 5-6 семестр 30 сағат
- •2.7.1. Жүрек қан тамырлар жүйесі
- •2.7.2. Тыныс алу жүйесі
- •2.7.3. Ас қорыту жүйесі
- •2.7.4. Нерв жүйесі
- •2.7.6. Эндокриндік жүйе
- •2.7.7. Тірек-қимыл жүйесі, тері және тері қосалқылары
- •2.7.8. Қан жасау жүйесі
- •2.7. Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары (сөж)
- •2.7.1. Жүрек қан тамырлар жүйесі
- •2.7.2. Тыныс алу жүйесі
- •2.7.3. Ас қорыту жүйесі
- •2.7.4. Нерв жүйесі
- •2.9. Студенттердің білімін және игеруін бағалайтын әдістер
- •2.10. Ұсынылатын әдебиеттер
- •Силлабус
- •051301 «Жалпы медицина» - мамандығы бойынша
- •Алматы, 2012
- •2. Бағдарлама:
- •2.3. Пәннің міндеттері:
- •2.4 Модул және компентенция бойынша оқытудың соңғы нәтижелері
- •2.4 Модул және компентенция бойынша оқытудың соңғы нәтижелері
- •2.6. Пәннің қысқаша құрамы.
- •2.7. Дәрістің тақырыптық жоспары, 5-6 семестр – 18 сағат.
- •2.7.1. Жүрек қан тамырлар жүйесі
- •2.7.2. Тыныс алу жүйесі
- •2.7.4. Нерв жүйесі
- •2.7.5. Зәр шығару, жыныс жүйелері
- •2.7.6. Қан жасау жүйесі
- •2.7. Практикалық сабақтың тақырыптық жоспары, 5-6 семестр 54 сағат
- •2.7.1. Жүрек қан тамырлар жүйесі
- •2.7.2. Тыныс алу жүйесі
- •2.7.3. Ас қорыту жүйесі
- •2.7.4. Нерв жүйесі
- •2.7.6. Эндокриндік жүйе
- •2.7.7. Тірек-қимыл жүйесі, тері және тері қосалқылары
- •2.7.8. Қан жасау жүйесі
- •2.8. Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары (сөж)
- •2.8.2. Тыныс алу жүйесі
- •2.8.3. Ас қорыту жүйесі
- •2.8.4. Нерв жүйесі
- •2.11. Білімін бағалау критериі және ережелері:
- •I Студенттердің білімін бағалау жүйесі
- •II Кредиттік оқыту жүйесі
- •«Жүрек-қан тамырлар жүйесі» модулі бойынша дәрістік кешен
- •Дәрістер тезисі
- •Дәрістің тезисі
- •Дәрістің тезисі
- •3. Оқудың шарты:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары (кері байланыс):
- •5. Оқу мен оқудың әдістері
- •6. Әдебиеттер тізімі
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер.)
- •1. Тақырыбы №2. Артериалді симптоматикалық гипертензия. Морфологиялық сипаттама,аяқталуы,өлім себептері
- •3. Оқытудың мақсаты
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •6. Әдебиеттер
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер.)
- •6. Әдебиеттер
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер.)
- •3. Сабақтың шарты
- •4. Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:
- •5. Оқыту әдістері
- •6. Әдебиеттер
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер.)
- •Е) сақталған миокард аймағы
- •3. Оқытудың мақсаты
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •6. Әдебиеттер
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер.)
- •3. Оқудың шарты
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту мен оқдың әдістері
- •6. Әдебиеттер тізімі
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер.)
- •5.Орындау критерилері
- •6.Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •5.Орындау критерилері
- •6.Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9.Бақылау:
- •Дәрістік комплекс модуль бойынша «тыныс алу жүйесі»
- •Дәріс тезистері Өпенің жедел қабыну аурулары .
- •Өкпенің созылмалы аурулары.
- •Дәріс тезистері
- •«Тыныс алу жүйесі» модулі бойынша практикалық жұмысқа әдістемелік нұсқау
- •2012-2013 Оқу жылы.
- •3.Сабақтың міндеті
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқу және оқыту әдістері:
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау (сұрақтар, тестер және т.Б.)
- •3.Сабақтың міндеті
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқу және оқыту әдістері:
- •6. Литература
- •7. Бақылау (сұрақтар, тестер және т.Б.)
- •3.Сабақтың міндеті
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқу және оқыту әдістері:
- •6. Литература
- •7. Бақылау (сұрақтар, тестер және т.Б.)
- •3. Тыныс алу жүйесы бойынша аралық бақылау сұрақтары:
- •Коммуникативты дағдылар бойынша сұрақтар
- •« Тыныс алу жүйесі» модулы бойынша студенттердің
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •Дәріс тезистері
- •Дәріс тезистері
- •Дәріс тезистері
- •3. Оқу міндеті.
- •4. Тақырыптың неізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдісі
- •3. Оқу міндеті
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. 5. Сабақ беру және оқыту әдісі
- •3. Оқудың міндеті.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. 5. Сабақ беру және оқыту әдісі
- •3. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •4. Сабақ беру және оқыту әдісі
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •5.Орындау критерилері
- •6.Бағалау критерилері
- •Сұрақтары:
- •Дәрістік кешен «нерв жүйесі» модулі бойынша
- •Дәріс тезисі
- •Дәріс тезисі
- •1. Әдебиеттер:
- •Дәріс тезисы
- •Модулі бойынша Тәжирибиелік жұмысқа арналған Әдістемелік нұсқау
- •3. Оқыту мақсаты
- •Тақырыбтың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және сабақ беру әдісі.
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер)
- •Тест тапсырмасы
- •3. Үйрету мақсаты
- •4.Тақырыбтың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және сабақ беру әдісі.
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер)
- •Тест тапсырмасы
- •Тест тапсырмасы:
- •«Жүйке жүйесі» модулі бойынша студенттердің өзіндік жұмысына арналған әдістемелік нұсқауы
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •Дәріс тезисы
- •Дәріс тезисі
- •Дәріс тезисы.
- •3. Оқу мақсаты:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту, сабақ беру әдісі.
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау (сұрақтар, тест, мақсат)
- •Тест тапсырмасы:
- •3. Үйрету мақсаты:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту, сабақ беру әдісі.
- •6. Әдебиеттер
- •7. Бақылау (сұрақтар, тест, мақсат)
- •Тест тапсырмалары:
- •3. Оқу мақсаты:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту, сабақ беру әдісі.
- •6. Әдебиеттер
- •7. Бақылау (сұрақтар, тест, мақсат)
- •Тест тапсырмасы:
- •Тест тапсырмасы
- •«Зәр шығару жүйесі» модулі бойынша
- •Жұмысына арналған әдістемелік
- •3. Оқудың міндеті:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту, сабақ беру әдісі.
- •6. Әдебиеттер
- •7. Бақылау (сұрақтар, тест, мақсат)
- •Тест тапсырмасы:
- •Хронометраж практического занятия
- •«Зәр шығару жүйесі, жыныс ағзалар» модулі бойынша студенттердің өзіндік жұмысына арналған әдістемелік нұсқауы
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •4.Орындау түрі: стенд кесте
- •5.Орындау критерилері
- •6.Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •Тәжірибиелік жұмысқа арналған
- •3. Оқыту мақсаты
- •4.Тақырыптың негізгі мақсаты:
- •5. Оқыту, сабақ беру әдісі.
- •6. Әдебиеттер
- •6. Әдебиеттер
- •Тест тапсырмасы:
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •«Тері оның қосалқылары және қимыл-қозғалыс жүйесі»
- •3. Оқудың міндеті
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер
- •7. Бақылау(сұрақтар, тесттер, есептержәне т.Б.)
- •Тесттік сұрақтар:
- •Аралық бақылау – комплексті тестілеу Тесттер:
- •««Тері оның қосалқылары және қимыл-қозғалыс жүйесі»
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •«Қан жасау жүйесі» модулі бойынша дәрістік кешен
- •Дәріс тезистері
- •Дәріс тезистері
- •Дәріс тезистері.
- •Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •3. Оқудың міндеті:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ жүргізу және оқыту әдісі
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есеп және т.Б.)
- •3. Оқудың міндеті
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ жүргізу және оқыту әдісі
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есеп және т.Б.)
- •Тесттік сұрақтар:
- •« Қан жасау жүйесі» модулі бойынша студенттердің өзіндік жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •Білімін, қабілетін , навыковбағалау, бақылап-өлшеу тәсілі.
- •Жалпы медецина факультетінің 3 курс студенттеріне патологиялық анатомиядан тәжербиелік дағдылар бойынша 2-ші
- •Жалпы медецина факультетінің 3 курс студенттеріне патологиялық анатомиядан тәжербиелік дағдылар бойынша 2-ші
7. Бақылау (сұрақтар, тестер және т.Б.)
Сұрақтар:
1. Жедел вирусты және бактериалды пневмониялардың этиологиясы, патогенезы және жіктелуі.
2. Ошақты пневмониялардың морфологиялық сипаттамасы, асқынулары және нәтижелері.
3. Балалардағы пневмониялардың ерекшеликтері.
1. № 2 Студенттің мұғаліммен өзіндік жұмысының тақырыбы: Тыныс алу жүйесы бойынша аралық бақылау.
2. Сабақтың мақсаты. Тыныс алу жүйесінен студенттердің білімін анықтау және бағалау.
3. Тыныс алу жүйесы бойынша аралық бақылау сұрақтары:
1. Жедел пневмониялардын этиологиясы және патогенезы.
2. Жедел пневмониялардын жіктелуі.
3. Крупозды пневмониялардың морфологиялық сипаттамасы.
4. Крупозды пневмониялардың асқынуы, олардың нәтижесі.
5. Ошақты пневмониялардың морфологиялық сипаттамасы.
6. Ошақты пневмониялардың асқынуы және нәтижесі.
7. Аралық пневмониялардың морфологиялық сипаттамасы.
8. Аралық пневмониялардың асқынуы, олардың нәтижесі.
9. Балалардағы пневмониялардың ерекшіліктері
10. Бронхиттердің анықтамасы
11. Жедел бронхиттердің этиологиясы және патогенезы
12. Созылмалы бронхиттердің этиологиясы және патогенезы
13. Жедел бронхиттердің морфологиялық сипаттамасы
14. Жедел бронхиттердің асқынуы және нәтижесі.
15. Созылмалы бронхиттердің морфологиялық сипаттамасы
16. Созылмалы бронхиттердің асқынуы және нәтижесі
17. Өкпенің деструктивты ауруларының анықтамасы.
18. Өкпенің деструктивты ауруларының этиологиясы және патогенезы.
19. Өкпенің жедел деструктивты ауруларының морфологиялық сипаттамасы
20. Өкпенің жедел деструктивты ауруларының асқынуы және нәтижесі.
21. Өкпенің созылмалы деструктивты ауруларының морфологиялық сипаттамасы.
22. Өкпенің созылмалы деструктивты ауруларының асқынуы және нәтижесі.
23. Балалардығы өкпенің деструктивты ауруларының морфологиялық сипаттамасы.
Макро и микро
1. «Өкпенің созылмалы абсцессы» макропрепаратты сипаттаңыз.
2. «Абсцесстенген стафилококты пневмония» микропрепаратты сипаттаңыз.
3. «Өкпенің туберкулезды кавернасы» микропрепаратты сипаттаңыз.
4. «Өкпенің бронхоэктазданған созылмалы бронхиты» макропрепаратты сипаттаңыз.
5. «Созылмалы бронхит» микропрепаратты сипаттаңыз.
6. «Созылмалы обструктівты бронхит кезіндегі окпенің эмфиземасы» микропрепаратты сипаттаңыз
7. «Крупозды пневмония» макропрепаратты сипаттаңыз.
8. «Бронхопневмония» микропрепаратты сипаттаңыз.
9. «Өкпенің карнификациясы» макропрепаратты сипаттаңыз.
10. «Өкпенің карнификациясы» микропрепаратты сипаттаңыз.
Коммуникативты дағдылар бойынша сұрақтар
«Аффилиация» ұғымына анықтама беріңіз.
«Эмоционалды тұрақтылық» ұғымына анықтама беріңіз.
«Эмпатия» ұғымына анықтама беріңіз.
«Коммуникативты компетенттілік» ұғымына анықтама беріңіз
«Коммуникативті төзімділік» ұғымына анықтама беріңіз.
«Қарсылыққа сезімталдық» ұғымына анықтама беріңіз
«Белсенді тыңдаудың белгілерін беру» дағдысын қалай түсінесіз
«Мәселені науқастың көзқарасы бойынша көру» дағдысын қалай түсінесіз.
«Емдеу шараларын жасау барысында пациентке тиімді түрде ақпаратты және инструкцияны дұрыс беру» дағдысын қалай түсінесіз.
«Кәсіби сұхбат, сұхбатшымен сәлемдесу» дағдысын қалай түсінесіз.
«Кері байланыс» дағдысын қалай түсінесіз.
Құқықтық дағдылар бойынша сұрақтар
Тәжірибелік дәрігер үшін биопсия әдісінің маңызы.
Мәйіттің сыртқы өзгерістерін анықтау ерекшелігі.
Қандай жағдайларда мәйітті ашу міндетті түрде жасалады, ал қай жағдайларда мәйітті ашу жасалмайды.
Медициналық көмектің негізгі түрлері және формалары.
Микроскоппен жұмыс істеу ережелері.
Фиксациялаудың ережелері және макропрепараттармен жұмыс жасау.
«Дәрігер – науқас» қарым-қатынас принциптері.
Асқорыту жүйесінің патологиясы бар науқаспен, дәрігер өзін қалай ұстауы керек.
Студенттің этика деонтологиясы (сыртқы келбеті, оқытушы мен және басқа студенттермен қарым–қатынас жасау).
Студенттің ар-намыс кодексін сақтау.
Дәрігер–патологанатомның алдында қандай мақсатармен міндеттер тұрады.
Мәйітті ашу барысында не дәлелденеді немесе анықталады?
Дәрігердің құпия сақтау міндеті.
Қай уақыт ішінде мәйітті мәйітханаға жеткізеді және аутопсия жасауға кім рұқсат береді.
Аутопсия жасайтын дәрігердің киім–кешегі.
Билет № 1
1. Жедел пневмониялардын этиологиясы және патогенезы.
2. Созылмалы бронхиттердің морфологиялық сипаттамасы.
3. «Өкпенің созылмалы абсцессы» макропрепаратты сипаттаңыз.
4. «Мәселені науқастың көзқарасы бойынша көру» дағдысын қалай түсінесіз.
5. Аутопсия жасайтын дәрігердің киім–кешегі.
Билет № 2
1. Жедел пневмониялардын жіктелуі.
2. Бронхиттердің анықтамасы.
3. «Крупозды пневмония» макропрепаратты сипаттаңыз.
4. «Белсенді тыңдаудың белгілерін беру» дағдысын қалай түсінесіз
5. Мәйіттің сыртқы өзгерістерін анықтау ерекшелігі.
Билет № 3
1. Крупозды пневмониялардың морфологиялық сипаттамасы.
2. Жедел бронхиттердің этиологиясы және патогенезы.
3. «Созылмалы обструктівты бронхит кезіндегі окпенің эмфиземасы» микропрепаратты сипаттаңыз.
4. «Эмпатия» ұғымына анықтама беріңіз.
5. Медициналық көмектің негізгі түрлері және формалары.
Билет № 4
1. Балалардағы пневмониялардың ерекшіліктері.
2. Созылмалы бронхиттердің этиологиясы және патогенезы.
3. «Өкпенің карнификациясы» микропрепаратты сипаттаңыз.
4. «Коммуникативты компетенттілік» ұғымына анықтама беріңіз.
5. «Дәрігер – науқас» қарым-қатынас принциптері.
Билет № 5
1. Крупозды пневмониялардың асқынуы, олардың нәтижесі.
2. Балалардығы өкпенің деструктивты ауруларының морфологиялық сипаттамасы.
3. «Өкпенің туберкулезды кавернасы» микропрепаратты сипаттаңыз.
4. «Эмоционалды тұрақтылық» ұғымына анықтама беріңіз.
5. Тәжірибелік дәрігер үшін биопсия әдісінің маңызы.
Билет № 6
1. Ошақты пневмониялардың морфологиялық сипаттамасы.
2. Созылмалы бронхиттердің асқынуы және нәтижесі.
3. «Өкпенің карнификациясы» микропрепаратты сипаттаңыз.
4. «Емдеу шараларын жасау барысында пациентке тиімді түрде ақпаратты және инструкцияны дұрыс беру» дағдысын қалай түсінесіз.
5. Студенттің этика деонтологиясы (сыртқы келбеті, оқытушы мен және басқа студенттермен қарым–қатынас жасау).
Билет № 7
1. Аралық пневмониялардың морфологиялық сипаттамасы, асқынуы, олардың нәтижесі.
2. Өкпенің деструктивты ауруларының анықтамасы.
3. «Бронхопневмония» микропрепаратты сипаттаңыз.
4. «Қарсылыққа сезімталдық» ұғымына анықтама беріңіз
5. Дәрігердің құпия сақтау міндеті.
Билет № 8
1. Жедел бронхиттердің морфологиялық сипаттамасы.
2. Өкпенің деструктивты ауруларының этиологиясы және патогенезы.
3. «Созылмалы бронхит» микропрепаратты сипаттаңыз.
4. «Кері байланыс» дағдысын қалай түсінесіз.
5. Фиксациялаудың ережелері және макропрепараттармен жұмыс жасау.
Билет № 9
1. Өкпенің жедел деструктивты ауруларының морфологиялық сипаттамасы.
2. Жедел бронхиттердің асқынуы және нәтижесі.
3. «Абсцесстенген стафилококты пневмония» микропрепаратты сипаттаңыз.
4. «Кәсіби сұхбат, сұхбатшымен сәлемдесу» дағдысын қалай түсінесіз.
5. Дәрігер–патологанатомның алдында қандай мақсатармен міндеттер тұрады.
Билет № 10
1. Өкпенің созылмалы деструктивты ауруларының морфологиялық сипаттамасы.
2. Ошақты пневмониялардың асқынуы және нәтижесі.
3. «Созылмалы обструктівты бронхит кезіндегі окпенің эмфиземасы» микропрепаратты сипаттаңыз
4. «Коммуникативті төзімділік» ұғымына анықтама беріңіз
5. Мәйітті ашу барысында не дәлелденеді немесе анықталады?
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: Жалпы медицина
КАФЕДРА: Патологиялық анатомия сот медицинасымен бірге
