- •Алматы, 2012 ж. Құрамы
- •Жұмыс бағдарламасына 051301 «Жалпы медицна-2» мамандығы бойынша 2012-2013 оқу жылына өзгерістер енгізу
- •2.7. Практикалық сабақтардың тақырыптық жоспары.5-6 семестр 30 сағат
- •2.7.1. Жүрек қан тамыр жүйесі
- •2.7.2. Тыныс алу жүйесі
- •2.7.3. Ас қорыту жүйесі
- •2.7.4. Нерв жүйесі
- •2.7.5. Несеп жыныс жүйесі
- •2.7.6. Эндокриндік жүйе
- •2.7.7. Тірек қимыл жұйесі және тері патологиясы
- •2.7.8. Қан жасау жүйесі
- •051302 «Жалпы медицина» - мамандығы бойынша
- •Алматы, 2012 ж
- •2. Бағдарлама:
- •2.3. Пәннің міндеттері:
- •2.4 Модул және компентенция бойынша оқытудың соңғы нәтижелері
- •2.6. Қысқаша мазмұны
- •2.7. Практикалық сабақтардың тақырыптық жоспары.5-6 семестр 30 сағат
- •2.9. Негізгі әдебиеттер:
- •2.10 Қосымша:
- •2.11. Оқушылардың білімі мен дағдыларын бағалау критериилері
- •Жасырын микропрепараттың чек-парағы
- •Жасырын макропрепараттың чек-парағы
- •Қорытынды баға
- •2.7. Дәрістің тақырыптық жоспары, 5-6 семестр – 6 сағат.
- •2.7.1. Жүрек қан тамырлар жүйесі
- •2.7.2. Тыныс алу жүйесі
- •2.7.3. Ас қорыту жүйесі
- •2.7.4. Нерв жүйесі
- •2.7.5. Зәр шығару, жыныс жүйелері
- •2.7.6. Қан жасау жүйесі
- •2.7. Практикалық сабақтың тақырыптық жоспары, 5-6 семестр 30 сағат
- •2.7.1. Жүрек қан тамырлар жүйесі
- •2.7.2. Тыныс алу жүйесі
- •2.7.3. Ас қорыту жүйесі
- •2.7.4. Нерв жүйесі
- •2.7.6. Эндокриндік жүйе
- •2.7.7. Тірек-қимыл жүйесі, тері және тері қосалқылары
- •2.7.8. Қан жасау жүйесі
- •2.7. Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары (сөж)
- •2.7.1. Жүрек қан тамырлар жүйесі
- •2.7.2. Тыныс алу жүйесі
- •2.7.3. Ас қорыту жүйесі
- •2.7.4. Нерв жүйесі
- •2.9. Студенттердің білімін және игеруін бағалайтын әдістер
- •2.10. Ұсынылатын әдебиеттер
- •Силлабус
- •051301 «Жалпы медицина» - мамандығы бойынша
- •Алматы, 2012
- •2. Бағдарлама:
- •2.3. Пәннің міндеттері:
- •2.4 Модул және компентенция бойынша оқытудың соңғы нәтижелері
- •2.4 Модул және компентенция бойынша оқытудың соңғы нәтижелері
- •2.6. Пәннің қысқаша құрамы.
- •2.7. Дәрістің тақырыптық жоспары, 5-6 семестр – 18 сағат.
- •2.7.1. Жүрек қан тамырлар жүйесі
- •2.7.2. Тыныс алу жүйесі
- •2.7.4. Нерв жүйесі
- •2.7.5. Зәр шығару, жыныс жүйелері
- •2.7.6. Қан жасау жүйесі
- •2.7. Практикалық сабақтың тақырыптық жоспары, 5-6 семестр 54 сағат
- •2.7.1. Жүрек қан тамырлар жүйесі
- •2.7.2. Тыныс алу жүйесі
- •2.7.3. Ас қорыту жүйесі
- •2.7.4. Нерв жүйесі
- •2.7.6. Эндокриндік жүйе
- •2.7.7. Тірек-қимыл жүйесі, тері және тері қосалқылары
- •2.7.8. Қан жасау жүйесі
- •2.8. Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары (сөж)
- •2.8.2. Тыныс алу жүйесі
- •2.8.3. Ас қорыту жүйесі
- •2.8.4. Нерв жүйесі
- •2.11. Білімін бағалау критериі және ережелері:
- •I Студенттердің білімін бағалау жүйесі
- •II Кредиттік оқыту жүйесі
- •«Жүрек-қан тамырлар жүйесі» модулі бойынша дәрістік кешен
- •Дәрістер тезисі
- •Дәрістің тезисі
- •Дәрістің тезисі
- •3. Оқудың шарты:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары (кері байланыс):
- •5. Оқу мен оқудың әдістері
- •6. Әдебиеттер тізімі
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер.)
- •1. Тақырыбы №2. Артериалді симптоматикалық гипертензия. Морфологиялық сипаттама,аяқталуы,өлім себептері
- •3. Оқытудың мақсаты
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •6. Әдебиеттер
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер.)
- •6. Әдебиеттер
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер.)
- •3. Сабақтың шарты
- •4. Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:
- •5. Оқыту әдістері
- •6. Әдебиеттер
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер.)
- •Е) сақталған миокард аймағы
- •3. Оқытудың мақсаты
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •6. Әдебиеттер
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер.)
- •3. Оқудың шарты
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту мен оқдың әдістері
- •6. Әдебиеттер тізімі
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер.)
- •5.Орындау критерилері
- •6.Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •5.Орындау критерилері
- •6.Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9.Бақылау:
- •Дәрістік комплекс модуль бойынша «тыныс алу жүйесі»
- •Дәріс тезистері Өпенің жедел қабыну аурулары .
- •Өкпенің созылмалы аурулары.
- •Дәріс тезистері
- •«Тыныс алу жүйесі» модулі бойынша практикалық жұмысқа әдістемелік нұсқау
- •2012-2013 Оқу жылы.
- •3.Сабақтың міндеті
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқу және оқыту әдістері:
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау (сұрақтар, тестер және т.Б.)
- •3.Сабақтың міндеті
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқу және оқыту әдістері:
- •6. Литература
- •7. Бақылау (сұрақтар, тестер және т.Б.)
- •3.Сабақтың міндеті
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқу және оқыту әдістері:
- •6. Литература
- •7. Бақылау (сұрақтар, тестер және т.Б.)
- •3. Тыныс алу жүйесы бойынша аралық бақылау сұрақтары:
- •Коммуникативты дағдылар бойынша сұрақтар
- •« Тыныс алу жүйесі» модулы бойынша студенттердің
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •Дәріс тезистері
- •Дәріс тезистері
- •Дәріс тезистері
- •3. Оқу міндеті.
- •4. Тақырыптың неізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ беру және оқыту әдісі
- •3. Оқу міндеті
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. 5. Сабақ беру және оқыту әдісі
- •3. Оқудың міндеті.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. 5. Сабақ беру және оқыту әдісі
- •3. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •4. Сабақ беру және оқыту әдісі
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •5.Орындау критерилері
- •6.Бағалау критерилері
- •Сұрақтары:
- •Дәрістік кешен «нерв жүйесі» модулі бойынша
- •Дәріс тезисі
- •Дәріс тезисі
- •1. Әдебиеттер:
- •Дәріс тезисы
- •Модулі бойынша Тәжирибиелік жұмысқа арналған Әдістемелік нұсқау
- •3. Оқыту мақсаты
- •Тақырыбтың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және сабақ беру әдісі.
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер)
- •Тест тапсырмасы
- •3. Үйрету мақсаты
- •4.Тақырыбтың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту және сабақ беру әдісі.
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер)
- •Тест тапсырмасы
- •Тест тапсырмасы:
- •«Жүйке жүйесі» модулі бойынша студенттердің өзіндік жұмысына арналған әдістемелік нұсқауы
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •Дәріс тезисы
- •Дәріс тезисі
- •Дәріс тезисы.
- •3. Оқу мақсаты:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту, сабақ беру әдісі.
- •6. Әдебиет
- •7. Бақылау (сұрақтар, тест, мақсат)
- •Тест тапсырмасы:
- •3. Үйрету мақсаты:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту, сабақ беру әдісі.
- •6. Әдебиеттер
- •7. Бақылау (сұрақтар, тест, мақсат)
- •Тест тапсырмалары:
- •3. Оқу мақсаты:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту, сабақ беру әдісі.
- •6. Әдебиеттер
- •7. Бақылау (сұрақтар, тест, мақсат)
- •Тест тапсырмасы:
- •Тест тапсырмасы
- •«Зәр шығару жүйесі» модулі бойынша
- •Жұмысына арналған әдістемелік
- •3. Оқудың міндеті:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту, сабақ беру әдісі.
- •6. Әдебиеттер
- •7. Бақылау (сұрақтар, тест, мақсат)
- •Тест тапсырмасы:
- •Хронометраж практического занятия
- •«Зәр шығару жүйесі, жыныс ағзалар» модулі бойынша студенттердің өзіндік жұмысына арналған әдістемелік нұсқауы
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •4.Орындау түрі: стенд кесте
- •5.Орындау критерилері
- •6.Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •Тәжірибиелік жұмысқа арналған
- •3. Оқыту мақсаты
- •4.Тақырыптың негізгі мақсаты:
- •5. Оқыту, сабақ беру әдісі.
- •6. Әдебиеттер
- •6. Әдебиеттер
- •Тест тапсырмасы:
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •«Тері оның қосалқылары және қимыл-қозғалыс жүйесі»
- •3. Оқудың міндеті
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер
- •7. Бақылау(сұрақтар, тесттер, есептержәне т.Б.)
- •Тесттік сұрақтар:
- •Аралық бақылау – комплексті тестілеу Тесттер:
- •««Тері оның қосалқылары және қимыл-қозғалыс жүйесі»
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •«Қан жасау жүйесі» модулі бойынша дәрістік кешен
- •Дәріс тезистері
- •Дәріс тезистері
- •Дәріс тезистері.
- •Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •3. Оқудың міндеті:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ жүргізу және оқыту әдісі
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есеп және т.Б.)
- •3. Оқудың міндеті
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Сабақ жүргізу және оқыту әдісі
- •7. Бақылау (сұрақтар, тесттер, есеп және т.Б.)
- •Тесттік сұрақтар:
- •« Қан жасау жүйесі» модулі бойынша студенттердің өзіндік жұмысына арналған әдістемелік нұсқау
- •4.Орындау түрі: презентация
- •5. Презентацияны орындауға қойылатын талаптар
- •6. Бағалау критерилері
- •9. Бақылау:
- •Білімін, қабілетін , навыковбағалау, бақылап-өлшеу тәсілі.
- •Жалпы медецина факультетінің 3 курс студенттеріне патологиялық анатомиядан тәжербиелік дағдылар бойынша 2-ші
- •Жалпы медецина факультетінің 3 курс студенттеріне патологиялық анатомиядан тәжербиелік дағдылар бойынша 2-ші
9.Бақылау:
Сұрақтар:
1. Ревматикалық аурулардағы кардиосклероздың макроскопиялық және микроскопиялық сипаттамасы
2. ЖИА-дағы кардиосклероздың макроскопиялық және микроскопиялық сипаттамасы
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: Жалпы медицина
КАФЕДРА: Патологиялық анатомия сот медицинасымен бірге
Дәрістік комплекс модуль бойынша «тыныс алу жүйесі»
КУРС: 3
ДИСЦИПЛИНА: ПАТОЛОГИЯЛЫҚ АНАТОМИЯ
ҚАЙТА ӨҢДЕГЕН: МҒД., ПРОФЕССОР АХМЕТОВ Ж.Б.
2012 г.
Кафедра отырысында талқыланды.
№ 1 Хаттама « 29 » тамыз 2012 ж.
Кафедра меңгерушісі бекітті
Профессор __________________________________________Исмаилова Ю.С.
№1. Тақырып. Тыныс алу ағзалатының жедел қабынуы. Балалардағы ерекшеліктері.
Мақсаты: Жедел пневмонияның анықтамасы, жіктелуі, морфологиялық сипаты, асқынуы және нәтижесі жайындағы мәліметті және қоздырғыштың түріне қарай пневмонияның ерекшеліктерін, балалардағы ерекшеліктерін меңгеруге тиісті.
Дәріс жоспары:
Өпенің жедел аурулары, анықтамасы, жіктелуі .
Бронхопневмония, этиологиясы, патогенезі, қоздырғышының түріне қарай әр түрінің морфологиясы, асқынуы және нәтижесі .
Крупозды пневмония, этиологиясы, патогенезі, кезеңдері, морфологиялық сипаты.
Крупозды пневмонияның асқынуы және нәтижесі
Пневмонияның балалардағы ерекшеліктері.
Дәріс тезистері Өпенің жедел қабыну аурулары .
Жедел пневмния – этиологиясы, патогенезі және клинико-морфологиялық көрінісі әр түрлі қабыну ауруы, өкпенің респираторлы бөлігінде жедел қабынудың дамуымен сипатталады.
Жедел пневмния– біріншілік
Крупозды ( паренхиматозды, бөліктік, плевропневмония)
Бронхопневмония
Интерстициалды пневмония
Жедел пневмния - екіншілік
Созылмалы бронхиттің қабынуы
Аспирациялық
Гипостатикалық
Операциядан кейінгі
Септикалық
Иммуннодефицитті
Бронхопневмония деп майда бронхтармен немесе бронхтармен байланысты дамитын өкпе қабынуын атайды. Ошақты түрде өтеді. Морфологиялық көрінісі бойынша біріншілік және екіншілік жедел пневмония болуы мүмкін.
Стафилококты бронхопневмония – қоздырғышы стафилококк (золотистый), вирусты инфекциядан кейін дамиды. Ағымының ауырлығымен ерекшеленеді. Қабыну өкпенің 9 және 10 сегменттерінде орналасады, осы жерден ірің және некроз ошақтары табылады. Некроз ошағының айналасынан серозды-геморрагиялық қабыну дамиды.
Пневмококты бронхопневмония - майда бронхтарда фибринозды экссудат бар ошақтардың болуы тән. Ошақтың айналасында микробты ісіну пайда болады.
Стрептококты бронхопневмония - жедел өтеді, өкпе ұлғайған, кескенде қанды сұйықтық ағады, өкпенің төменгі бөлігі зақымдалады. Бронхтардың қабырғасы некроздалуы мүмкін, лейкоцитарлы инфильтрат, жедел абсцесс және бронхоэктаз дамиды. Экссудат серозда -лейкоцитарлы. Айқын интерстициалды компонент.
Вирусты бронхопневмония – құрамында РНҚ- және ДНҚ бар вирустар қоздырады. Вирустар тыныс жолдарының эпителиіне енеді. Вирусты бронхопневмоня жеке өте сирек кездеседі, бұл кезде эпителиалды барьер зақымдалатындықтан екіншілік бактериалық инфекцияның дамуына ықпал етеді. Серозды –геморрагиялық сипат тән.
Грибкты бронхопневмония әр түрлі грибоктар шақыруы мүмкін, бәрінен жиі- Candida. Пневмония ошақтарының мөлшері әр түрлі, тығыздау, кескенде қызғылт- сұр түсті.. Ошақтың ортасында гриб жіпшелері бар ыдырау өнімдері көрінеді.
Крупозды пневмония – жедел инфекциялық-аллергиялық ауру, өкпенің бір немесе бірнеше бөлігі зақымдалады (бөліктік, лобарлы пневмония), альвеолада фибринозды экссудат пайда болады (фибринозды, немесе крупозды, пневмония), плеврада – фибринозды сіңбелер (плевопневмония).
Этиология. Қоздырғышы пневмокок 1, 2, 3 және 4 типті, сирек жағдайда диплобацилла Фридлендера.
Крупозды пневмония - кезеңдері
Қан көп келу- бірінші тәулік
Қызыл бауырлану кезеңі – аурудың екінші күні
Сұр бауырлану кезеңі - 4-6 күн
Шешілу кезеңі - 9 -11 күн
Крупозды пневмонияның өкпелік асқынуы
Өкпе карнификациясы
Жедел абсцестің түзілуі
Өкпе гангренасы
Плевра эмпиемасы
Крупозды пневмонияның өкпеден тыс асқынуы.
Іріңді медиастенит және перикардит.
Ми абсцесі және екіншілік іріңді менингит
Полипозды - жаралық эндокардит
Іріңді артрит, іріңді перитонит және т.б.
Пневмонияның балалардағы ерекшеліктері.
Аспирациялық пневмония жиі дамиды. Қоздырғыш тыныс жолдарына интранаталды кезеңде аспирацияланған қағанақ суымен бірге түседі. Аспирациялық пневмонияға тән морфологиялық белгілер - бронхта, альвеола жолдарында, альвеолаларда аспирацияланған қағанақ суының қатты заттарының болуы. Сол сияқты балалардағы ерекшеліктерінің бірі- бактериалық және вирусты компоненттің қатар жүріп, қабынудың альтеративті компоненті басым вирусты-бактериалық пневмонияның дамуы.
Көрнекілік құрал: Мультимедиялық дәрістің электронды варианты ( студент кафедрадан алады)
Әдебиет:
1. Патология под ред. Пальцева М.А., Паукова В.С., «Медицина», 2008 ж, том 1 – 512 б, том 2 – 480 б.
2. Маянский Д.Н. Лекции по клинической патологии. Учебное пособие. «Медицина», 2007 ж. 463 б.
3. Повзун С.А. «Патологическая анатомия в вопросах и ответах». Учебное пособие. «Медицина». 2007 ж. 176 б.
4. Патологическая анатомия. О.В.Зайратьянц. Национальное руководство под ред. М.А.Пальцева, Л.В.Коктурского. «Медицина». 2008 ж. 1400 б.
5. Патологическая анатомия. Курс лекций. Учебное пособие (Под ред. В.В.Серова, М.А.Пальцева). М.Медицина, 1998 – 640 б.
6. Руководство к практическим занятиям по патологической анатомии: Учебное пособие (В.В.Серов, М.А.Пальцев, Т.Н.Ганзен) – М., Медицина, 1998 ж – 544 б.
7. Струков А.И. Патологическая анатомия. Учебник М.Медицина, 1995 ж. – 688 б.
8. Пальцев М.А., Аничков Н.Н. Патологическая анатомия: Учебник. Том 1,2. М.: Медицина, 2001 ж.
9. Струков А.И., Серов В.В. Патологиялық анатомия: медициналық жоғарғы оқу орындарының студенттеріне арналған оқулық.. Орысшадан аударған доцент М.Т.Айткулов // Алматы: «Орталық Қазақстан» БПК, «Қазақстан». – 1993 – 170 б.
10. Струков А.И., Серов В.В. Патологиялық анатомия: медициналық жоғарғы оқу орындарының студенттеріне арналған оқулық.. Орысшадан аударған доцент М.Т.Айткулов // Алматы, Қарағанды: «Ғылым», «Қазақстан». – 1996 –2 бөлім, 1 кітап 175-274 б.
11. Струков А.И., Серов В.В. Патологиялық анатомия: медициналық жоғарғы оқу орындарының студенттеріне арналған оқулық.. Орысшадан аударған доцент М.Т.Айткулов // Алматы, Қарағанды: «Ғылым», «Қазақстан». – 1996 – 2 бөлім, 1 кітап 275-535 б.
12. Ахметов Ж.Б. Патологиялық анатомия. // Алматы -2003, 393 б.
13.Ахметов Ж.Б. Патологиялық анатомия. // Алматы -2008, 2 том, 1 том–31 б, 2 том-335 б.
Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
1.Өпенің жедел аурулары, анықтамасы, жіктелуі .
2.Бронхопневмония, этиологиясы, патогенезі, қоздырғышының түріне қарай әр түрінің морфологиясы, асқынуы және нәтижесі .
3.Крупозды пневмония, этиологиясы, патогенезі, кезеңдері, морфологиялық сипаты.
4.Крупозды пневмонияның асқынуы және нәтижесі
5.Пневмонияның балалардағы ерекшеліктері.
№2 Тақырып. Созылмалы бронхит. Бронхоэктаз. Өкпе эмфиземасы. Бронх астмасы. Созылмалы абсцесс. Нәтижесі, асқынуы, өлім себебі. Жасқа байланысты ерекшеліктер.
Мақсаты: Студент созылмалы бронхиттің, бронхоэктаздардың, өкпе эмфиземасының, бронх астмасының, созылмалы абсцесстің анықтамасы, жіктелуі, морфологиялық сипаты, асқынуы және нәтижесі жайындағы мәліметті меңгеруге тиісті.
Дәріс жоспары:
Өкпенің созылмалы аурулары, анықтамасы, жіктелуі .
Созылмалы бронхит, анықтамасы, патогенезі, морфологиялық сипаты.
Бронхоэктаздық ауру, морфологиялық сипаты.
Өкпе эмфиземасы, анықтамасы, патогенезі, түрі, морфологиялық сипаты.
Бронх астмасы, анықтамасы, патогенезі, морфологиялық сипаты.
Созылмалы абсцесс, анықтамасы, патогенезі, морфологиялық сипаты.
Дәріс тезистері
