МИНИСТЕРСТВО

ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ

УКРАИНСКАЯ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА УКРАИНОВЕДЕНИЯ И ПОЛИТОЛОГИИ

А. П. Сукачёва

СОЦИОЛОГИЯ

Конспект лекций

для иностранных студентов

дневной и заочной форм обучения

(всех специальностей)

Рекомендовано научно-методическим советом

Украинской инженерно-педагогической академии

Протокол № 7 от 19.06.2012 г.

Харьков 2012

УДК 316 (075.8)

Сукачёва, Анна Павловна

Социология: [текст] конспект лекций для иностранных студентов дневной и заочной форм обучения (все специальности) / А. П. Сукачёва, Укр. инж.-пед. академия. – Х.: [б. в.], 2012.

Предлагаемый конспект лекций содержит основной материал курса «Социология» для иностранных студентов Украинской инженерно-педагогической академии, изучение которого позволит студентам сформировать целостное представление о главных направлениях социологического знания. В конспекте лекций представлен материал восьми тем курса, который соответствует рабочей программе.

Для студентов высших учебных заведений

Рецензент: доц. кафедры украиноведения и политологии О.Ю. Кашаба

©А.П. Сукачёва, 2012

© УИПА, 2012

ВВЕДЕНИЕ

В современном обществе человек постоянно сталкивается с проблемами, решение которых требует от него навыков анализа ситуации и умения принимать оптимальное решение. Поэтому для тех, кто изучает социологию, требуется знание основных причин возникновения и способов решения стандартных жизненных ситуаций, мотивации деятельности определенных групп людей. Эти знания помогут выпускникам Украинской инженерно-педагогической академии, ориентированным на взаимодействие с малыми социальными группами, в профессиональной деятельности.

По завершению изучения дисциплины «Социология» студенты должны сформировать научное представление об обществе как о целостной системе, о социальных процессах и существующих системах общественных ценностей, о природе возникновения и развития социальных общностей, закономерностях их функционирования, знать основные функции социологии; принципы и нормы функционирования современного общества; принципы и методы управления в социальных системах; уметь анализировать социальные события, факты и процессы; ориентироваться в системе социальных отношений, использовать знания об обществе в профессиональной и общественной деятельности; ориентироваться в системе социальных отношений; приобрести навыки самостоятельного анализа социальных и политических отношений, получить знания о тенденциях развития общества и общественного устройства стран мира.

Тема 1. Социология как наука

1. Объект и предмет социологии

2. Структура и уровни социологических знаний

3. Функции социологии

Литература:

1. Социология: курс лекций/ А. А. Радугин, К. А. Радугин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Центр, 2003. – С.10 – 19.

2. Социология: наука об обществе: Учеб.пособие для вузов/ В. П. Андрущенко [и др.]; Ин-т востоковедения и междунар. отношений. - Х.: Рубикон, 1997. – С.9 – 29.

3. Социология: учебник для высш. учеб. заведений/ Ю. Г. Волков, И. В. Мостовая; под ред. проф. В. И. Добренькова. - М.: Гардарики, 2002. – С. 13 – 19 .

4. Социология: учебник/ Н. Ф. Осипова [и др.]; под ред. проф. Н. Ф. Осиповой. - Х.:Одиссей 2008. – С.3 – 13

5. Якуба Е.А. Социология. Учебное пособие для студентов.: Х: Константа, 1996. – С.6 – 22.

Термин «социология» происходит от двух слов: латинского «societas» - общество и греческого «logo» - понятие, учение.

Термин «социология» введен французским мыслителем Огюстом Контом, который в работе «Курс позитивной философии» (1842) впервые сформулировал основную задачу новой науки – практическое изучение социальных взаимоотношений.

Для того, чтобы определить особенность социологии, необходимо выделить её объект и предмет. Объект познания – это то, на что направлена деятельность исследования. Предмет исследования – уточнение, выделение конкретных проблем в определенной области, которая ограничена объектом исследования.

Объектом исследования социологии является общество.

Предмет исследования социологии – социальная структура общества. Социальная структура общества – это совокупность элементов общественной структуры, а также связи и отношения, которые между ними устанавливаются.

В обществе каждый индивид состоит в сложных системах взаимодействий и взаимозависимостей с другими. Люди с похожими социальными статусами занимают в обществе близкие друг к другу места и образуют социальные общности (группы, слои). Помимо этого, каждый индивид в ходе взаимодействия перемещается по социальному пространству. Позиции людей в нем располагаются в зависимости от обладания такими ресурсами как власть, материальные средства, престиж, объем знаний и т.д. Поэтому говорить о социальной структуре – значит говорить о социальных различиях и неравенстве между людьми. Степень же социальных различий и место каждого индивида в структуре определяются двумя основными параметрами: социальной дистанцией между статусами и числом индивидов, имеющих тот или иной статус. В понятие социальной структуры входит не только взаимное расположение индивидов и групп в обществе, но и их действия и взаимосвязи, осуществляемые на основе различных способов коммуникации. Под условиями существования социальных структур понимаются окружающая среда, культура, социальные институты, средства общения. Итак, при определении предмета социологического знания выделяются в качестве ключевых конкретные социальные явления, к которым относятся групповое взаимодействие, социальные отношения, социальные организации, системы социального действия, социальные группы, формы человеческих общностей, социальные процессы, социальную жизнь.

В научной литературе при анализе общества используются два понятия «общественное», когда речь идет об обществе в целом, о взаимодействии его сторон - экономической, политической, идеологической; и «социальное» - когда речь идет о природе отношений друг к другу, о положении и роли индивида в обществе.

Задачей социологии является изучение связей и отношений каждого социального объекта на уровне закономерностей, получение конкретного научного знания о механизмах их проявления с целью управления.

Структура социологического знания включает:

• общесоциологические теории;

• специальные и отраслевые социологические теории;

• конкретные социологические знания (социологические исследования в социальных группах и институтах).

Общесоциологические теории направлены на описание и объяснение жизни общества в целом с точки зрения определенной движущей силы социального прогресса. Существует ряд конкурирующих теорий: теория общественных формаций К. Маркса, теория социального действия М. Вебера, структурно-функциональная теория Т. Парсонса, теория обмена П. Блац, теория «многомерной социологии» Дж. Александера и др.

Специальные и отраслевые социологические теории - это специально построенные типологии, гипотезы и теории, касающиеся отдельных направлений социологических знаний. Например, мы можем выделить такие направления: социология культуры, социология семейных отношений, социология образования и т.д.

В зависимости от уровня знания, социологические исследования делятся на теоретические и эмпирические. Эмпирические социологические исследования включают в себя элементы теоретического знания, необходимые для предварительного анализа изучаемого социального объекта и обобщения полученных результатов. Грамотное проведение эмпирического исследования также предполагает наличие профессиональных навыков и опыта.

В социологии применяют различные методы: наблюдение, опрос, анкетирование и др. Последовательность приемов и способов исследования называется процедурой, которая является составной частью любого метода. Методика – это реализация метода в целом.

Необходимо различать социологические и социальные исследования. Социологические исследования посвящены изучению законов и закономерностей функционирования и развития различных социальных общностей, характера и способов взаимодействия людей. Социальные исследования предполагают изучение конкретных форм и условий социального взаимодействия людей: экономических, политических, демографических и др.

Какие же функции социологии как науки?

Познавательная функция социологии на всех уровнях обеспечивает появление и накопление нового знания обо всех сферах социальной жизни.

Практическая функция состоит в том, чтобы на основе анализа социальных явлений и процессов разработать практические рекомендации для повышения эффективности деятельности людей и социальных институтов.

Функция социального контроля позволяет снижать уровень социального напряжения, предотвращать социальные кризисы.

Прогностическая функция позволяет предвидеть результаты принятия определенного решения, предусмотреть возможные риски и преимущества.

Идеологическая функция состоит в том, результаты социологических исследований могут быть использованы в интересах конкретной политической силы или социальной группы. Социологические знания часто используют для управления поведением людей, формирования определенных стереотипов поведения, создания системы ценностей. Помимо этого, социолог исследует социальные явления с определенных мировоззренческих позиций, формирование которых зависит от его личного социального статуса и интересов группы, к которой он принадлежит[1].

Социология тесно связана с такими науками как философия, история, этика, право, психология, политология, экономика, этнография; не менее важными являются её связи с математикой, статистикой, географией и другими науками.

Вопросы для повторения:

1.Что является предмет и объектом изучения социологии?

2.Является ли общество предметом изучения социологии?

3.Дайте характеристику структуры социологического знания.

4.Назовите основные уровни социологического знания.

5.Охарактеризуйте основные функции социологии.

6.С какими общественными науками связана социология?