I. Общие указания

Задание на проект (форму см. Приложение 1) предусматривает разработку генерального плана проекта поселения в пределах заданного участка местности с определенной топографией и климатическими характеристиками. Проводимый студентом, предпроектный анализ, позволяет выявить целый ряд конкретных ландшафтно-климатических характеристик, планировочных ограничений, а так же особых условий зонирования и расселения в заданном районе. На основе этого анализа студент определяет производственно-экономический профиль поселка, выбирает площадку под поселение, составляет задание на проектирование, выполняет необходимые расчеты по определению параметров селитебной зоны и предлагает наиболее обоснованный вариант планировочной структуры поселка.

Дальнейшая проработка проекта основывается на уточнении специализированных градостроительных схем (функционального и строительного зонирования, планировочной структуры, озеленения, общественного обслуживания, пешеходно-транспортных связей) в концепции с задуманной композиционной схемой генплана. Ситуационная схема местности, которая должна быть отражена в проекте, позволяет определить связи с улицами, дорогами, магистралями, с общей структурой окружающей участок загородной территории, отражать зонирование и ограничения использования территории.

В проекте должны быть учтены природные и техногенные условия; строительно-климатическая зона, ориентация по странам света, преобладающие    ветры,    границы    территории,    подверженных    риску возникновения  чрезвычайных  ситуаций  природного  и антропотехнического характера, а так же воздействия их последствий. Производственную деятельность жители загородного поселка преимущественно   осуществляют   в   городе   или   ближайшем   рабочем поселке. Состав средней семьи традиционно принимается равной в три или четыре человека. Для  проектирования и строительства загородного поселка отводится необходимый по площади (несколько десятков гектаров) и благоприятный по природным условиям участок, удобно связанный с природой и городом. Внешние связи с поселком осуществляются внутрирайонной автомагистралью,  по  железной  дороге  и  дорогами  местного  значения.

Территория поселка до начала массовой застройки должна иметь инфраструктуру: асфальтированные дороги и инженерно-техническое обеспечение - водоснабжение, канализацию, электроснабжение, газоснабжение, связь и т.п. Источник водоснабжения поселка – общие артезианские скважины для загородной зоны застройки. Теплоснабжение всего поселка может осуществляться от индивидуальных источников теплоснабжения на основе газа и электроэнергии. Объекты социальной инфраструктуры могут  объединяться в единую сеть и питаться от одного источника теплоснабжения (стационарная или модульная котельная). Энергоснабжение    предусматривается    от    районной    энергетической системы  высоковольтных  линий  электропередач,  имеющих  санитарно-защитные зоны или от собственного единого источника – ветряной электростанции.

Загородный жилой поселок, который проектируют студенты, как правило, имеет узловой характер для муниципального образования. Он может  выполнять  функции  торгово-хозяйственного  центра,  а  также  роль центра культурно-бытового обслуживания части населения загородного жилого района, или пригородного микрорайона, состоящего из группы поселков (каждый из которых планируется на 1000-2000 и более жителей). Вокруг  него  могут  так  же  группироваться  другие  3-5  аналогичных поселков. Рядом с ним может располагаться малое экологически чистое предприятие  с  минимальной  зоной  вредности, например очистные сооружения фекальных канализационных стоков с теплицами для выращивания цветов или других с/х тепличных культур (на примере опыта Голландии). 

На  территории  поселка также возможно (желательно) размещать небольшую приходскую церковь (или иное культовое сооружение, в зависимости от религиозных предпочтений местного населения).

Загородный поселок осуществляет роль подцентра обслуживания населения, группы поселений или относительно не компактного микрорайона, образованного несколькими подобными поселками, которые следует показать на схеме комплексной планировки территории.

Работа над проектом оценивается в три этапа по 5-ти видам в виде рейтингов:

- Рейтинг № 1 проводится как завершение 1-го этапа – предпроектный анализ ситуации, в виде АПЗ на проект поселка.

- Рейтинг № 2 фиксирует составление эскиза застройки поселка и эскиза графической части КП.

- Рейтинг № 3 отражает готовность материалов к подаче КП.

На всех занятиях, необходим личный контакт каждого студента с преподавателем. Обучение процессу градостроительного проектирования возможно только при индивидуальной работе наставника с учеником. Это обусловлено сложностью творческого процесса, многообразием учитываемых требований и взаимовлияний, большим количеством приемов их удовлетворения и увязки.

В состав проекта должны входить:

Графическая часть – не менее 1 листа формата А-1 экспозиции:

1. Генеральный план поселка, М 1: 2000 (1: 5000).

2. Ситуационный план поселка, М 1: 5 000 (1: 10 000).

3. Схема зонирования поселка, М 1: 5 000 (1: 10 000).

4. Сема радиусов обслуживания объектами соцкультбыта, М 1: 5 000.

5. Схема транспортного и пешеходного движения, М 1: 5 000 (1: 10 000).

6. Проект детальной планировки фрагмента поселка (общественный центр или парковая зона с прилегающей жилой застройкой), М : 1: 1000

5. Визуализация в «3д» проекта планировки выбранного фрагмента поселка

на плане М 1 : 1000 или 1 : 500.

6. Развертка общего вида застройки поселка с учетом рельефа.

7. ТЭП генплана и проекта планировки поселка.

8. Графическое изображение профилей дорог и проездов.

9. Экспликации генплана и схем.

Выдача задания на КП состоит из следующих действий:

а) Выбор студентом географической ситуации (Приложение 1) с

подборкой топографического плана под проектирование поселка.

б) Выборка данных по ветровому режиму местности с построением сезонных графиков – розы ветров, по скоростям – в м / с и повторяемости – в процентах по 8 румбам направлений по сторонам горизонта (по сторонам света).

в) Определяется морфология рельефа, т.е., выявляются крупные формы его природной ситуации. На топоплане необходимо выявить главенствующие формы: холм (холмы), гряду, склон (склоны), овраги, долину, систему долин, ложбину и т.п. Затем определяется географическая ориентация их, т.е., положение формы, ее основной оси, или осей, относительно стран света.

г) Фиксируется наличие водного зеркала (объекта) и его характер. Для озер следует знать примерную площадь и, возможно, глубину, а для рек и ручьев – направление течения, ширину водотока в пределах заданной ситуации и расстояние от истока. Это позволяет определить необходимую ширину водоохраной зоны – один из видов планировочных ограничений. На топоплане обозначаются зоны затопления территории паводковыми водами, рассматривается возможность запруды водотоков, или понижений в рельефе.

д) По атласам и другим материалам в пределах ситуации или поблизости размещают элементы транспортной инфраструктуры. Общая социально-экономическая характеристика района размещения поселка определяется с привлечением литературы по экономической географии, изданий местной прессы или схемы территориального планирования муниципального района.

е) Подбирается рекомендуемая для курсового проектирования учебная, нормативная и справочная литература – см. раздел III.