Impromptu talk assessment sheet
|
Comment |
% |
|
Relevance of ideas (max 30%) |
|
|
|
Subject covered to a reasonable extent (max 10%) |
|
|
|
Logic (max 20%) |
|
|
|
Connectives (max 10%) |
|
|
|
Timing (max 10%) |
|
|
|
Grammar & Vocabulary (max 15%) |
|
|
|
Pronunciation/ Intonat./ Tempo (max 5%) |
|
|
|
Particular strengths |
|
|
|
Significant weaknesses |
|
|
|
Total |
|||
SUMMARY ASSESSMENT SHEET
|
Comment |
% |
Headline, author, date, source (max 10%) |
|
|
Topic, message (max 20%) |
|
|
Author’s ideas accurately and logically covered (max 15%) |
|
|
Reference to the author (max 5%) |
|
|
No opinion, repetitions, examples, excessive detail, retelling (max 15%) |
|
|
Appropriate linking words (max 10%) |
|
|
Tempo/timing (max 5%) |
|
|
No primitive language (max 10%) |
|
|
Grammar/vocab accuracy (max 10%) |
|
|
Total |
||
Signposting and structure of a presentation
Критерии оценки групповой проектной работы (презентации)
Работа представляет собой презентацию в формате Power Point, являющуюся продуктом группового исследования студентов.
Среди дидактических целей обучения этому виду работы – дальнейшее развитие навыков публичной монологической и диалогической речи, умений аналитического чтения, аргументированного и логичного обоснования суждений, в т.ч. оценочного характера, а также ознакомление с особенностями устного академического языка.
Структура
вступление (представление участников проекта, темы, краткий план)
основная часть (постановка проблемы; ее временные/территориальные рамки; гипотеза и обоснование выбора темы; обзор существующих взглядов/подходов и их анализ и оценка; аргументация гипотезы, подкрепленная статистикой, возможно, результатами самостоятельно проведенного опроса)
заключительная часть (резюме, вывод, Q&A)
Содержание
соответствие теме
аргументированность
связность и логичность
наличие элементов рецензирования (анализ и оценка)
цельность (презентация – единое целое, а не сумма отдельных презентаций )
Форма
представление материала в формате Power Point c соблюдением рекомендаций в отношении стиля оформления, объема текста на слайде, цветового и шрифтового оформления, визуальных эффектов
подача информации, демонстрирующая умение держать внимание аудитории (вербальные и невербальные средства: эмфатические элементы, контакт с аудиторией, интонация и темп речи и т.д.)
соблюдение стиля: устный академический английский
лексико-грамматическое оформление
Классификация ошибок, связанных с содержанием, структурой и формой проектной работы, и их оценка в процентах
|
|
Вступление: тема презентации не названа/ отсутствует план выступления/не представлены участники проекта/ тема и авторы не указаны на первом слайде |
10% |
|
|
Основная часть: отсутствует обоснование/гипотеза/временные или территориальные рамки изучения проблемы |
10% |
|
|
Основная часть: выбор темы обоснован поверхностно |
5% |
|
|
Основная часть: отсутствует обзор существующих взглядов/подходов к проблематике |
10% |
|
|
Основная часть: поверхностный обзор существующих взглядов/подходов к проблематике |
5% |
|
|
Основная часть: отсутствует анализ и оценка существующих взглядов/подходов к проблематике |
10% |
|
|
Основная часть: оценка существующих взглядов/подходов или высказываемые идеи не подкреплены в достаточной мере аргументами/ категоричность отрицательной оценки |
5% (каждый случай) |
|
|
Основная часть: отсутствие связности (нет смысловой связи между частями, отсутствуют transitional phrases, signposting) |
5% (каждая часть) |
|
|
Отсутствие логики (противоречивость, неясность изложения и т.д.) |
5% (каждый случай) |
|
|
Заключение: отсутствует резюме/вывод |
10% |
|
|
Заключение: вывод, к которому приходит группа, не базируется на доказательной базе, представленной в основной части |
5% |
|
|
Заключение: появляется новая идея |
5% |
|
|
Q&A: отсутствует взаимодействие с аудиторией, неспособность вступить в диалог |
10% |
|
|
Q&A: очевидное несоответствие ответа вопросу |
5% |
|
|
Представление материала в формате PowerPoint: 1-2 слайда в минуту, 4-5 пунктов на слайде, не больше 6 слов в строчке, шрифт 18-48, информация в форме фраз, а не предложений http://mgimo.ru/files/640/ppp_memo.doc |
5% |
|
|
Подача информации: отсутствие контакта с аудиторией/интерактивности, неправильно выбранная интонация и темп речи, поза (спиной к аудитории, сидя etc) |
5% |
|
|
Подача информации: чтение |
10% |
|
|
Подача информации: лексико-грамматическое оформление, препятствующее коммуникации /влияющее на качество восприятия, включая примитивную лексику и грамматику/ несоответствие регистра |
20%-5% |
|
|
Отсутствие содержательной и стилистической цельности (3/4 отдельных презентации в рамках одного проекта) |
15% |
За проектную работу выставляется одна отметка для всей группы в процентах.