Отчётная документация

1. Отчетная ведомость о работе студента-практиканта.

2. Дневник практики.

3. Индивидуальный календарный план практики. Утверждается тифлопедагогом коррекционной группы, где студент проходит практику и групповым руководителем практики.

4. Конспекты открытых занятий с протоколами обсуждения и оценкой.

5. Карты тифлопедагогического обследования по выбору студента:

   • Две карты тифлопедагогического обследования ребенка самостоятельно проведенного студентом.

6. Дидактический материал для обследования ребенка тифлопедагогом. Дидактическое пособие, отражающее специфику коррекционной работы с детьми с нарушениями зрения (по согласованию с тифлопедагогом и групповым руководителем).

7. Отчётная ведомость по практике (бланк выдаётся руководителем).

8. Ведомость на оплату работникам МС(к)ОУ заверенная подписью руководителя и печатью.

Приложение 2

Памятка для студента-практиканта

1. Студент-практикант имеет право:

• Получать информацию, связанную с организацией и проведением практики.

• Получать консультации по вопросам прохождения практики у курсового руководителя, группового руководителя-методиста, администрации и педагогов специальной (коррекционной) организации образования.

• Использовать условия организации дошкольного образования для наблюдения и участия в коррекционно-воспитательном процессе, получить в своё распоряжение необходимую учебно-методическую документацию.

• Самостоятельно и творчески подходить к подготовке и проведению коррекционно-воспитательной работы.

• Отказаться от непедагогических видов работ, обратиться за помощью к руководству университета в случае нарушения его прав администрацией образовательного учреждения.

2. Студент-практикант обязан:

• В установленные сроки проходить медицинский осмотр и иметь допуск к работе с детьми.

• Участвовать в установочной и итоговой конференции по практике.

• Выполнять весь объём работ, предусмотренных программой практики.

• Своевременно приходить образовательное учреждение и находиться нём в течение шести часов рабочего дня.

• Своевременно и тщательно готовиться к выполнению заданий практики, посещать консультации с групповыми руководителями-методистами практики, открытые занятия других студентов, заверять конспекты.

• Правильно и аккуратно вести и всегда иметь при себе необходимую документацию студента-

практиканта.

• Подчиняться правилам внутреннего распорядка образовательного учреждения, выполнять

распоряжения администрации, требования руководителей практики.

• Иметь опрятный вид, быть дисциплинированным, вежливым, ответственным, принимать активное участие в общественной жизни коллектива образовательного учреждения.

Приложение 3

Критерии оценки педагогической практики

При выставлении оценки за педагогическую практику учитываются следующие критерии:

• Обязательное прохождение всех этапов практики.

• Степень и глубина теоретической подготовки студента, знание им специальной и программно-методической литературы, умение самостоятельно и целенаправленно использовать на практике теоретические знания по логопедагогике и смежным дисциплинам.

• Умение самостоятельно провести обследование ребёнка с нарушением речи, наметить перспективный план коррекционной работы.

• Качественная сторона открытых и индивидуальных занятий.

• Участие студента в анализе занятий.

• Участие студента в коррекционно-воспитательной работе с детьми, организации их досуга.

• Трудовая дисциплина.

• Состояние документации по практике и своевременность её оформления и сдачи руководителю-методисту на проверку.

• Изготовление наглядных пособий и дидактического материала.

Приложение 4