2.2 Исследование социально-педагогической готовности молодежи к созданию брака, семьи.

С помощью анкетного опроса, произведенного среди молодежи, были исследованы мотивы вступления в брак современных молодых людей, и их степень готовности к выполнению супружеских и родительских обязательств.

На вопрос «Готовы ли вы создать семью?», 94% опрошенных юношей и девушек ответили «да, обязательно», 5% респондентов создадут семью только при условии, что встретят человека по душе и, 1% опрошенных высказал затруднение при ответе на данный вопрос. Необходимо отметить, что в ходе исследования не было получено ни одного отрицательного ответа. Это указывает на сформированность общего положительного образа семьи и семейной жизни у молодежи, а так же говорит о том, что семья была и остается одной из центральных ценностей в жизни любого человека, независимо от пола и возраста. Так, 85% юношей и 68% девушек считают, что семья необходима и ничем не заменима для мужчин. Полученные данные показывают, что девушки зачастую недооценивают значение семьи для мужского пола, что за внешней безразличностью молодых людей к данному вопросу скрываются серьезные размышления о браке и семье. На мой взгляд, это показывает недостаток знаний в области семейной жизни и незрелость взглядов респондентов. Остальные 15% опрошенных юношей высказали затруднение при ответе на данный вопрос. 90% девушек и 98% юношей согласились с утверждением «семья необходима и ничем не заменима для женщин». Эта достаточно интересная картина отображает желание девушек быть либо казаться более самостоятельными и независимыми от мужчин. Возможно, эта тенденция вызвана новым и модным отношением к браку – по западному образцу, где приветствуются свободные отношения между мужчиной и женщиной, а на первое место выходит карьерный рост. По данным опроса, юноши оказались более консервативны в вопросе значения семьи для женского пола. На мой взгляд, это связано с представлениями о семье, заложенными в родительских семьях юношей, либо с наблюдением за положением вещей в современном белорусском обществе.

Подавляющее большинство респондентов осознают важность семьи в воспитании полноценной и гармонично развитой личности, так как 87 % опрошенных юношей и 92 % девушек согласились с утверждением «семья необходима и ничем не заменима для детей». Это говорит о том, что у респондентов сформированы первичные теоретические знаний о значении семьи в жизни ребенка.

По данным проведенного исследования, 15% девушек утверждают, что семью необходимо создавать для того, чтобы вместе с мужем воспитывать детей; 24 % - для создания прочной опоры в жизни; 38 % считают жизнь вместе с любимым человеком основным мотивом создания семьи. Еще 11 % называют уважение, духовную близость и взаимопонимание центральными мотивами вступления в брак, 8 % - считают, что семья необходима для продолжения рода, и 4% видят в браке возможность решить материальные и жилищные проблемы. Юноши видят в семье в первую очередь возможность создать прочную опору в жизни (38%). Интересен тот факт, что 25 % старшеклассников считают, что семья нужна для продолжения рода, но только 4% из них указывают на необходимость создания семьи для воспитания детей. То есть существует расхождение между желанием иметь детей (продолжать свой род) и осознанием понимания того, что детям для нормального развития нужны оба родителя. На наш взгляд это указывает на существенный недостаток знаний в области брачно-семейных отношений и указывает на неподготовленность к созданию собственной семьи. На важность любви для вступления в брак обратили внимание 18 % юношей и только 15% назвали духовную близость, взаимопонимание и уважение основными мотивами вступления в брак.

Обязательными условиями создания семьи, по мнению 68% респондентов, является общность взглядов жениха и невесты на организацию жизни в семье и умение совместно принимать решения, тогда как для 32% опрошенных эти условия выступают в роли желательных. 58% опрошенных указали на необходимость соответствия культурного и образовательного уровней супругов. По мнению 28% респондентов обязательным условием создания семьи является финансовая независимость супругов и отдельное жилье, тогда как для 72% опрошенных данный критерий выступает желательным. Это говорит о некотором превосходстве духовных ценностей над материальными. Возможно, это связано и с тем, что на начальном этапе развития внутрисемейных отношений больше внимания уделяется чувствам, а молодые люди считают, что быт благоустроится со временем. Данный показатель также отображает наличие социально-экономических проблем в государстве, так как сегодня молодая семья не может рассчитывать на немедленное приобретение жилья.

В процессе проведенного исследования на вопрос «Что, на Ваш взгляд, необходимо для счастливого брака, достижения душевной гармонии между супругами?», 34% респондентов указали взаимопонимание, 29% - любовь и симпатию, 18% - детей, 13% - сексуальную гармонию в качестве основного критерия счастливого брака. И только 6% респондентов считают одним из условий прочности и благополучия семьи совместное преодоление трудностей. Очевидно, что подавляющее большинство опрошенных молодых людей не имеют представления о том, что жизнь, в том числе и супружеская,- это не только радость и удовольствия, а еще и трудности, противоречия, которые необходимо преодолевать. Это говорит о том, что современные юноши и девушки в основной своей массе не имеют представления о реальных путях построения дружной и стабильной семьи, воспитания детей.

На вопрос «Вы бы поддержали закон о введении в учебный процесс школ, ПТУ и ВУЗов курса «Этика и психология семейной жизни»? » были получены следующие ответы: 95% опрошенных высказали своё желание приобрести необходимые для семейной жизни знания и умения в учебных заведениях. Эти данные позволяют сделать вывод, что: подавляющее большинство осознаёт свою некомпетентность во многих вопросах организации семейной жизни и воспитания детей.

Выводы:

Таким образом, результаты исследования указывают на то, что молодежь положительно смотрит на создание семьи и вступление в брак, но подавляющее большинство не компетентны в вопросах организации семейной жизни. Семья имеет немаловажное значение, как на социальном уровне, так и в гармоничном развитии личности. Для молодежи сохранился престиж брачных отношений, что свидетельствует о ценности семьи. Свое предпочтение они отдают официальному браку, так как он более надежен (по их мнению), что указывает на консервативность взглядов. Молодые люди, также не против введения специальных курсов по подготовке к семейным отношениям. Самое главное это то, что молодежь признает важность создания брачных отношений и семьи, но при этом, не понимая всю сложность этих взаимоотношений. Большинство респондентов указывают на формирование в первую очередь духовных ценностей, а после уже и материальных. Из всего вышеперечисленного можно сделать вывод, что поставленная мной гипотеза была доказана, так как молодежь имеет хоть и малые, но представления о знаниях, умениях и навыках, используемых для создания брачно-семейных отношений.

Заключение

На сегодняшний день в Республике Беларусь отмечается ряд негативных тенденций в брачно-семейных отношениях: недостаточная готовность молодежи к браку и семейной жизни; большое количество конфликтных семей и разводов; распространенность неполных семей, где дети воспитываются одним из родителей; рост юридически незарегистрированных браков; сокращение доли трех - четырехдетных семей и распространение однодетных. Такие изменения имеют различные причины, часть из них связана с распространением мировых тенденций в развитии брачно-семейных отношений. Но многие являются средствами серьезных социально-экономических деформаций в обществе.

По результатам проведенного исследования можно сделать вывод, что для большинства респондентов семья является одной из основных ценностей в жизни, так как большинство опрошенных юношей и девушек собираются создать собственную семью.

В ходе проведенного исследования был выявлен ряд любопытных тенденций: большее число девушек, нежели юношей считает, что семья необходима и ничем не заменима для женского пола, что является следствием желания девушек быть, либо казаться более самостоятельными и независимыми от мужчин. Возможно, эта тенденция связана с новым и модным отношением к браку – по западному образцу, где приветствуются свободные отношения между мужчиной и женщиной, а на первое место выходит карьерный рост.

Так же, вызывает интерес тот факт, что наряду с высокими требованиями к знаниям и умениям по организации семейной жизни и внутри семейных взаимоотношений, большинство респондентов достаточно подготовлены к семейной жизни и выполнению ролей отца и матери. Для большинства респондентов является главным создание собственной семьи, но все-таки большинство не осознает важность семейных взаимоотношений.

Основная литература

1.Аверин, В.А. Психология детей и подростков: учебное пособие. – II-е изд. перераб. / В.А. Аверин. – СПб.: Издательство Михайлова В.А., 1998. – 379с.

2.Психолого-педагогические аспекты распада студенческой семьи: материалы III Междунар. научно - практич. конф. «Научные социальные и культурные проблемы студенческой молодежи», г.Минск, 2001г. / А.В. Агейко.

3.Ананьев, В.П. Материальные условия жизни и экономическая ориентация современной студенческой семьи / В.П.Ананьев // Образование и воспитание. - 1997. - №12.

4.Воробьева, С.А. Семинар-тренинг как форма высшего уровня правого сознания старшеклассников в области семейно-брачных отношений / С.А.Воробьева // Социально- педагогическая работа. - 2005. - №2.

5.Возрастная психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / О.Б. Дарвиш; под ред. В.Е. Клочко. – М.: Издательство ВЛАДОС- ПРЕСС, 2003. –264с.:ил.

6.Елизарев, В.Г. Вестник Московского университета/В.Г. Елизарев // Психология .-1997. - №3.

7.Жиров, Ю.С. Семья в системе ценностей учащейся молодежи / Ю.С. Жиров // Социально -педагогическая работа. – 2004. - №6. - с.3 – 12.

8.Зубович, В.Г. Планирование семьи / В.Г. Зубович // Пралеска.- 1999.- №3. – с.44 –45.

9.Кедярова, Р.Н. Программа «Молодая семья» / Р.Н. Кедярова // Социально- педагогическая работа. – 2004. - №5. – с. 73 – 80.

10.Ковалевич, Н.В. Первые шаги семейной жизни: крушение надежд или гармония и счастье / Н.В.Ковалевич // Планета семья. – 2003. - №3. – с.30 – 32 .

11.Кон, И.С. Психология ранней юности: кн. для учителя /И.С. Кон. – М.: Просвещение. – 1989. – с. – 255.

12.Кулагина, И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 379с.

13.Мелешевич, Р.И. Семейные издания как идеологическое звено семейной политики Республики Беларусь /Р.И. Мелешевич // Социально- педагогическая работа. – 2005. - №8. – с.12 – 15.

14.Местовский, Н.А. Духовно - нравственное состояние и ценностные ориентации студенческой семьи /Н.А. Местовский // Образование и воспитание. – 1997. №11. – с.29 – 32.

15.Никонова, Л.Е. Ценность семьи: проблема формирования у студенческой молодежи Л.Е.Никонова // Профессиональное сознание специалиста: методические, идеологические, психолого-педагогические факторы формирования: Материалы конференции. – Мн., 2004. – с.106 – 109.

16.Основные направления государственной семейной политики Республики Беларусь: Указ Президента Республики Беларусь, 21 янв. 1998г., №46 // Сб. декретов, указов Президента Республики Беларусь. – 1998. №.3. – с.5 – 11.

17.Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста /Ф. Райс. – СПб.: Издательство «Питер», 2002. – 624с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).

18.Смагина, Л.И. О подготовке молодежи к браку и семье /Л.И. Смагина // Социально-педагогическая работа. – 2006. - №1. - с. 38- 42.

19.Селезнева, Т.Ю. Актуальные вопросы правового регулирования брачно-договорных отношений / Т.Ю. Селезнева // Вестник Полоцкого государственного университета. – 2003. - №1. – с. 104 – 107.

20.Спиридонова, Ж.М. Культура семьи сегодня и завтра /Ж.М. Спиридонова // Проблемы воспитания. - 1998. - №4. – с. 97 – 101.

21.Тихонова, Л.Е. Белорусская семья на современном этапе /Л.Е. Тихонова // Вестник Белорусского Государственного Экономического Университета. – 2001. - №6. – с. 72 – 77.

22.Фурса, И.А. Изучение мнения студентов о проблемах студенческой семьи / И.А. Фурса // Личное, гражданское и социальное право: теория и практика: Материалы 1-й научно-практической конференции. – Мн., 2004.– с.35 –37.

23. Шахотько, Д.В. Брачность и брачная рождаемость в Беларуси / Д.В. Шахотько // Вопросы статистики. - 2004. - №7. с.57 – 66.

24.Шахотько, Д.В. Проблемы развития современной семьи в Республике Беларусь / Д.В. Шахотько // Социология. – 2005. - №4. – с. 55 – 61.

25.Якшевич, Н.В. Современная семья: проблемы становления и развития / Н.В. Якшевич // Образование и воспитание. – 2005. - №5. – с. 66- 72.

26.Александров, И.Ф. Семья как первичная ячейка и как субъект права / И.Ф. Александров // Актуальные проблемы поведения. – 2003. - №3.

27.Ковалев, С.В. Психология семейных отношений / С.В. Ковалев. - М., 1987.

28.Ковалев, С.В. Психология современной семьи / С.В. Ковалев. - М., 1988.

29.Разумихина, Г.П. Этика и психология семейной жизни / Г.П. Разумихина. - М., 1986.

30.Голод, С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ / С.И. Голод. - СПб., 1998. - 272с.

31.Семья как объект и субъект социальной работы: методическое пособие к курсу «Семьеведение». Ч.1 / Сост. Т.Н. Мартынова. - Кемерово: Изд-во Кузбассвузиздат. 2000. – 31 с.

30