- •Федеральное агентство по образованию рф
- •«Кубанский государственный университет»
- •Ен.Ф.2. Концепция современного естествознания
- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Концепции современного естествознания
- •1. Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины Цель – сформировать основания целостного представления человека об окружающем мире на основании современных научных теорий. Задачи:
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины.
- •5.1. Разделы дисциплины и виды занятий очная форма обучения
- •5.2. Разделы дисциплины и виды занятий заочная форма обучения
- •5.3. Лекции
- •5.3.1. Мировоззрения: типы и структура. Мифологическое мировоззрение. Религиозное мировоззрение. Специфика научного мировоззрения. Картина мира. (офо, зфо)
- •5.3.2. История становления науки. Естествознание. Античная культура. Периоды развития натурфилософии. (офо)
- •5.3.8. Проблемы современной физики. Проблемы современной химии. (офо, зфо)
- •5.3.9. Человек как проблема. Теории происхождения человека. Внутренний мир. (офо, зфо)
- •5.4.7. Человек как проблема. Теории происхождения человека. Внутренний мир. (офо)
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •7. Формы рубежного и итогового контроля
- •7.1. Вопросы к экзамену:
- •7.2. Контрольный тест к промежуточной аттестации
5.3.2. История становления науки. Естествознание. Античная культура. Периоды развития натурфилософии. (офо)
Периоды становления науки: античный, средневековый и Нового времени. Натурфилософские воззрения Античности. Теоцентризм Средневековья. Прогресс науки Нового времени. Развитие научного знания в рамках определённых культурных парадигм.
Парадигма Античной культуры - миф. Определение периодов развития натурфилософии. Ионийский период - поиск первоначала, его определение в различных учениях натурфилософов. Афинский период - возникновение атомистики, учение Аристотеля (разделение и определение содержания наук). Эллинистический период (практическая математика и механика).
5.3.3. Средневековая культура. Роль и значение естественнонаучных исследований в " тёмных веках". (ОФО)
Парадигма Средневековой культуры - вера в Абсолют. Понятие теоцентризма и раскрытие его содержания в различных проявлениях человеческой активности. Проблема веры и разума в патристике и схоластике. Определения значения "религиозной науки". Возникновение и развитие псевдонаучных учений (алхимия, астрология и т.д.). "Научные потенции" Средневековья.
5.3.4. Понятие научно-технической революции. Система НТР в истории науки. (ОФО, ЗФО)
Определение понятия НТР. Мировоззренческие предпосылки возникновения НТР. Принципы самодостаточного и непрерывного развития НТР. НТР в истории науки: содержание и характерные особенности НТР.
5.3.5. Первая и вторая НТР. Образ естествознания в эпохе Нового времени. (ОФО)
Метафизика. Гелиоцентрическая система мира. Учение о множественности миров. Создание классической механики и экспериментального естествознания. Проблема метода.
5.3.6. Третья и четвёртая НТР. Образ естествознания в ХVII - XX веках. (ОФО)
Диалектика. Использование диалектики как научного метода. Разрыв естествознания с естественнонаучными представлениями. Появление теории относительности и кризис механистической картины мира.
5.3.7. Понятие метода и методологии. Классификация методов научного познания. (ОФО)
Определение методологии в контексте разделов философского знания. Уяснения принципа универсальности метода для получения знания. Общенаучные методы познания: эмпирические и теоретические. Метафизика и диалектика.
Определение и содержание эмпирического познания. Интуитивная очевидность и проблематичность эмпирического знания. Виды методов эмпирического познания: наблюдение, эксперимент, измерение.
Рационализм как идейное основание теоретического познания. Классификация методов теоретического познания: абстрагирование, идеализация, формализация, индукция и дедукция.
Абсолютное пространство и время. Опыт ньютоновской механики. Взаимодействие методов эмпирического и теоретического познания в рамках метафизических представлений.
Становление диалектических представлений в истории. Формирование диалектических законов К. Марксом. Применение диалектических законов к раскрытию содержания сущности природы и человека. Взаимодействие диалектики с общенаучными формами познания.
Формирование научного мировоззрения журналиста; роль средств массовой информации в популяризации науки.
