- •Федеральное агентство по образованию рф
- •«Кубанский государственный университет»
- •Ен.Ф.2. Концепция современного естествознания
- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Концепции современного естествознания
- •1. Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины Цель – сформировать основания целостного представления человека об окружающем мире на основании современных научных теорий. Задачи:
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины.
- •5.1. Разделы дисциплины и виды занятий очная форма обучения
- •5.2. Разделы дисциплины и виды занятий заочная форма обучения
- •5.3. Лекции
- •5.3.1. Мировоззрения: типы и структура. Мифологическое мировоззрение. Религиозное мировоззрение. Специфика научного мировоззрения. Картина мира. (офо, зфо)
- •5.3.2. История становления науки. Естествознание. Античная культура. Периоды развития натурфилософии. (офо)
- •5.3.8. Проблемы современной физики. Проблемы современной химии. (офо, зфо)
- •5.3.9. Человек как проблема. Теории происхождения человека. Внутренний мир. (офо, зфо)
- •5.4.7. Человек как проблема. Теории происхождения человека. Внутренний мир. (офо)
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •7. Формы рубежного и итогового контроля
- •7.1. Вопросы к экзамену:
- •7.2. Контрольный тест к промежуточной аттестации
1. Пояснительная записка
Предмет относится к федеральному компоненту цикла естественнонаучных дисциплин.
Дисциплина ЕН.Ф.2. «Концепция современного естествознания» предназначена для студентов факультета журналистики 2 курса очной и заочной формы обучения.
|
ОФО |
|||
Семестр |
Всего |
Ауд. |
СРС |
Экз. |
3 |
68 |
36 |
5 |
27 |
Вид итогового контроля – экзамен
|
ЗФО |
|||
Семестр |
Всего |
Ауд. |
СРС |
Экз. |
3 |
27 |
4 |
23 |
|
4 |
41 |
2 |
30 |
9 |
Вид итогового контроля – экзамен
Курс рассчитан на формирование целостного представления человека об окружающем мире на основании современных научных теорий. Содержание курса и методика проведения занятий ориентированы на изучение концепций современного естествознания. Содержание курса предусматривает полный анализ различных научных теорий на современном этапе.
Цели и задачи дисциплины Цель – сформировать основания целостного представления человека об окружающем мире на основании современных научных теорий. Задачи:
дать знания позволяющие понять общие основания современного представления науки о природе;
определить место и роль естествознания в современной науке;
объяснить специфику естественнонаучного знания;
показать и объяснить значение фундаментальных физических теорий в современном естествознании;
показать т.з. естествознания на природу и значение человека в природе;
определить место естествознания и науки в современной культуре.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент должен: обладать общим знанием естественнонаучных концепций, фундаментальных теорий физики, истории естествознания; иметь чёткое представление о закономерностях развития научных теорий; о специфике физического знания; о естественнонаучных представлениях, роли человека в природе; уметь пользоваться группой методов: наблюдение, эксперимент, сравнение, измерение, анализ, синтез (в результате получения методологического опыта, принадлежащего естественным наукам); уметь различать и использовать естественнонаучную информацию в качестве основания для понимания и объяснения сущности природы.
В результате прохождения курса студент должен знать:
естественнонаучные концепции, фундаментальные теории физики и истории естествознания;
иметь чёткое представление о закономерностях развития научных теорий;
о специфике физического знания;
о естественнонаучных представлениях, роли человека в природе.
В результате прохождения курса студент приобретает следующие навыки и умения:
умение пользоваться группой методов: наблюдение, эксперимент, сравнение, измерение, анализ, синтез (в результате получения методологического опыта, принадлежащего естественным наукам);
умение различать и использовать естественнонаучную информацию в качестве основания для понимания и объяснения сущности природы;
