Язык, речь, письменность.

Труд – это полезная деятельность. Труд создал человека. Общественный труд и информационная технология создали человеческое общество.

Язык возник после мимики и жестов. Он является важнейшим средством человеческого общения. Он также стал средством передачи информации, расширяя ее в общественной памяти, стал одним из способов общения человека. Реализация языка в виде речи. Понятие информации в старых словарях и энциклопедиях выделялось как осведомление чему либо.

В середине XX века понятие информации приобрело более широкий смысл присущий не только человеку или живо природе но и механическим устройствам. В современном словаре Ожегова информация – это сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемым человеком или специальным устройством.

В настоящее время информация превратилось в общественное понятие включающее обмен сведениями между людьми, человеком и автоматом, обмен информации в животном и растительном мире, передача наследственных признаков от клетки к клетки и от организма к организму. Информация стала одим из основных понятий окружающего мира.

Человек получает информацию из внешнего мира с помощью своих органов чувств. Только одно свойство отличает информацию от основных понятий реального мира материи или энергии. Если от некоторого объекта передать некоторое количество вещества или энергии, то в том объекте вещества станет меньше, а в этом – больше. Противоположность этому при передаче информации от одного объекта к другому. В этом объекте ее количество не уменьшится, а во втором увеличится.

Поток той информации, которой получал древний человек был ограничен. Современный человек в настоящее время получает огромное количество информации, в которые входят знания приобретенные из общения, информация полученная их СМИ.

Звуковая речь в человеческом обществе служит для выражения и передачи мысли, но при этом она не отвлекает руки и глаза человека от труда, то есть звук – это звуковой канал информации и общения человека друг с другом. Зрительные, звуковые и другие ощущения человек запоминает в виде образов а смысловую информацию в виде слов. Чем раньше человек научиться говорить, тем больше у него сохраняется ранних воспоминаний. Речь представляет собой самую древнюю информационную технологию которая для описания процессов протекающих в мозгу является внутренней, а для передачи своих мыслей другим внешняя. Физиологию речи объяснил академик Павлов, который разработал учение о сигнальных процессов. Сигнальные системы условно-рефлекторных связей, формируются в коре больших полушарий головного мозга животных и человека, при поступлении импульсов от внутренних и внешних раздражителей.

Первая сигнальная система формируются при воздействии конкретных внешних раздражителей (свет, звук, боль). Она является формой непосредственного отражения действительности в виде ощущения и восприятия.

Вторая сигнальная система присуще только человеку. Формируется при воздействии речевых сигналов, то есть не непосредственных раздражителей. а их словесного обозначения. Вторая сигнальная система формируется на базе знаний и складывается при объяснении, а формируется при общении между ребенком и родителями.

Понятие о второй сигнальной системе Павлов ввел в 1962 году. Были и другие мнения по этому поводу. Известный физиолог Н.А Бернштейн высказал следующее: «Слова как сигналы не образуют никакой особой системы и в роли пусковых звуковых единиц языка полностью доступны многим животным еще чрезвычайно далеким от функции речи».

Слова и речь как отражение внешнего мира и его статики (имена), а также динамики действительности и взаимодействия с субъектом (глагол, суждение) действительно образуют систему, свойственную только человеку.

Ниже приведенное определение уточняет понятие мышления как высшей степени познания, присущее только человеку.

С развитием речи возникает проблема, как передать опыт потомкам. В начале речь закреплена в памяти человека и передавалась устно из поколения в поколение, а затем возникла письменность – знаковая система фиксации речи. Письменность позволила закреплять мысли во времени и передавать их на расстояния.

Умение читать и выражать свои мысли с возникновением письменности стало признаком грамотности людей.

Изобретение печатных станков в XX веке открыло возможность массовому изданию и распространению книг. Письмена – графические знаки придуманные людьми для того чтобы запечатлеть или передать свои знания.

Древний способ письма – пиктография – фиксация и передача мнений с помощью картинок и изображения предметов.

Идеография – передача мысли с помощью условных знаков. Однако таких знаков огромное количество.

Наиболее удобным стало алфавитное письмо. в котором знаками передачи стали не сами предметы, мысли. а слова обозначающие мысль.

Иероглиф (древние рисуночные знаки египетского письма) были смешаны в них некоторые знаки и иероглифы, обозначающие слова и буквы.

Клинопись – письменность древних Шумеров, знаки которые состоят из двух клинообразных черточек, выдавленных на глиняных дощечках.

Алфавит – система письменных знаков, букв. для передачи звуков, речи на данном языке.

Древнейшим считался алфавит финикийцев, датированный 1200 лет д.н.э. Финикийский язык дал начало грузинскому, армянскому.

Древние греки также позаимствовали алфавит у финикиян. от греческого алфавита ведет начало латинский алфавит, церковно-славянские глаголица, и кириллица – ставшая основой настоящего алфавита. Кириллица создана в конце IX – начала X веков, с добавлением нескольких букв.

В 1708 году в России при Петре I была реформирована и превращена в гражданский шрифт, легшего в основу настоящего алфавита существующего с 1818 года.

Глаголица отличается от кириллицы формой букв, созданная к IX – началу X веков, получила распространение в X – XI века.

В буквенно-знаковом письме применяется алфавит – набор букв, передающих все звуки речи в русском языке, также применяется орфография. пунктуация.

Самым древним носителем информации был камень, потом бумага.

В качестве носителя информации использовались различные материалы (выделенная кожа, пергамент, папирус, береста, бумага). В 1951 были найдены первые берестяные грамоты.

Первым листовым материалом был папирус (сделанным из тростника). Восковые книжечки (кодексы) в древнем Египте писали деревянной палочкой – стиль, один конец стиля острый, другой закруглен. Они просуществовали до конца XIX века.

На папирусе писали чернилами (разведенные в воде сажей, в которую добавляли клей). Пишущим инструментом служило тростниковое перо заостренное и разрезанное на двое на конце.

Первое стальное перо появилось в Германии в 1742 году (без прорези).

В 1742 стали изготавливать с прорезом.

Был разработан станок для изготовления стальных перьев, после чего они вытеснили гусиное перо.