4.3 Наиболее распространенные ошибки при написании выпускной квалификационной работы

В процессе написания ВКР неизбежны трудности, заблуждения и ошибки, которые студент преодолевает при помощи научного руководителя. Однако есть ряд типичных недостатков, которых можно избежать с самого начала, не давая научному руководителю излишнего повода для возвращения ВКР на доработку.

Отсутствие обоснования целей и задач ВКР. Начиная работу, следует четко сформулировать цель, а также определить те задачи, которые необходимо решить для ее достижения.

Цель ВКР заключается в углубленном изучении какой-либо проблемы в рамках данной научной дисциплины. Во введении следует обозначить эту проблему, а также выделить те конкретные вопросы, которые необходимо рассмотреть, чтобы раскрыть ее суть. Как правило, эти вопросы и составляют основу структуры ВКР. Следует также определить последовательность их изучения, что поможет в составлении логичного плана. Типичный недостаток заключается в том, что студент во введении неоправданно много внимания уделяет вопросам, которые подробно должны рассматриваться в основной части (например, даются определения, статистические данные, излагаются дискуссионные точки зрения и т.д.), но при этом обоснованию целей и задач ВКР уделяет недостаточное внимание.

Использование устаревших источников и неактуальной информации. К числу качественных источников относят работы авторов, внесших заметный вклад в развитие научного знания, достоверные и актуальные статистические издания, официальные документы. Однако, если в ВКР, написанной в 2014 г., нет ни одного источника, датированного позднее 2009 г., то возникает вопрос о том, действительно ли избранная тема сохраняет свою актуальность, коль скоро она не находит отражения в научной литературе.

Неактуальная информация и устаревшие источники особенно характерны для несамостоятельных работ.

Несбалансированный план. Изучив большой объем материала, студент должен структурировать его, выделив основные аспекты и элементы проблемы. Им посвящаются определенные части работы, которые находят свое отражение в плане ВКР. План отражает не только ее структуру, но и последовательность изложения. При его составлении необходимо равномерно и сбалансировано распределить изученный материал по разделам и подразделам, избегая разделов, состоящих из одного подраздела, либо, наоборот, из слишком большого (более 3-4) числа подразделов. Следует следить и за количеством страниц в подразделах и разделах во избежании «раздутых» по сравнению с остальными частей работы.

Отсутствие промежуточных выводов. Задача ВКР заключается в том, чтобы в результате изучения избранной проблемы прийти к определенным научным выводам. Самостоятельность выводов, полученных в результате выполнения ВКР, является одним из важнейших критериев ее оценки. Заключительные выводы излагаются в конце ВКР, однако необходимо формулировать и промежуточные выводы, завершая очередной подраздел. Они необходимы для того, чтобы логично перейти от одного подраздела к другому, они обеспечивают последовательность изложения и целостность ВКР. Поэтому каждая часть ее основного содержания должна завершаться выводом.

Отсутствие связи между содержанием работы и заключительными выводами. В заключение студент должен показать те знания, которые он получил в результате выполнения ВКР, поэтому они играют особенно важную роль в ее оценке. Типичным недостатком является нарушение связи между основным содержанием работы и заключительными выводами. Это происходит по двум причинам. Во-первых, выводы приобретают формальный характер, если студенту не удалось полно и глубоко изучить проблему. В этом случае в заключении преобладают второстепенные детали, в то время как важные выводы остаются за его пределами. Во-вторых, иногда в заключении неожиданно появляются проблемы, которые в основном содержании не затрагивались. Введение какого-либо нового материала (фактов, суждений) в заключительной части выглядит необоснованно.

Неадекватный стиль изложения. При написании ВКР студент изучает большой объем литературы, написанной в разных жанрах: это учебники, научные монографии, полемические статьи, публикации в периодических изданиях и т.д. Они заметно различаются стилем изложения. Например, учебная и научная литература, как правило, отличается строгим стилем изложения, в то время как для полемической и публицистической литературы характерна яркая эмоциональная окраска. Очень часто студент оказывается под заметным влиянием жанра и переносит в свою работу выражения, которые несут слишком большую эмоциональную нагрузку и выглядят неуместно в ВКР, например, «к большому сожалению», «к счастью», «огромный», «прекрасный» и т.д. При написании ВКР необходимо избегать такого влияния, следует сосредоточить свои усилия на выработке навыков научного стиля изложения своих мыслей.

Отсутствие графических иллюстраций. Исследуемые проблемы всегда имеют количественные характеристики, выраженные в определенных показателях. Будущий специалист должен уметь обобщать статистические данные, группировать их в целях обоснования своих выводов. Полезным инструментом работы со статистикой и средством ее презентации являются таблицы, рисунки, гистограммы, различного вида графики и диаграммы и т.д. Их использование всегда ведет к более содержательному и убедительному изложению материала.

Отсутствие связи между содержанием работы и материалами, размещенными в приложении. Часть материала, представленного в таблицах, диаграммах, графиках, целесообразно разместить в приложении. Однако в основном содержании работы необходимо давать соответствующие ссылки на эти материалы.

Отсутствие связи между содержанием работы и списком использованных источников. При написании работы и при составлении списка литературы студент должен точно и как можно более полно отразить те источники, которые он изучил. Полнота информационного обеспечения ВКР характеризуется не только списком использованных источников, но и теми сносками, которыми автор обозначает использование того или иного источника. Типичный недостаток заключается в том, что студент не всегда дает ссылки на использованную литературу в самом тексте. Отсутствие связи между списком используемых источников и текстом приводит к тому, что список приобретает формальный характер, а сама работа выглядит легковесно и неубедительно.

Неправильное оформление списка использованных источников. Список использованных источников имеет очень большое значение, так как он характеризует те информационные ресурсы, которыми воспользовался студент для выполнения ВКР. Требования к оформлению списка широко известны, они установлены для того, чтобы как можно более полно и точно охарактеризовать использованные ресурсы. Однако студенты часто недобросовестно относятся к этой обязательной части работы.

Очень часто неправильно оформляются источники Интернета: указывается лишь адрес сайта и не дается никаких указаний на то, какой организации он принадлежит, и какой конкретно документ изучался при выполнении ВКР. При использовании информационных ресурсов Интернета необходимо давать полную информацию об источниках.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Для оформления блок схем

ГОСТ 19.701-90 (ИСО 5807-85) ЕСПД. Схемы алгоритмов, программ, данных и систем. Условные обозначения и правила выполнения».

ГОСТ 19.002-80 Схемы алгоритмов и программ. Правила выполнения.

ГОСТ 19.003-80. Схемы алгоритмов и программ. Обозначения условные графические.

Для оформления библиографического списка, формирования ссылок, сносок, и формирования библиографической записи

ГОСТ Р 7.0.5-2008. БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ССЫЛКА. Общие требования и правила составления. (Для библиографических ссылок)

ГОСТ 7.1 – 2003. БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАПИСЬ. БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ. Общие требования и правила составления. (Для списка литературы)

ГОСТ 7.80 – 2000. СИСТЕМА СТАНДАРТОВ ПО ИНФОРМАЦИИ, БИБЛИОТЕЧНОМУ И ИЗДАТЕЛЬСКОМУ ДЕЛУ. БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ ЗАПИСЬ. ЗАГОЛОВОК. Общие требования и правила составления. (формат записи)

Для оформления чертежей, схем и т.д.

ЕСКД. Виды и комплектность конструкторских документов [Текст]: ГОСТ 2.102–68 (2001).

ЕСКД. Основные надписи [Текст]: ГОСТ 2.104-2006.

ЕСКД. Текстовые документы [Текст]: ГОСТ 2.106-96.

ЕСКД. Основные требования к чертежам [Текст]: ГОСТ 2.109–73.

ЕСКД. Форматы [Текст]: ГОСТ 2.301–68.

Для оформления отчёта о научно-исследовательской работе

ГОСТ 7.32-2001 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчёт о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления.

ГОСТ 1.5-93 Государственная система стандартизации РФ. Общие требования к построению, изложению, оформлению и содержанию стандартов

ГОСТ 2.105-95 Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам

ГОСТ 2.111-68 Единая система конструкторской документации. Нормоконтроль

ГОСТ 6.38-90 Унифицированные системы документации. Система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов

ГОСТ 7.1-84 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления

ГОСТ 7.9-95 (ИСО 214-76) Система стандартов по информации, библиотечному и изда­тельскому делу. Реферат и аннотация. Общие требования

ГОСТ 7.12-93 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила

ГОСТ 7.54-88 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Представление численных данных о свойствах веществ и материалов в научно-технических документах. Общие требования

ГОСТ 8.417-81 Государственная система обеспечения единства измерений. Единицы физических величин

ГОСТ 13.1.002-80 Репрография. Микрография. Документы для съемки. Общие требования и нормы

ГОСТ 15.011-82 Система разработки и постановки продукции на производство. Порядок про­ведения патентных исследований

ГОСТ 9327-60 Бумага и изделия из бумаги. Потребительские форматы.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А - Форма заявления на выполнение ВКР

Председателю ПЦК ________________

студента _________________________

группы ___________________________

специальности 230113- Компьютерные системы и комплексы

ЗАЯВЛЕНИЕ

«___ » _______ 20__ г.

Прошу разрешить выполнение выпускной квалификационной работы по ПЦК естественнонаучных дисциплин, математики и информатики на тему: «___________________________________________________________________________»

_________________

(подпись студента)

Согласовано:

Научный руководитель _________________

(подпись)

Приложение Б - Форма бланка задания

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Хакасский государственный университет им. Н.Ф.Катанова»

(ХГУ им. Н.Ф.Катанова)

Колледж педагогического образования, информатики и права

ПЦК естественнонаучных дисциплин, математики и информатики

Специальность 230113- Компьютерные системы и комплексы

УТВЕРЖДАЮ

Председатель ПЦК _______________

«___»______________20______г.

ЗАДАНИЕ

на выполнение выпускной квалификационной работы

_______________________________________________________________________________

(ФИО студента)

Тема: __________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Утверждена на заседании ПЦК ЕНДМ и И от «____»____________20___г. №_____________

1. Срок сдачи студентом законченной работы: «___» ______ 20__ г.___________________

2. Исходные данные к выпускной квалификационной работе: __________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________