- •Английский для вас
- •I. Буквы и звуки 29
- •I. Буквы и звуки 45
- •II. Интонация 46
- •I. Буквы и звуки 62
- •Часть первая предисловие
- •Структура пособия
- •Условные сокращения
- •Вводный курс английский алфавит
- •I. Буквы и звуки
- •1. Фонетическая транскрипция
- •2. Гласные звуки
- •3. Чтение гласных букв
- •4. Согласные звуки
- •5 Буквы и их алфавитное название
- •6. Звуки
- •Правила чтения гласных букв
- •Правила чтения гласных буквосочетаний и сочетаний гласных с согласными
- •Правила чтения согласных букв
- •Правила чтения согласных буквосочетаний
- •7. Редуцированные формы служебных слов
- •II. Интонация
- •1. Мелодика
- •2. Ударение
- •3. Ритм
- •III. Фонетические упражнения
- •IV. Грамматика
- •1. Понятие об артикле. Неопределенный артикль
- •2. Личные местоимения
- •3. Притяжательные местоимения
- •4. Указательные местоимения this, that, it
- •5. Глагол be быть
- •6. Прилагательное
- •7. Понятие о предложении. Простое предложение
- •V. Лексико-грамматический материал а. Словарь
- •В. Основные модели предложений
- •С. Упражнения
- •VI. Домашнее задание
- •Правила чтения гласных букв.
- •Правила чтения гласных буквосочетаний и сочетаний гласных с согласными
- •Правила чтения согласных букв и буквосочетаний
- •3. Ассимиляция
- •4. Редуцированные формы служебных слов
- •II. Интонация
- •1. Словесное ударение
- •2. Мелодика
- •3. Синтагма
- •III. Фонетические упражнения
- •IV. Грамматика
- •1. Определенный артикль
- •V. Лексико-грамматический материал. A. Словарь (к тексту и упражнениям)
- •В. Основные модели предложений
- •С. Упражнения
- •D. Текст
- •Е. Словарь (к диалогам)
- •F. Dialogues
- •VI. Домашнее задание
- •Правила чтения гласных букв
- •Правила чтения гласных букв перед некоторыми согласными
- •Правила чтения согласных букв и буквосочетаний
- •3. Связующее r
- •II. Интонация
- •1. Мелодика
- •III. Фонетические упражнения
- •VI. Грамматика
- •1. Множественное число существительных
- •2. Неопределенный артикль
- •3. Личные местоимения: именительный падеж
- •4. Глагол to be в простом настоящем времени
- •5. Множественное число указательных местоимений
- •6. Специальные вопросы с глаголом to be
- •7. Количественные числительные 1 - 12
- •8. Дополнение
- •V. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary* (Text and Exercises)
- •В. Basic Sentences*
- •C. Exercises
- •D. Text
- •Е. Vocabulary (Dialogues)
- •F. Dialogues
- •VI. Домашнее задание
- •Lesson 4
- •I. Буквы и звуки Звуки
- •Правила чтения гласных букв
- •Правила чтения буквосочетаний
- •II. Интонация
- •III. Фонетические упражнения
- •VI. Грамматика
- •1. Образование причастий настоящего времени
- •2. The Present Continuous Tense
- •4. Альтернативные вопросы
- •5. Артикль перед неисчисляемыми существительными
- •6. Количественные числительные 13 - 19
- •7. Обстоятельство
- •V. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary (Text and Exercises)
- •В. Basic Sentences
- •C. Exercises
- •D. Text
- •Е. Vocabulary (Dialogues)
- •F. Dialogues 1
- •VI. Домашнее задание
- •III. Фонетические упражнения
- •VI. Грамматика
- •1. Глагол to have иметь, обладать в Simple Present Tense
- •2. Неопределенные местоимения some, any, no
- •3. Падежи имен существительных
- •4. Выражение отношений родительного падежа при помощи предлога of
- •V. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary (Text and Exercises)
- •B. Basic Sentences
- •C. Exercises
- •D. Text
- •Е. Vocabulary (Dialogues)
- •F. Dialogues
- •In the Classroom
- •VI. Домашнее задание
- •Lesson 6
- •I. Буквы и звуки Звуки
- •Правила чтения буквосочетаний
- •II. Фонетические упражнения
- •III. Грамматика
- •1. Конструкция there is/are
- •2. Притяжательные местоимения
- •3. Специальные вопросы
- •4. Специальные вопросы к подлежащему
- •IV. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary (Text and Exercises)
- •B. Basic Sentences
- •C. Exercises
- •D. Text
- •E. Vocabulary (Dialogues)
- •Days of the week
- •F. Dialogues
- •In the Classroom
- •In the Street
- •V. Домашнее задание
- •Basic course
- •Lesson seven
- •I. New grammar structures
- •1. Objective Case of Personal Pronouns*
- •2. Indirect Object*
- •3. Tag Questions (Разъединительные вопросы)
- •4. Negative Form of Imperative Mood*
- •5. Tenses (Времена глагола)
- •Соответствие английских временных форм временным формам русского глагола
- •6. The Simple Present Tense (Простое настоящее время)
- •7. Ordinal** Numerals (Порядковые числительные)
- •8. No Article before the Names of Streets, Squares, Parks, Underground Stations and Airports
- •II. Text
- •Lesson eight
- •Lesson nine
- •I. New grammar structures
- •1. Modal Verbs "can", "may", "must"
- •2. Indefinite Pronouns/Adjectives1
- •3. Imperative Sentences (Побудительные предложения)
- •II. Word-building* (словообразование) Composition** (Словосложение)
- •III. Text
- •Lesson ten
- •Lesson eleven
- •I. New grammar structures
- •1. The Simple Past Tense
- •2. The verb "to be" in the Simple Past Tense
- •3. Complex* Sentence
- •II. Text
- •Lesson twelve
- •Lesson thirteen
- •I. New grammar structures
- •1. The Present Perfect Tense (Настоящее совершенное время)
- •2. The Gerund* (Герундий)
- •II. Word-building
- •1. Affixation** (Аффиксация)
- •2. Conversion* (Конверсия)
- •III. Text
- •Lesson fourteen
- •Lesson fifteen
- •I. New grammar structures
- •1. The Simple Future Tense (Простое будущее время)
- •2. Equivalents of Modal Verbs "can" and "must" in the Simple Future and the Simple Past Tense
- •3. Ways of Expressing Future Actions*
- •4. Attributive Clauses*
- •5. Adjectives “another” and “other”
- •6. The Use of the Definite Article before the Nouns "sun", "moon", "sky"
- •II. Text
- •Lesson sixteen
- •Lesson seventeen
- •I. New grammar structures
- •1. The Simple Present Tense in Clauses of Time and Condition*
- •2. The Future Continuous Tense
- •3. Comparative* Structures (Сравнительные конструкции)
- •4. "It" as Subject (It в функции подлежащего)
- •5. The Article with Uncountable Nouns (Употребление артикля с неисчисляемыми существительными)
- •6. The Past Continuous Tense
- •II. Word-building Affixation: noun-forming suffix "-ion"
- •III. Text
- •Lesson eighteen
- •Lesson nineteen
- •I. New grammar structures
- •1. Impersonal "it" (Безличное it)
- •2. Absolute Form of Possessive Pronouns
- •3. Degrees of Comparison of Adjectives and Adverbs
- •4. Comparative Structures
- •5. The Use of the Article with Nouns "morning", "day", "evening", "night"
- •6. "То get", "to become", "to grow", "to turn", "to look", "to feel" as link-verbs
- •II. Word-building
- •1. Adjective-forming suffixes "-al", "-ful", "-y"
- •2. Adverb-forming suffix "-ly"
- •III. Text
- •Lesson twenty
- •Lesson twenty-one
- •1. New grammar structures
- •1. The Present Perfect Tense Present Perfect употребляется:
- •2. The Present Perfect Continuous Tense
- •I have been thinking about it all day long. Я весь день думаю об этом.
- •It has not rained since last Tuesday. Дождя не было с прошлого вторника.
- •3. Compounds of "some", "any", "no", "every"
- •4. Present Participle in the Function of an Attribute*
- •Lesson twenty-two
- •A. Telephone conversations
- •1. Invitation to visit the houses of parliament
- •2. Making an appointment
- •3. An invitation to a party
- •4. Not at home
- •5. Wrong nunber
- •B. You should spend a holiday in the highland
- •Lesson twenty-three
- •I. New grammar structures
- •1. The Past Perfect Tense
- •2. Reflexive and Emphatic Pronouns
- •3. Substantivized Adjectives
- •II. Word-building Prefix "un-"
- •III. Text
- •Lesson twenty-four
- •A. Can you tell me about russian writers?
- •В. Tell me about british writers, please
- •C. Could you advise me an english novel to read?
- •D. I am fond of music
- •List of words Part I условные сокращения
- •Часть вторая предисловие
- •Lesson one
- •I. New grammar structures
- •1. Sequence* of Tenses (Согласование времен)
- •2. Reported Speech (Косвенная речь)
- •3. Reported Questions (Вопросы в косвенной речи)
- •4. Reported Commands and Requests1 (Приказания и просьбы в косвенной речи)
- •5. The Definite Article before the Names of Rivers (Употребление определенного артикля перед названиями рек)
- •II. Text
- •Lesson two
- •Lesson three
- •I. New grammar structures
- •1. The Passive Voice (Страдательный залог)
- •2. Passive Infinitive (Инфинитив страдательного залога)
- •3. Use of the Article with Geographical* Names (Употребление артикля с географическими названиями)
- •4. Nouns "advice", "information", "news", "knowledge", "money" and "progress"
- •5. Fractions (Дробные числительные)
- •II. Text
- •Names of continents and some European and Asian countries
- •Lesson four
- •Lesson five
- •I. New grammar structures
- •1. Ways of Expressing Necessity (Способы выражения необходимости совершения действия)
- •2. The Past Perfect Continuous Tense
- •3. The Future Perfect Tense
- •II. Text
- •I am his brother
- •1. Olympic Games
- •2. Sports in Great Britain
- •Lesson six
- •A. A Visit to the Spartak Stadium
- •В. Sport in British Schools
- •1) At the Physician’s
- •2) At the Surgeon’s
- •Lesson seven
- •I. New grammar structures
- •1. The Participle
- •2. The Nominative Absolute Construction (Абсолютная номинативная конструкция)*
- •II. Text
- •Lesson nine
- •I. New grammar structures
- •1. Modal Verbs with Perfect Infinitive
- •3) Must
- •2. Correlative conjunctions “both ... And”, “either ... Or”, “neither ... Nor”
- •II. Text
- •From the History of English Painting
- •Lesson ten
- •Lesson eleven
- •I. New grammar structures
- •1. Conditional Sentences (Условные предложения)
- •2. Subjunctive* Mood in Object** Clauses after “I wish”
- •3. Subjunctive Mood in Object Clauses after “suggest”*, “insist”**, “demand”***
- •II. Text
- •Is the Opera in Decline?
- •Lesson twelve
- •Lesson thirteen
- •I. New grammar structures
- •1. The Infinitive
- •2. The Complex Object (Сложное дополнение)
- •3. The Complex Subject (Сложное подлежащее)
- •1 The Shorter the Better
- •II. Text
- •Lesson fourteen
- •Lesson fifteen
- •1. New grammar structures
- •1. The Gerund (Герундий)
- •Функции герундия в предложении
- •Употребление герундия
- •2. The Gerund and the Verbal Noun
- •II. Text
- •Lesson sixteen
- •Lesson seventeen
- •I. New grammar structures The Complex Sentence (Сложноподчиненное предложение)
- •II. Text
- •Lesson eighteen
- •List of abbreviations
- •List of words Part II
V. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary (Text and Exercises)
about [əʹbaut] prep о, относительно (указывает на объект разговора, обсуждения и т.п.)
after [ʹɑ:ftə] prep после (указывает на последовательную смену явлений)
answer [ʹɑ:nsə] v отвечать; to answer a letter (a question [ʹkwestʃn]) отвечать на письмо (на вопрос)
ask [ɑ:sk] v спрашивать; to ask a question задать вопрос; The teacher is asking questions and we are answering them.; to ask smb. about smth. спрашивать кого-л. о чем-л.
bacon [ʹbeɪkn] n копченая свиная грудинка, бекон.
boy [bɔɪ] п мальчик
breakfast [ʹbrekfəst] п завтрак; to have [hæv, həv] breakfast завтракать; They are having breakfast now.; for breakfast на завтрак; She is having butter, toast and coffee for breakfast.
butter [ʹbʌtə] n масло
chess [tʃes] n шахматы; to play [pleɪ] chess играть в шахматы; Peter and Tom are playing chess now.
coffee [ʹkɔfɪ] n кофе; to have coffee пить кофе; Are you going to have coffee now?
daughter [ʹdɔ:tə] n дочь; How old is your daughter?
do [du:] v делать; What is he doing now?
dog [dɔɡ] n собака
door [dɔ:] n дверь; Close the door, please.
egg n яйцо; bacon and eggs яичница с грудинкой; to have bacon and eggs есть яичницу с грудинкой
evening [ʹi:vnɪŋ] n вечер; It is evening. Вечер.; in the evening вечером; Good evening. Добрый вечер.
French [frentʃ] а французский; a French teacher преподаватель(ница) французского языка; Is Jane a French teacher?
girl [ɡə:l] n девочка, девушка
home [houm] n дом, жилище; at home дома, у себя; Mr and Mrs Green are at home now.
jam n варенье, джем
letter [ʹletə] n письмо; to write (to answer) a letter писать (отвечать на) письмо; Is Peter writing a letter?
little [ʹlɪtl] а маленький, небольшой (о размере)
morning [ʹmɔ:nɪŋ] n утро; It is morning. Утро.; in the morning утром; Good morning. Доброе утро.
orange [ʹɔrɪn(d)ʒ] n апельсин orange
juice [ʤu:s] апельсиновый сок; Is this orange juice?
question n вопрос; to answer (to ask) a question отвечать на вопрос (задавать вопрос); Магу is answering a question.
Saturday [ʹsætədɪ] n суббота; Is it Saturday?
schoolboy [ʹsku:lbɔɪ] n школьник
schoolgirl [ʹsku:lɡə:l] n школьница
sit v сидеть; to sit in an armchair (at a table) сидеть в кресле (за столом); Is Jane sitting in an armchair?
studies [ʹstʌdɪz] n pl. занятия; Mary is asking Peter about his studies.
tea [ti:] n чай; to have tea пить чай
their [ðɛə] pron их, свои (притяжат. местоим.); Their books are on the desk.
toast [toust] n тост, гренок, ломтик хлеба, подрумяненный на огне (в тостере)
visit [ʹvɪzɪt] v навещать (кого-л.), заходить (к кому-л.); to visit an old friend навестить старого друга; They are going to visit their old friends tomorrow.
watch TV [ʹwɔtʃ ti:vi:] смотреть телепередачи; I’m going to watch TV in the evening.
wife [waɪf] n жена; His wife is a French teacher.
write [raɪt] v писать; to write a letter (exercises) писать письмо (упражнения)
В. Basic Sentences
1. a) He’s (he is) ʹreading a ↘book. We’re (we are) ʹwatching T↘V. b) He ʹisn’t (is ʹnot) ʹreading a ↘book. We aren’t (are ʹnot) ʹwatching T↘V. |
|
c) ʹIs he ʹreading a ↗book? Yes, he ↘is. ʹNo, he ↘isn’t. |
ʹAre you ʹwatching T↗V? ʹYes, we ↘are. ʹNo, we are ↘not. |
2. a) She’s ʹgoing to ʹwrite a ↘letter in the evening. They’re ʹgoing to ʹplay ↘chess tonight. |
|
b) She ʹisn’t ʹgoing to ʹwrite a ↘letter in the evening. They ʹaren’t ʹgoing to ʹplay ↘chess tonight. |
|
c) ʹIs she ʹgoing to ʹwrite a ↗letter in the evening? ʹYes, she ↘is. ʹNo, she ↘isn’t. |
ʹAre they ʹgoing to ʹwatch T↗V tonight? ʹYes, they ↘are. ʹNo, they are ↘not. |
d) ʹWhat are they ↘ doing? |
They are ʹplaying ↘chess. |
3. ʹIs ʹthis a ↗desk or a ↘table? ʹIs ʹthis ʹcoat ↗grey or ↘blue? ʹIs ʹthis a ↗green or a ↘blue pencil? ʹIs ʹJim ↗opening or ↘closing the door? |
It’s a ↘desk. It’s ↘grey. It’s a ↘blue pencil. He’s ↘opening the door. |