VI. Домашнее задание

Упражнение 1. Напишите буквы, введенные в уроке.

F f, G g, J j, О о, R r, v v, W w, X x, Z z

Упражнение 2. Прочитайте фонетические упражнения. Отработайте их.

Упражнение 3. Выучите правила чтения гласных и согласных букв и буквосочетаний.

Упражнение 4. Протранскрибируйте следующие слова и произнесите их.

fine, yet, ʹmainly, dean, fifth, thick, that, well, when, rail, write, soon, new, ʹstudent, old, dose, art, car, snow, last, now, brown, out, glad, good, game, bag, zone

Упражнение 5.

а) Напишите следующие слова в транскрипции, обозначьте ударение и тон в соответствии с данными тонограммами.

thick

twenty

textbook

happy

б) Дайте томограммы следующих слов:

↘Bill ↗Tim ↘pencil

↗thin ↗ notebook ↘open

Упражнение 6. Поставьте ударение и тоны в соответствии с тонограммами и прочитайте следующие предложения:

My name’s Ann.

Is this a nice tie?

Упражнение 7. Определите, какой артикль следовало бы поставить перед выделенными существительными при переводе на английский (не переводите эти предложения).

1. Это учебник. Это новый учебник. 2. Это тетрадь? — Да. Это тонкая тетрадь. 3. Где черная ручка? — На письменном столе. 4. Мы в аудитории. Наша аудитория большая и светлая комната. 5. Это легкий текст? — Нет. Текст трудный. 6. Хороший ли студент Билл? — Да. Он хороший студент. 7. Откройте книгу, пожалуйста. 8. Читайте текст, пожалуйста.

Упражнение 8. Заполните пропуски определенным или неопределенным артиклем.

1. This is ... textbook. ... textbook is old. 2. "Is that ... easy text?" "Yes, it is. ... text is very easy." 3. This is ... apple. ... apple is good. 4. "Is that ... cat?" "Yes, it is. ... cat’s white." 5. "Is ... pencil red?" "No it isn’t. ... pencil is black." 6. Open ... textbook, please. Read ... text, please. 7. "Is Bill ... good student?" "Yes, he is. He’s ... very good student." 8. Mr Petrov is ... Soviet diplomat.

Упражнение 9. Переведите следующие предложения.

1. Это учебник? — Да. Это хороший учебник. 2. Это его книга? — Нет. Это моя книга. 3. Эта книга хорошая? 4. Этот карандаш черный? — Нет. Это красный карандаш. 5. Тим, возьмите книгу и откройте ее. Читайте текст. Легкий ли текст? — Да. Текст легкий. 6. Дайте мне учебник, пожалуйста. 7. Это зеленая машина, а та черная.

Упражнение 10. Переведите следующие диалоги.

1. Г-н Смит: Здравствуйте. Познакомьтесь, это г-н Петров.

Г-н Браун: Здравствуйте.

Петров: Здравствуйте.

2. А: Здравствуйте.

В: Здравствуйте. Сегодня хороший день, не так ли?

А: Да.

3. А: Здравствуй (те).

В: Здравствуй (те). Сегодня холодный день, не так ли?

А: Да.

LESSON 3

I. БУКВЫ И ЗВУКИ

1. Буквы и их алфавитное название

J j [dʒeɪ] U u [ju:]

2. Звуки

[ʌ], [ɔ], [ɔæ], [ɑæ], [ʃ], [ʧ], [dʒ], [ŋ], [ŋk]

Правила чтения гласных букв

Буква	Алфавитное название	Ударный открытый слог	Ударный закрытый слог	Ударный слог 1. перед r 2. перед r+согласная	Безударный слог 1. перед согласной 2. перед r
a	[eɪ]	[eɪ]	[æ]	[ɑ]	[ə] ʹwoman
e	[i:]	[i:]	[e]		[ә] ʹabsent
i	[aɪ]	[aɪ]	[ɪ]		[ә]
o	[ou]	[ou]	[ɔ] on	[ɔ:] fork	[ə] ʹfactory
u	[ju:]	[ju:], [u:]	[ʌ] cup		[ә] ʹminus