
- •Английский для вас
- •I. Буквы и звуки 29
- •I. Буквы и звуки 45
- •II. Интонация 46
- •I. Буквы и звуки 62
- •Часть первая предисловие
- •Структура пособия
- •Условные сокращения
- •Вводный курс английский алфавит
- •I. Буквы и звуки
- •1. Фонетическая транскрипция
- •2. Гласные звуки
- •3. Чтение гласных букв
- •4. Согласные звуки
- •5 Буквы и их алфавитное название
- •6. Звуки
- •Правила чтения гласных букв
- •Правила чтения гласных буквосочетаний и сочетаний гласных с согласными
- •Правила чтения согласных букв
- •Правила чтения согласных буквосочетаний
- •7. Редуцированные формы служебных слов
- •II. Интонация
- •1. Мелодика
- •2. Ударение
- •3. Ритм
- •III. Фонетические упражнения
- •IV. Грамматика
- •1. Понятие об артикле. Неопределенный артикль
- •2. Личные местоимения
- •3. Притяжательные местоимения
- •4. Указательные местоимения this, that, it
- •5. Глагол be быть
- •6. Прилагательное
- •7. Понятие о предложении. Простое предложение
- •V. Лексико-грамматический материал а. Словарь
- •В. Основные модели предложений
- •С. Упражнения
- •VI. Домашнее задание
- •Правила чтения гласных букв.
- •Правила чтения гласных буквосочетаний и сочетаний гласных с согласными
- •Правила чтения согласных букв и буквосочетаний
- •3. Ассимиляция
- •4. Редуцированные формы служебных слов
- •II. Интонация
- •1. Словесное ударение
- •2. Мелодика
- •3. Синтагма
- •III. Фонетические упражнения
- •IV. Грамматика
- •1. Определенный артикль
- •V. Лексико-грамматический материал. A. Словарь (к тексту и упражнениям)
- •В. Основные модели предложений
- •С. Упражнения
- •D. Текст
- •Е. Словарь (к диалогам)
- •F. Dialogues
- •VI. Домашнее задание
- •Правила чтения гласных букв
- •Правила чтения гласных букв перед некоторыми согласными
- •Правила чтения согласных букв и буквосочетаний
- •3. Связующее r
- •II. Интонация
- •1. Мелодика
- •III. Фонетические упражнения
- •VI. Грамматика
- •1. Множественное число существительных
- •2. Неопределенный артикль
- •3. Личные местоимения: именительный падеж
- •4. Глагол to be в простом настоящем времени
- •5. Множественное число указательных местоимений
- •6. Специальные вопросы с глаголом to be
- •7. Количественные числительные 1 - 12
- •8. Дополнение
- •V. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary* (Text and Exercises)
- •В. Basic Sentences*
- •C. Exercises
- •D. Text
- •Е. Vocabulary (Dialogues)
- •F. Dialogues
- •VI. Домашнее задание
- •Lesson 4
- •I. Буквы и звуки Звуки
- •Правила чтения гласных букв
- •Правила чтения буквосочетаний
- •II. Интонация
- •III. Фонетические упражнения
- •VI. Грамматика
- •1. Образование причастий настоящего времени
- •2. The Present Continuous Tense
- •4. Альтернативные вопросы
- •5. Артикль перед неисчисляемыми существительными
- •6. Количественные числительные 13 - 19
- •7. Обстоятельство
- •V. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary (Text and Exercises)
- •В. Basic Sentences
- •C. Exercises
- •D. Text
- •Е. Vocabulary (Dialogues)
- •F. Dialogues 1
- •VI. Домашнее задание
- •III. Фонетические упражнения
- •VI. Грамматика
- •1. Глагол to have иметь, обладать в Simple Present Tense
- •2. Неопределенные местоимения some, any, no
- •3. Падежи имен существительных
- •4. Выражение отношений родительного падежа при помощи предлога of
- •V. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary (Text and Exercises)
- •B. Basic Sentences
- •C. Exercises
- •D. Text
- •Е. Vocabulary (Dialogues)
- •F. Dialogues
- •In the Classroom
- •VI. Домашнее задание
- •Lesson 6
- •I. Буквы и звуки Звуки
- •Правила чтения буквосочетаний
- •II. Фонетические упражнения
- •III. Грамматика
- •1. Конструкция there is/are
- •2. Притяжательные местоимения
- •3. Специальные вопросы
- •4. Специальные вопросы к подлежащему
- •IV. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary (Text and Exercises)
- •B. Basic Sentences
- •C. Exercises
- •D. Text
- •E. Vocabulary (Dialogues)
- •Days of the week
- •F. Dialogues
- •In the Classroom
- •In the Street
- •V. Домашнее задание
- •Basic course
- •Lesson seven
- •I. New grammar structures
- •1. Objective Case of Personal Pronouns*
- •2. Indirect Object*
- •3. Tag Questions (Разъединительные вопросы)
- •4. Negative Form of Imperative Mood*
- •5. Tenses (Времена глагола)
- •Соответствие английских временных форм временным формам русского глагола
- •6. The Simple Present Tense (Простое настоящее время)
- •7. Ordinal** Numerals (Порядковые числительные)
- •8. No Article before the Names of Streets, Squares, Parks, Underground Stations and Airports
- •II. Text
- •Lesson eight
- •Lesson nine
- •I. New grammar structures
- •1. Modal Verbs "can", "may", "must"
- •2. Indefinite Pronouns/Adjectives1
- •3. Imperative Sentences (Побудительные предложения)
- •II. Word-building* (словообразование) Composition** (Словосложение)
- •III. Text
- •Lesson ten
- •Lesson eleven
- •I. New grammar structures
- •1. The Simple Past Tense
- •2. The verb "to be" in the Simple Past Tense
- •3. Complex* Sentence
- •II. Text
- •Lesson twelve
- •Lesson thirteen
- •I. New grammar structures
- •1. The Present Perfect Tense (Настоящее совершенное время)
- •2. The Gerund* (Герундий)
- •II. Word-building
- •1. Affixation** (Аффиксация)
- •2. Conversion* (Конверсия)
- •III. Text
- •Lesson fourteen
- •Lesson fifteen
- •I. New grammar structures
- •1. The Simple Future Tense (Простое будущее время)
- •2. Equivalents of Modal Verbs "can" and "must" in the Simple Future and the Simple Past Tense
- •3. Ways of Expressing Future Actions*
- •4. Attributive Clauses*
- •5. Adjectives “another” and “other”
- •6. The Use of the Definite Article before the Nouns "sun", "moon", "sky"
- •II. Text
- •Lesson sixteen
- •Lesson seventeen
- •I. New grammar structures
- •1. The Simple Present Tense in Clauses of Time and Condition*
- •2. The Future Continuous Tense
- •3. Comparative* Structures (Сравнительные конструкции)
- •4. "It" as Subject (It в функции подлежащего)
- •5. The Article with Uncountable Nouns (Употребление артикля с неисчисляемыми существительными)
- •6. The Past Continuous Tense
- •II. Word-building Affixation: noun-forming suffix "-ion"
- •III. Text
- •Lesson eighteen
- •Lesson nineteen
- •I. New grammar structures
- •1. Impersonal "it" (Безличное it)
- •2. Absolute Form of Possessive Pronouns
- •3. Degrees of Comparison of Adjectives and Adverbs
- •4. Comparative Structures
- •5. The Use of the Article with Nouns "morning", "day", "evening", "night"
- •6. "То get", "to become", "to grow", "to turn", "to look", "to feel" as link-verbs
- •II. Word-building
- •1. Adjective-forming suffixes "-al", "-ful", "-y"
- •2. Adverb-forming suffix "-ly"
- •III. Text
- •Lesson twenty
- •Lesson twenty-one
- •1. New grammar structures
- •1. The Present Perfect Tense Present Perfect употребляется:
- •2. The Present Perfect Continuous Tense
- •I have been thinking about it all day long. Я весь день думаю об этом.
- •It has not rained since last Tuesday. Дождя не было с прошлого вторника.
- •3. Compounds of "some", "any", "no", "every"
- •4. Present Participle in the Function of an Attribute*
- •Lesson twenty-two
- •A. Telephone conversations
- •1. Invitation to visit the houses of parliament
- •2. Making an appointment
- •3. An invitation to a party
- •4. Not at home
- •5. Wrong nunber
- •B. You should spend a holiday in the highland
- •Lesson twenty-three
- •I. New grammar structures
- •1. The Past Perfect Tense
- •2. Reflexive and Emphatic Pronouns
- •3. Substantivized Adjectives
- •II. Word-building Prefix "un-"
- •III. Text
- •Lesson twenty-four
- •A. Can you tell me about russian writers?
- •В. Tell me about british writers, please
- •C. Could you advise me an english novel to read?
- •D. I am fond of music
- •List of words Part I условные сокращения
- •Часть вторая предисловие
- •Lesson one
- •I. New grammar structures
- •1. Sequence* of Tenses (Согласование времен)
- •2. Reported Speech (Косвенная речь)
- •3. Reported Questions (Вопросы в косвенной речи)
- •4. Reported Commands and Requests1 (Приказания и просьбы в косвенной речи)
- •5. The Definite Article before the Names of Rivers (Употребление определенного артикля перед названиями рек)
- •II. Text
- •Lesson two
- •Lesson three
- •I. New grammar structures
- •1. The Passive Voice (Страдательный залог)
- •2. Passive Infinitive (Инфинитив страдательного залога)
- •3. Use of the Article with Geographical* Names (Употребление артикля с географическими названиями)
- •4. Nouns "advice", "information", "news", "knowledge", "money" and "progress"
- •5. Fractions (Дробные числительные)
- •II. Text
- •Names of continents and some European and Asian countries
- •Lesson four
- •Lesson five
- •I. New grammar structures
- •1. Ways of Expressing Necessity (Способы выражения необходимости совершения действия)
- •2. The Past Perfect Continuous Tense
- •3. The Future Perfect Tense
- •II. Text
- •I am his brother
- •1. Olympic Games
- •2. Sports in Great Britain
- •Lesson six
- •A. A Visit to the Spartak Stadium
- •В. Sport in British Schools
- •1) At the Physician’s
- •2) At the Surgeon’s
- •Lesson seven
- •I. New grammar structures
- •1. The Participle
- •2. The Nominative Absolute Construction (Абсолютная номинативная конструкция)*
- •II. Text
- •Lesson nine
- •I. New grammar structures
- •1. Modal Verbs with Perfect Infinitive
- •3) Must
- •2. Correlative conjunctions “both ... And”, “either ... Or”, “neither ... Nor”
- •II. Text
- •From the History of English Painting
- •Lesson ten
- •Lesson eleven
- •I. New grammar structures
- •1. Conditional Sentences (Условные предложения)
- •2. Subjunctive* Mood in Object** Clauses after “I wish”
- •3. Subjunctive Mood in Object Clauses after “suggest”*, “insist”**, “demand”***
- •II. Text
- •Is the Opera in Decline?
- •Lesson twelve
- •Lesson thirteen
- •I. New grammar structures
- •1. The Infinitive
- •2. The Complex Object (Сложное дополнение)
- •3. The Complex Subject (Сложное подлежащее)
- •1 The Shorter the Better
- •II. Text
- •Lesson fourteen
- •Lesson fifteen
- •1. New grammar structures
- •1. The Gerund (Герундий)
- •Функции герундия в предложении
- •Употребление герундия
- •2. The Gerund and the Verbal Noun
- •II. Text
- •Lesson sixteen
- •Lesson seventeen
- •I. New grammar structures The Complex Sentence (Сложноподчиненное предложение)
- •II. Text
- •Lesson eighteen
- •List of abbreviations
- •List of words Part II
II. Text
Learn this speech pattern
a) He had no idea that the train slowed down.
Он не имел представления (не знал) о том, что поезд замедляет ход.
b) Have you any idea when he is coming back?
Имеете ли вы представление (знаете ли вы) о том, когда он возвращается?
Exercise 1. Маке up sentences using the table and translate them.
I have no idea |
how vast the deposits of ore are here? why he has changed beyond recognition? |
Have you any idea |
how many chapters this book consists of. (?) |
|
what mineral resources the country is rich in. (?) |
|
what is the shortest way to the museum. (?) |
Exercise 2. Translate into English.
Я не представляю (не имею представления о том), |
кто из них должен выступить завтра. (?) |
кто должен все подготовить для поездки. (?) |
|
Знаете ли вы (имеете ли вы представление о том), |
в котором часу отправляется поезд. (?) |
где нам нужно будет сделать пересадку. (?) |
Learn these words and word combinations
be missing отсутствовать, недоставать, потеряться; papers (books, students, children) are missing; I am sorry to say that a few pages are missing from (in) the book. Cf.: Peter is absent today. Петр отсутствует (он не приходил).— "Is everyone here?" "No, Peter is missing." Петра нет. (его невидно; возможно, он отошел или ушел)
worry [ʹwʌrɪ] (about) v 1. беспокоиться (о), волноваться (о); Don’t worry about him, everything will be all right. 2. беспокоить, волновать, мучить; Do not let little things worry you.
completely [kəmʹpli:tlɪ] adv совершенно, полностью
disappear [͵dɪsəʹpɪə] v исчезать, скрываться; A few minutes later the plane disappeared in the clouds.
panic [ʹpænɪk] n паника
dressing-room [ʹdresɪŋrum] n гардеробная, комната для одевания
upset [ʌpʹset] (upset) v 1. расстраивать, огорчать; the situation (the news, the words, etc.) may upset smb. ситуация (новости, слова и т.п. могут огорчить кого-л.); His letter upset me greatly. 2. расстраивать, нарушать (порядок, план и т. п.); His arrival upset our plans.
probably [ʹprɔbəblɪ] adv вероятно; He is probably at home now.
hand v вручать, передавать; to hand money (a letter, a document, papers, etc.) to smb. дать, вручить деньги (письмо, документ и т.п.) кому-л; Your letter was handed to the manager.
deal [di:l] (dealt [delt]) v (with) иметь дело с кем-л., чем-л., ведать чем-л.; заниматься чем- л.; This novel deals with the life of an actor. Это роман о жизни актера. The man is hard (impossible) to deal with. C этим человеком тяжело (невозможно) иметь дело. (Это очень тяжелый человек.)
deal п сделка, соглашение
rival [ʹrivl] п соперник
smart а 1. ловкий, хитрый; продувной; smart deal (practice, etc.) ловкая сделка (махинация и т. п.) 2. толковый, сообразительный; способный, умный; а smart person умный (толковый, сообразительный, способный) человек; Johnny was а smart boy. 3. остроумный, находчивый; дерзкий; a smart answer остроумный (дерзкий) ответ; 4. нарядный; изящный, элегантный; a smart woman элегантная женщина; She looks smart in this dress. go crazy сходить с ума
reach for v дотягиваться, тянуться (к чему-л. за чем-л.); Can you reach for the book?
fail v подводить, не оправдывать ожиданий; Unfortunately, she failed us at the last minute.
just adv просто, прямо; It is just wonderful that you are going to join us.
angry [ʹæŋɡrɪ] а сердитый; to be (to get) angry with smb. сердиться (рассердиться) на кого- л.; I got very angry with him because he had failed us.
as cnj 1. так как, поскольку; As he was not ready we had to wait for him. 2. когда; в то время как; по мере того как; As he was getting off the bus he saw Peter.
badly adv очень сильно, крайне; to want (to need) smth. badly очень хотеть чего-л. (очень нуждаться в чем-л.); She needs your advice badty.
jure [ʹɪnʤə] v ушибить, повредить, ранить; to injure one’s leg (hand, etc.) with smth. поранить, (повредить, ушибить) ногу (руку и т.д. ) чем-л.; Unfortunately she injured her hand with a knife.
to injure oneself пораниться, ушибиться
ice n лед
manage v управлять, уметь обращаться (с чем-л., с кем-л.); to manage smb. (smth.); I believe the young teacher will be able to manage his students.
gloomy [ʹɡlu:mɪ] а мрачный, угрюмый, печальный, хмурый; Не is gloomy today. What has happened?
suddenly [ʹsʌdnlɪ] adv вдруг, внезапно, неожиданно
double-crosser [ʹdʌbl ͵krɔsə] n обманщик
shout [ʃaut] v кричать
appear [əʹpɪə] v появляться, показываться; He said he would be back at four o’clock but he appeared only at six.
welcome [ʹwelkəm] v 1. приветствовать (гостя); радушно принимать; to welcome smb. at one’s home радушно принимать кого- л. у себя (в доме); When Johnny appeared on the field the people welcomed him. Welcome home! Поздравляю с возвращением домой. С приездом. 2. приветствовать, одобрять; to welcome an idea (a plan, etc.) одобрять, приветствовать мысль (план и т.п.); I hope you will welcome my plan.
mouth [ʹmauθ] n рот
sick a 1. Am. predic. больной; to be (feel, look) sick; Syn. ill Br.; 2. Br. predic. чувствующий тошноту; He is (feels) sick. Его тошнит (рвет); to be seasick (airsick) страдать морской болезнью, (плохо переносить самолет), b u t: a sick man (boy, girl, etc.) Br. and Am. больной человек (мальчик, девочка и т.д.)
sound [saund] v звучать, издавать звук
hit (hit) v ударить; Не was badly hit during the game.
miss v 1. промахнуться, промазать, не попасть в цель; Не wanted to hit the ball but missed. 2. пропустить, не явиться; to miss (classes, a lecture, a match, etc.) пропустить занятия, лекцию, матч и т.д.; I wonder why he missed so many classes. to miss an opportunity [͵ɔpətju:nɪtɪ] упустить возможность
smash v врезаться, удариться с размаха
roar [rɔ:] v орать, вопить, реветь
throw [θrou] (threw, thrown [θru:, θroun]) v бросать, кидать, швырять
smile v улыбаться
hurt [hə:t] (hurt) v больно задевать, обижать, оскорблять; His words hurt me. 2. причинять боль; It hurts the eyes to look at the sun my hand (leg, tooth, etc.) hurts me. У меня болит рука (нога, зуб и т.п.); 3. повредить, ранить, ушибить, ударить; Не has hurt his leg.
pocket-book [ʹpɔkɪt ͵buk] n бумажник
jump off [ʤʌmpʹɔf] v спрыгнуть, соскочить
hospital [ʹhɔspɪtl] n больница, лечебница; to take smb. to hospital отвезти (отвести) кого- л. в больницу; I didn’t know he had been taken to hospital the week before.; to be (to stay) in hospital находиться в больнице
bill n счет; Can 1 have the bill, please? to pay the bill платить по счету; a hotel (a restaurant, etc.) bill счет за номер в гостинице (еду в ресторане и т.п.); Have you paid the hotel bill yet?
kid n амер. жарг. малыш, детка pay
back v жарг. отплатить, отомстить
Exercise 3. Read and translate these sentences. Pay attention to active words and word combinations.
1. "I can’t understand the sentence. I think some words are missing here," said John. 2. The news has probably upset him, he looks so gloomy. 3. You should not be angry with the coach, he did not want to hurt you. 4. You needn’t worry about him. He is very smart and always manages to deal with anything and anybody. 5. I am not going to ask him for help. He failed me last time. 6. The captain was badly hurt just as he was trying to hit the ball. 7. You should not miss the opportunity to see the match. 8. Unfortunately she has injured her hand with the knife. 9. "You are still very ill," said the doctor. "You should be taken to hospital." 10. I have no idea why he disappeared so suddenly. 11. When German students delegation came to Moscow they were warmly welcomed by University students. 12. Have you any idea whether they have handed the documents to the director?