14. Информация об оценке

Рейтинговая шкала оценки знаний студентов

Рейтинг	Баллы
Текущий	50-100
Рубежный	50-100
Итоговый	50-100
Всего:	50-100

15. Тестовые задания для самоконтроля

1.Вставьте пропущенное. Форма отражения, позволяющая животному организму адекватно ориентировать свою активность по отношению к компонентам среды — это:

A) психика;

B) поведение;

C) чувствительность;

D) раздражимость;

E) психическая деятельность.

2.Какой метод исследования описан в примере? Кошку помещали в клетку, которая закрывалась изнутри задвижкой. Снаружи помещали мясо. После многих проб животное случайно отодвигало задвижку, дверь открывалась и кошка овладевала мясом. После сотен новых проб кошка научилась открывать дверь клетки:

A) метод лабиринта;

B) метод дифференцировочной дрессировки;

C) метод проблемной клетки;

D) метод выбора на образец;

E) метод наблюдения.

3.Выберите ответ. Как называется описанный таксис? Бабочки всегда летят к источнику света:

A) фототаксис;

B) хемотаксис;

C) термотаксис;

D) геотаксис;

E) гидротаксис.

4.Выберите ответ. Кто из перечисленных ученых исследовал пластичность инстинктивного поведения:

A) А.В.Вагнер;

B) У.Крэйг;

C) Н.Тинберген;

D) К. Лоренц;

E) И.И.Шмальгаузен.

5.Закончите предложение. Признаки компонентов среды, на которые животные реагируют независимо от индивидуального опыта определенными инстинктивными движениями, называются:

A) нормы реагирования;

B) инстинктивные акты;

C) ключевые раздражители;

D) видотипичное поведение;

E) ритуализированные движения.

6.Выберите ответ. О каком поведении идет речь? В ситуации опасности ящерица Scoloporus приподнимается на передних лапах, демонстрируя голубую грудку и голубое брюшко:

A) научение;

B) демонстрационное поведение;

C) навык;

D) интеллектуальное поведение;

E) исследовательское поведение.

7.Выберите ответ. О каком поведении идет речь? Пищевую приманку ставили на стол среди ряда горящих свечей. Обезьяна сначала пробовала схватить приманку, но обжигалась. После ряда проб и ошибок она принялась гасить огонь разными предметами (молотком, лучинкой, гвоздем) и брала лакомство:

A) облигатное научение;

B) инстинкт;

C) факультативное научение;

D) имитационное научение;

E) подражание.

8.Вставьте пропущенное. Наблюдая за развитием куриных зародышей, Куо пришел к выводу, что … является единственным фактором формирования поведения животных:

A) пренатальное эмбриональное научение;

B) инстинкт;

C) факультативное научение;

D) созревание;

E) облигатное научение.

9.Выберите ответ. Укажите предпосылки и элементы интеллектуального поведения животных:

A) созревание;

B) таксис;

C) тропизм;

D) ритуал;

E) манипулирование.

10.Выберите ответ. Какие живые организмы находятся на низшей стадии элементарной сенсорной психики:

A) кольчатый червь, дождевой червь;

B) амеба, инфузория;

C) муравей, пчела;

D) петух, енот;

E) паук,лягушка.

11.Выберите ответ. Какова последовательность этапов дрессировки (по М.А.Герд):

A) наталкивания, отработки, упрочения;

B) наталкивания, упрочения, отработки;

C) упрочения, наталкивания, отработки;

D) отработки, упрочения, наталкивания;

E) упрочения, отработки, наталкивания.

12.Выберите ответ. Кто из исследователей рассматривал игровую активность животных как «практику для взрослого поведения»:

A) Торндайк, Скиннер;

B) Гроос, Ллойд-Морган;

C) Спенсер, Лоренц;

D) Павлов, Эльконин;

E) Келер, Герд.

13.Выберите ответ. Какая фаза интеллектуального поведения животных (по А.Н.Леонтьеву) описана в примере? В экспериментах Ладыгиной-Котс в узкую трубку на глазах у шимпанзе закладывалась приманка. Обезьяне давали предметы, с помощью которых (после некоторой доработки) можно было эту приманку достать—ветка, изогнутая проволока и пр. Шимпанзе начинала обрывать мешающие отростки на ветке, выпрямлять проволоку:

A) начальная;

B) завершающая;

C) первичная;

D) подготовления;

E) осуществления.

14.Закончите предложение. Поведение на этой фазе ригидно. Выполняемые движения отличаются строгой последовательностью, стереотипностью, производятся в соответствии с принудительным действием ключевых раздражителей—так, по У. Крэйгу, можно описать поведение на:

A) начальной фазе;

B) поисковой фазе;

C) подготовительной фазе;

D) завершающей фазе;

E) фазе потребления.

15.Выберите ответ. В чем принципиальное отличие коммуникативных средств животных от членораздельной речи человека:

А) язык животных является «открытой» коммуникативной системой;

B) коммуникативные средства животных лишены семантической функции;

C) язык животных служит средством мышления;

D) коммуникативные средства животных невыразительны;

E) коммуникативные средства животных являются врожденными.

16.Выберите ответ. Как называется деятельность обезьян, сводящаяся к поверхностному ознакомлению с предметами, не оставляющему на них заметных следов (например, обнюхивание, ощупывание предметов):

А) ознакомительная;

B) обрабатывающая;

C) конструктивная;

D) сохранение предмета;

E) двигательно-игровая.

17.Выберите ответ. Какой вид деятельности обезьян описан в примере? Для лечения болей в животе, обезьяне было назначено купание в ванночке с травами. Однако животному не нравился запах трав. Поэтому всякий раз она старалась опрокинуть ванночку, приготовленную служащим обезьяньего питомника:

А) орудийная;

B) гнездостроительная;

C) внегнездовая;

D) отвергание предмета;

E) обрабатывающая.

18.Вставьте пропущенное. Крысы, выращенные в … среде (в их клетке находились разнообразные игрушки) оказываются более способными к решению задач на зрительное различение:

А) обедненной;

B) естественной;

C) обогащенной;

D) контрастной;

E) интенсивной.

19.Выберите ответ. В каком из примеров описан закон суммации ключевых раздражителей:

А) птенцы серебристой чайки более активно реагируют на макет клюва взрослой птицы, окрашенный в красный цвет, чем на точную копию клюва взрослой особи (желтого цвета с одним красным пятном);

B) для того, чтобы добыть ядро ореха, шимпанзе кладет орех на плоский камень и разбивает его булыжником;

C) крысы, выращенные в обогащенной среде (в их клетке находились разнообразные игрушки) оказываются более способными к решению задач на зрительное различение;

D) чтобы научить собаку «танцевать» на задних лапах, дрессировщик заставляет ее поворачиваться вслед за приманкой, которую держит возле морды животного на достаточной высоте;

E) нередко домашние волнистые попугаи, начинают произносить слова и фразы, часто употребляемые людьми.

20.Вставьте пропущенное. Согласно данным палеологии, в период возникновения человека происходило обеднение среды, сокращение лесов (миоцен-плиоцен). Это привело к возникновению у обезьян…. , т.е. животные начали производить разнообразные, длительные манипуляции с одним или несколькими предметами:

А) навык;

B) компенсаторное манипулирование;

C) запечатление;

D) факультативное научение;

E) обрабатывающая деятельность.

Ключи правильных ответов

Номер вопроса	Правильный ответ (А, В, С, D, Е)	Номер вопроса	Правильный ответ (А, В, С, D, Е)
1	А	11	А
2	С	12	В
3	А	13	D
4	А	14	D
5	С	15	В
6	В	16	А
7	С	17	D
8	А	18	С
9	Е	19	А
10	В	20	В

Для итогового контроля

Количество правильных ответов	Оценка
38-40	Отлично
35-37	Хорошо
20-34	Удовлетворительно
Ниже 20 баллов	Неудовлетворительно

Критерии оценки знаний студентов

%-ное содержание	Критерии
0-49	Полное отсутствие знаний программного материала: незнание основного материала учебной программы и допуск грубых ошибок
50-74	Ответ правильные, но не полный: в нем обнаруживается недостаточно глубокое понимание программного материала: допускаются отдельные ошибки в изложении ведущих идей и теоретических положений; проявляется умение лишь к репродуктивному изложению материала; отсутствуют выводы и обобщение.
75-89	Ответ полный и правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Правильная оценка психологических явлений. Знания фактического материала, основных понятий и закономерностей. Привлечение материала по другим учебным предметам. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержения, выводы и обобщения. Но существуют неточности в изложении, не ведущие, однако к существенному искажению содержания.
90-100	Ответ полный правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Правильная оценка психологических явлений. Знание фактического материала, основных понятий и законов. Привлечение материала по другим учебным предметам. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержения, выводы и обобщения.