- •1. Типовая учебная программа дисциплины (не предусмотрена)
- •2. Рабочая учебная программа дневного отделения
- •2.1 Рабочая учебная программа заочного отделения
- •3.4. Краткое описание дисциплины:
- •5. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Рекомендованная литература:1,2,4. Тема лекции 2: краткая история развития науки зоопсихологии. Тезисы лекции
- •Тезисы лекции
- •Тезисы лекции
- •Тема лекции 4: предмет изучения зоопсихологии и ее место в системе наук. Тезисы лекции
- •Тема лекции 4: предмет изучения зоопсихологии и ее место в системе наук. Тезисы лекции
- •Тема лекции 5: характеристика психического отражения на уровне элементарной сенсорной психики. Тезисы лекции
- •Тема лекции 5: характеристика психического отражения на уровне элементарной сенсорной психики. Тезисы лекции
- •Тема лекции 6: общая характеристика психического отражения на уровне перцептивной психики.
- •Тема лекции 6: общая характеристика психического отражения на уровне перцептивной психики.
- •Тема лекции 7: интеллектуальная стадия развития психики.
- •Тема лекции 8: мышление.
- •Тема лекции 8: мышление.
- •7. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Основные представления и понятия зоопсихологии.
- •Тема 2. Краткая история развития науки зоопсихологии.
- •Тема 3: основные этапы развития психики.
- •Тема 4: предмет изучения зоопсихологии и ее место в системе наук.
- •Тема 5. Характеристика психического отражения на уровне элементарной сенсорной психики.
- •Тема 6. Общая характеристика психического отражения на уровне перцептивной психики.
- •Тема 7. Интеллектуальная стадия развития психики.
- •Тема 8. Мышление.
- •Тема 9. Внутренние и внешние детерминанты инстинктивного поведения.
- •Тема 10. Классификация видов научения у животных.
- •Тема 11. Навык.
- •Тема 12. Пренатальный и ранний постнатальный период развития психики животных.
- •Тема 13. Развитие психики в ювенильном периоде.
- •Тема 14. Зарождение трудовой деятельности.
- •Тема 15. Язык обезьян и членораздельная речь.
- •8. Лабораторные занятия по учебному плану курса не предусмотрены.
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •10. Методические рекомендации и указания к типовым расчетам, выполнению расчетно-графических, лабораторных работ, курсовых проектов (работ).
- •11. Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •2. Тема срсп: краткая история развития науки зоопсихологии
- •5. Тема срсп: отражения на уровне элементарной сенсорной психики.
- •6. Тема срсп: общая характеристика психического отражения на уровне перцептивной психики.
- •7. Тема срсп: интеллектуальная стадия развития психики.
- •8. Тема срсп: мышление.
- •9. Тема срсп: внутренние и внешние детерминанты инстинктивного поведения.
- •10. Тема срсп: классификация видов научения у животных
- •11. Тема срсп: навык.
- •12. Тема срсп: пренатальный и ранний постнатальный периоды развития психики животных.
- •13. Тема срсп: развитие психики в ювенильном периоде
- •14. Тема срсп: зарождение трудовой деятельности.
- •15. Тема срсп: язык обезьян и членораздельная речь.
- •12.Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов:
- •13. Тематика письменных работ по курсу
- •14. Информация об оценке
- •15. Тестовые задания для самоконтроля
- •16. Экзаменационные вопросы по курсу
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Карагандинский государственный университет
им. Е.А. Букетова
Факультет философии и психологии
Кафедра психологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ЗООПСИХОЛОГИЯ
Для специальности 5В050300 – Психология
Курс:1
Семестр:2
Караганда 2014
Составитель: Лазарева Елена Александровна, старший преподаватель
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зоопсихология» для специальности 5В050300 «Психология» содержит основные разделы данной дисциплины, структурированные согласно учебного плана и форме обучения.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зоопсихология» для специальности 5В050300 «Психология» /Сост. Е.А. Лазарева. - Караганда: Изд-во КарГУ, 2014. – 53 с.
©Карагандинский государственный университет, 2014
1. Типовая учебная программа дисциплины (не предусмотрена)
2. Рабочая учебная программа дневного отделения
Срок обучения |
Курс |
Семестр |
Кредиты |
Лекции |
Семинар |
СРСП |
СРС |
Всего |
Форма контроля |
4 |
1 |
2 |
3 |
30 |
15 |
15 |
75 |
135 |
экзамен |
№ |
Наименование темы |
Лекции |
Семинарские |
СРСП |
СРС |
1 |
Тема 1. Основные представления и понятия зоопсихологии |
2 |
1 |
1 |
|
2 |
Тема 2. Краткая история развития науки зоопсихологии |
2 |
1 |
1 |
15 |
3 |
Тема 3. Основные этапы развития психики |
2 |
1 |
1 |
20 |
4 |
Тема 4. Предмет изучения зоопсихологии и ее место в системе наук |
2 |
1 |
1 |
|
5 |
Тема 5. Характеристика психического отражения на уровне элементарной сенсорной психики |
2 |
1 |
1 |
|
6 |
Тема 6. Общая характеристика психического отражения на уровне перцептивной психики |
2 |
1 |
1 |
|
7 |
Тема 7. Интеллектуальная стадия развития психики |
2 |
1 |
1 |
|
8 |
Тема 8. Мышление |
2 |
1 |
1 |
|
9 |
Тема 9. Внутренние и внешние детерминанты инстинктивного поведения |
2 |
1 |
1 |
|
10 |
Тема 10. Классификация видов научения у животных |
2 |
1 |
1 |
20 |
11 |
Тема 11. Навык |
2 |
1 |
1 |
|
12 |
Тема 12. Пренатальный и ранний постнатальный период развития психики животных |
2 |
1 |
1 |
|
13 |
Тема 13. Развитие психики в ювенильном периоде |
2 |
1 |
1 |
|
14 |
Тема 14. Зарождение трудовой деятельности |
2 |
1 |
1 |
20 |
15 |
Тема 15. Язык обезьян и членораздельная речь |
2 |
1 |
1 |
|
|
Всего (часов) |
30 |
15 |
15 |
75 |
2.1 Рабочая учебная программа заочного отделения
Срок обучения |
Курс |
Семестр |
Кредиты |
Лекции |
Семинар |
СРСП |
СРС |
Всего |
Форма контроля |
2 |
1 |
1 |
3 |
9к+9в |
9 |
54 |
54 |
135 |
экзамен |
3 |
1 |
1 |
3 |
9к+9в |
9 |
54 |
54 |
135 |
экзамен |
№ |
Наименование темы |
Лекции 2г/3г |
Сем 2г/3г |
СРСП 2г/3г |
СРС 2г/3г |
1 |
Тема 1. Основные представления и понятия зоопсихологии |
1/1 |
1/1 |
4/4 |
|
2 |
Тема 2. Краткая история развития науки зоопсихологии |
1/1 |
1/1 |
4/4 |
18/18 |
3 |
Тема 3. Основные этапы развития психики |
1/1 |
1/1 |
6/6 |
18/18 |
4 |
Тема 4. Предмет изучения зоопсихологии и ее место в системе наук |
1/1 |
1/1 |
6/6 |
|
5 |
Тема 5. Характеристика психического отражения на уровне элементарной сенсорной психики |
1/1 |
1/1 |
6/6 |
|
6 |
Тема 6. Общая характеристика психического отражения на уровне перцептивной психики |
1/1 |
1/0 |
6/6 |
|
7 |
Тема 7. Интеллектуальная стадия развития психики |
1/1 |
1/1 |
4/4 |
|
8 |
Тема 8. Мышление |
|
|
4/4 |
|
9 |
Тема 9. Внутренние и внешние детерминанты инстинктивного поведения |
|
|
4/4 |
|
10 |
Тема 10. Классификация видов научения у животных |
1/1 |
1/1 |
4/4 |
18/18 |
11 |
Тема 11. Навык |
|
|
6/6 |
|
12 |
Тема 12. Пренатальный и ранний постнатальный период развития психики животных |
|
|
|
|
13 |
Тема 13. Развитие психики в ювенильном периоде |
|
|
|
|
14 |
Тема 14. Зарождение трудовой деятельности |
1/1 |
1/1 |
|
18/18 |
15 |
Тема 15. Язык обезьян и членораздельная речь |
|
|
|
|
|
Всего (часов) |
9/9 |
9/9 |
54/54 |
54/54 |
3. Программа обучения по дисциплине (SILLABUS)
3.1.Данные о преподавателе:
Лазарева Елена Александровна - старший преподаватель кафедры психологии (лекции), р/т 77-03-59, elena.lasareva@mail.ru.
Ерзнкян Маняк Гагиковна - преподаватель кафедры психологии, ассистент (семинары, СРСП), р/т 77-03-59.
3.2 Пререквизиты:
Дисциплина, которую следует изучить перед овладением материалами данного курса для специальности 5В050300- Психология:
- очная форма - «Введение в общую и сравнительную психологию».
- заочная форма (2 г.) - «Общая психология», «Введение в общую и сравнительную психологию».
- заочная форма (3 г.) - «Введение в общую и сравнительную психологию».
3.3 Постреквизиты:
Дисциплины, которые следует изучить после овладения материалами курса «Зоопсихология» для специальности 5В050300- Психология:
- очная форма - «Общая психология», «Возрастная и социальная психология».
- заочная форма (2 г.) - «Возрастная и социальная психология», «Основы психогенетики», «Дифференциальная психология».
- заочная форма (3 г.) - «Основы психогенетики», «Дифференциальная психология».