Навчальні практичні завдання

(основний етап заняття 70 %

1. Ознайомитися із ситуаційним та генеральним планами аптеки, дати гігієнічну оцінку.

2. Продумати та схематично намалювати (за завданням викладача) план: а) залу обслуговування населення; б) внутрішнього планування приміщень аптеки ІІ категорії; в) внутрішнього планування приміщень аптеки ІV категорії.

У плані відобразити розміри приміщень (у масштабі) із урахуванням взаємозв'язку між ними залежно від вимог технологічного процесу.

3. За даними ситуаційної задачі дати гігієнічну оцінку санітарно-технічного обладнання аптеки та, при необхідності, запропонувати заходи покращення.

Задача. При оцінці санітарно-технічного обладнання аптеки установлено, що природне освітлення передбачено в усіх приміщеннях, за винятком матеріальних. Орієнтація вікон приміщень за сторонами світу – східна, службово-побутових – західна. Кут падіння світла на робочому місці асистента – 15⁰, КПО в асистентській, асептичній – 1,5 %, в інших приміщеннях – 1,1 %. Джерелом штучного освітлення є лампи розжарювання. Місцеве штучне освітлення (настільні лампи) передбачено на робочих місцях асистентів, провізора, провізора-аналітика, у кабінеті завідувача й бухгалтерії. Інтенсивність штучного освітлення: в асистентській, асептичній, кімнаті провізора-аналітика 140 лк, у санітарно-побутових приміщеннях – 50 лк, в інших приміщеннях – 80 лк.

Вентиляція в асистентській та асептичному блоці природна, влаштована за рахунок фрамуг та внутрішньостінних каналів.

Штучна вентиляція з кратністю повітрообміну за припливом +3, за витяжкою 2 рази/год предбачена у мийній та дистиляційно-стерилізаційній. У мийній над ваннами обладнано місцеву витяжну вентиляцію у вигляді витяжного зонта.

Опалення центральне водяне. Температура повітря у мийній та дистиляційно - стерилізаційній становить 27 ⁰С, в інших приміщеннях - 18 ⁰С. Відносна вологість повітря у мийній - 90 %, в інших приміщеннях – 60 %.

Водопостачання в аптеці централізоване, від міського водопроводу. Стічні води видаляються системою каналізаційних труб, під'єднаних до мережі міської каналізації.

Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків

(заключний етап заняття - 15%)

Контрольне завдання:

Продумайте та схематично намалюйте план приміщень аптеки лікувально-профілактичного закладу. У плані відобразіть (у масштабі) розміри приміщень, ураховуючи при цьому комунікаційний взаємозв’язок між ними.

Тема 17. Гігієна праці робітників фармацевтичної промисловості та працівників аптек, виробничі шкідливості, профілактика професійних захворювань (практичне заняття)

Актуальність теми:

Фармацевтична галузь об'єднує як виробництво, так і реалізацію великого асортименту лікарських засобів, парафармацевтичної продукції та виробів медичного призначення. Виробництво лікарських препаратів базується на багатостадійних процесах органічного або біологічного синтезу, пов’язаного із використанням різноманітних видів сировини, супроводжується забрудненням повітря органічними та неорганічними хімічними речовинами, шкідливими для здоров’я людини. До основних шкідливих виробничих факторів у промисловому виробництві лікарських засобів належать: хімічний (шкідливі органічні та неорганічні речовини у вигляді пилу, парів, газів, аерозолів, канцерогени); біологічний (продукти мікробіологічного синтезу - антибіотики, антибіотиковмісні препарати, біопрепарати тощо); несприятливий мікроклімат; іонізуюче та неіонізуюче випромінювання; шум, вібрація тощо. Вони можуть викликати у працюючих відхилення в стані здоров’я, розвиток професійних захворювань. Тому важливим є вивчення та оцінка умов праці робітників фармацевтичної промисловості, розроблення оздоровчих заходів, які включають законодавчі, адміністративні, організаційні, технологічні, санітарно-технічні, лікувально-профілактичні та використання засобів індивідуального захисту.

Навчальні цілі:

Знати психофізіологічні фактори в організації праці, улаштуванні та обладнання робочого місця працівників аптечних закладів, фізичні, хімічні та біологічні шкідливості, що супроводжують роботу фармацевта і провізора.

Вміти дослідити та оцінити умови праці у промисловому виробництві лікарських засобів.

Навчитися розробляти конкретні заходи, спрямовані на покращання умов праці, запобігання професійних захворювань, підвищення працездатності.

Знати та вміти дотримуватися правил особистої гігієни під час роботи у фармацевтичних та аптечних закладах.

Базові знання, вміння та навики:

Знати вплив хімічних та фізичних факторів на організм, значення мікробного забруднення повітря приміщень аптек. Вміти відібрати проби повітря на вміст хімічних речовин та пилу, дослідити параметри мікроклімату, ефективності вентиляції та освітлення (гігієна у фармації, мікробіологія).

Зміст теми:

Вплив процесу і умов праці на стан здоров’я та працездатність працівників фармацевтичних підприємств та аптек. Оцінка умов праці у аптечних закладах за показниками важкості та напруженості праці. Виробничі шкідливості, які супроводжують роботу працівників аптечних та фармацевтичних закладів (психофізіологічні, фізичні, хімічні, пил), їхня характеристика, заходи профілактики. Гігієна праці при виробництві синтетичних лікарських речовин, антибіотиків, галенових препаратів, таблеток, драже та ліків в ампулах. Заходи профілактики професійних захворювань у працівників аптек та робітників фармацевтичної промисловості. Засоби індивідуального захисту органів дихання та шкіри на фармацевтичих підприємствах.

Рекомендована література:

Основна:

1. Мізюк М.І. Гігієна: Підручник. – К. : Здоров’я, 2002. – С. 151- 213.

2. Мізюк М.І. Гігієна: Посібник для практичних занять. – К. : Здоров’я, 2002. – С. 32 - 59.

3. Гігієна та охорона праці медичних працівників: навч. посіб. / В.Ф. Москаленко, О.П. Яворовський, Д.О. Ластков та ін.; за ред. В.Ф. Москаленка, О.П. Яворовського. - К: Медицина, 2009. – С. 70-75.

4. Гігієна та екологія. Підручник. / За редакцією В.Г. Бардова. – Вінниця: Нова Книга, 2006. – С. 332-366.

5. Гігієнічна класифікація праці за показниками шкідливості та небезпечності факторів виробничого середовища, важкості та напруженості трудового процесу (затверджена наказом МОЗ України № 528 від 27.12 2001р.).

Додаткова:

1. Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. - К.: Здоров’я, 1999. – С. 437 - 551.

2. Загальна гігієна. Посібник для практичних занять. / За ред. І.І. Да­ценко. - Львів: Світ, 2001. – С. 242 - 308.

3. Большаков А.М., Новикова И.М. Общая гигиена. – М: Медицина, 2002. – С. 234-350.

4. Большаков А.М. Руководство к лабораторным занятиям по общей гигиене. – 2-е изд., перераб. И доп. – М: Медицина, 2004. – С. 179-184.