
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации
- •Тема 1. Генезис развития теоретических и методологических проблем в археологии (1 час)
- •Литература
- •Тема 2. Объект и предмет науки в археологии (1 час)
- •Литература
- •Тема 3. Структура и уровни археологического исследования (1 час)
- •Литература
- •Тема 4. Феномен археологической культуры (1 час)
- •Литература
- •Тема 5. Проблемы изучения экономики древних обществ (1 час)
- •Литература
- •Тема 6. Концепция хозяйственно-культурного типа в археологии (1 час)
- •Литература
- •Тема 7. Палеоэкономическое моделирование как опыт изучения системы хозяйства (1 час)
- •Литература
- •Тема 8. Проблемы социальных реконструкций в археологии (1 час)
- •Литература
- •Тема 9. Проблемы изучения духовной сферы жизнедеятельности древних обществ (1 час)
- •Литература
- •Тема 10. Проблемы изучения этнической сферы жизнедеятельности древних обществ и взаимодействия культур по данным археологии (1 час)
- •Литература
- •Тема 11. Археология повседневности как методологическая проблема (1 час)
- •Литература
- •Тема 12. Междисциплинарность в археологии (1 час)
- •Литература
- •Тема 13. Проблема понятийного аппарата в археологии (1 час)
- •Литература
- •Тема 14. Археологическая история (1 час)
- •Литература
- •5.2. Планы семинарских и практических занятий и методические указания к ним
- •Тема 1. Роль научной теории в археологическом познании (2 часа)
- •Литература
- •Тема 2. Влияние марксисткой теории исторического процесса на развитие археологии (2 часа)
- •Литература
- •Тема 3. Объект и предмет науки в археологии (2 часа)
- •Литература
- •Тема 4. Структура научного исследования (4часа)
- •Литература
- •Тема 5. Проблемы изучения экономики древних обществ (7 часов)
- •Литература:
- •Тема 6. Методология социальных реконструкций в археологии (5 часов)
- •Литература
- •Тема 7. Семантический подход в изучении духовной сферы жизнедеятельности древних обществ по археологическим источникам (5 часов)
- •Литература
- •Тема 8. Проблемы изучения этнической сферы жизнедеятельности древних обществ по данным археологии (4 часа)
- •Литература
- •Тема 9. Математизация научных исследований в археологии (4 часа)
- •Литература
- •5.3. Программа самостоятельной работы студентов Структура самостоятельной работы студента
- •Содержание самостоятельной работы студента
- •Учебно-методические материалы для самостоятельной работы студента:
- •График контроля срс
- •Методические указания к выполнению аннотации
- •Методические указания к выполнению контрольной работы «Структура научного исследования»
- •Методические указания к составлению библиографии
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Формозов а.А. Русские археологи в период тоталитаризма. М., 2004. Шутелева и.А. Теоретико-методологические основы "новой археологии" и их оценка в современной науке Периодические издания:
- •Интернет-ресурсы по курсу
- •Электронно-библиотечные системы (эбс)
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации преподавателю
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
График контроля срс
Недели семестра |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
формы контроля |
к |
к |
к |
к |
к |
кр ПР |
к |
к |
к |
к А |
к |
к Б |
Условные обозначения: к – конспект, кр – контрольная работа, А – аннотация любой статьи по выбору студента; Б – составление библиографии по теме магистерской работы, ПР – презентация
Методические указания к выполнению аннотации
АННОТАЦИЯ – (от лат. annotatio — замечание), краткая характеристика книги, статьи или рукописи, их идейно-политической направленности, содержания, назначения, ценности. Аннотация - краткая характеристика статьи, или части монографии, формы и других особенностей. Составление аннотации развивает критическое мышление, умение обобщать, анализировать. Выполняется по любой статье, связанной с тематикой курса. Поиск иностранной литературы возможно осуществить с помощью электронного каталога Научной библиотеки УдГу, электронного каталога Национальной библиотеки УР.
Аннотация выполняется на русском языке на листе формата A4. Ее объем -1-2 стр. На титульном листе дается библиографическое описание статьи в соответствии с ГОСТ 2003 г.
Ваша цель – создать справочную аннотацию - дать краткую информацию (справку) о содержании и специфике произведения. Она включает:
Библиографическое описание работы.
Перечисление основных проблем, затронутых в работе.
Выводы автора, его мнение, оценка.
Действия при написании аннотации могут быть следующими:
Разбейте текст на смысловые части.
Выделите в каждой части основную мысль, обозначите ее предложением, заимствованным из текста.
Сформулируйте основную мысль своими словами.
Перечислите основные мысли, проблемы, затронутые автором, его выводы, предложения.
Определите значимость работы.
Аннотация выполняется на листе формата А4. Ее объем может составлять 1-2 страницы. Оформляется титульный лист. На второй странице текст сразу начинается с раздела «Аннотация». Аннотация выполняется по любой статье или главе монографии, связанной с тематикой курса.
Методические указания к выполнению контрольной работы «Структура научного исследования»
Контрольная работа – является формой рубежного контроля по конкретной теме «Структура научного исследования». Предлагаемая контрольная работа по курсу является домашней работой. Все студенты выполняют ее по теме своей магистерской диссертации. Преподавателем проверяются знания, умения и навыки, позволяющие выяснить, насколько студент овладел учебным материалом по теме. В контрольной работе следует изложить свое видение исследовательской программы по теме: определить предполагаемые объект, предмет работы, научную проблему и ее актуальность, постановку цели и задач исследования, источниковедческое, историографическое, методологическое обоснование исследовательских задач. Студент должен владеть содержанием данных методологических приемов археологического исследования. Работа имеет важный прагматический смысл: ее выполнение позволит студенту диагностировать наиболее подготовленные части работы и определить проблемы, нуждающиеся в разработке. В случае, если студент пока еще четко не представляет себе содержание тех или иных аспектов структуры, он должен спрогнозировать их так, как он видит их с позиций сегодняшнего освоения им темы работы.
Работа оформляется в письменном виде (максимальный объем –10 страниц) в форме введения к курсовой работе. Она должна содержать титульный лист, затем начинается текст работы под заголовком «Введение» список литературы. Желательно, сохранить для себя второй экземпляр работы.
Максимальное число баллов – 10: при условии, что студент выделил и описал все разделы темы. Научная проблема обоснована. Связная логически последовательная структура. Творческое, обоснованное полное использование источников, методов археологического исследования, историографического опыта Написана очень хорошо, в соответствии с правилами литературного русского языка. Безупречно выполнено библиографическое описание и библиографические ссылки в соответствии с ГОСТом.
8-9 баллов: Соответствует названию. Формально сформулирована научная проблема. Отсутствие фактологических ошибок. В целом логически последовательно изложен текст. Обоснованы источники, проанализирована историография, обоснованы методы исследования Написана хорошо, в соответствии с правилами литературного русского языка. Библиографическое описание и библиографические ссылки содержат незначительные неточности
5-7 баллов - Соответствует названию. Содержит фактологические неточности. Формальное использование источников, историографии, методов исследования Разделы работы выделены формально, не отражают последовательности в достижении цели. Формально использованы или практически не использованы исторические понятия. Библиографическое описание и ссылки содержат значительные неточности. Текст в значительной мере компилятивен . приложения выполнены формально
2-4 балла Не соответствует названию. Содержит фактические ошибки Затруднения и ошибки в обосновании выбора источников, историографии. Методах исследования или их отсутствие Формально использованы или практически не использованы исторические понятия. Текст полностью компилятивен
0-1 балла Работа выполнена формально, нарушена структура исследования, отсутствует научный понятийный аппарат.