Департамент образования Вологодской области

БОУ СПО ВО «Великоустюгский гуманитарно – педагогический колледж»

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по учебной работе

БОУ СПО ВО «Великоустюгский

гуманитарно – педагогический колледж»

____________________/С.В. Пестовская/

«___»_____________________________г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ, ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ по

МДК 05.01.

Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста

по специальности среднего профессионального образования

050144 Дошкольное образование

по программе углубленной подготовки

Великий Устюг

2014

РАССМОТРЕНЫ

на заседании предметно

(цикловой) комиссии психолого –

педагогических дисциплин,

Протокол №__,

от «__» ________ 201_ г.

Председатель предметной

(цикловой) комиссии ______________/И.О.Ф/

Автор: Ю.В. Гусенко, преподаватель БОУ СПО ВО «Великоустюгский гуманитарно – педагогический колледж»

Рецензент: __________________________________________________________________

Пояснительная записка

Методические рекомендации по организации и планированию внеаудиторной самостоятельной работы (далее ВСР) студентов и обучающихся составлены в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении начального профессионального образования и Типовом положении об образовательном учреждении среднего профессионального образования, утвержденных соответственно Постановлениями Правительства РФ от 18 июля 2008 года № 543 и от 14 июля 2008 года №521; с Положением об организации практических, лабораторных и семинарских работ студентов БОУ СПО ВО «Великоустюгский гуманитарно – педагогический колледж».

Формы и количество часов, отведенных на ВСР определены в программе профессионального модуля МП 5. Методическое обеспечение образовательного процесса

Выполнение ВСР по МДК 05.01. Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста позволит сформировать умения:

У1 анализировать примерные и вариативные программы дошкольного образования;

У2 определять цели и задачи, содержание, формы, методы и средства при планировании дошкольного образования воспитанников;

У3 осуществлять планирование с учетом особенностей возраста, группы, отдельных воспитанников;

У4 определять педагогические проблемы методического характера и находить способы их решения;

У5 сравнивать эффективность применяемых методов дошкольного образования, выбирать наиболее эффективные образовательные технологии с учетом вида образовательного учреждения и особенностей возраста воспитанников;

У6 адаптировать и применять имеющиеся методические разработки;

У7 создавать в группе предметно-развивающую среду, соответствующую возрасту, целям и задачам дошкольного образования;

У8 готовить и оформлять отчеты, рефераты, конспекты;

У9 с помощью руководителя определять цели, задачи, планировать исследовательскую и проектную деятельность в области дошкольного образования;

У10 использовать методы и методики педагогического исследования и проектирования, подобранные совместно с руководителем;

У11 оформлять результаты исследовательской и проектной работы;

У 12определять пути самосовершенствования педагогического мастерства;

Позволит сформировать знания:

З1 теоретические основы методической работы воспитателя детей дошкольного возраста;

З2 концептуальные основы и содержание примерных и вариативных программ дошкольного образования;

З3 теоретические основы планирования педагогического процесса в дошкольном образовании;

З4 методику планирования и разработки рабочей программы, требования к оформлению соответствующей документации;

З5 особенности современных подходов и педагогических технологий дошкольного образования;

З6 педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно-развивающей среды;

З7 источники, способы обобщения, представления и распространения педагогического опыта;

З8 логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферированию, конспектированию;

З9 основы организации опытно-экспериментальной работы в сфере образования.

Всего по курсу: МДК05.01. Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста предусмотрено: максимальное количество часов – 105, аудиторные занятия – 70ч, в том числе практические занятия – 26ч, самостоятельная работа – 35ч.

№	Раздел, название ВСР	Кол-во часов
	Тема 1.1. Теоретические основы методической работы	5
1	Проработка документа "Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования"	1
2	Описание ключевых терминов федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования	1
3	Составление раздела портфолио "Концептуальные основы ФГОС ДО"	3
	Тема 1.2. Концептуальные основы и содержание примерных и вариативных программ дошкольного образования	5
4	Обзор вариативных программ дошкольного образования.	2
5	Разработка методических материалов по одному из разделов вариативной программы (на выбор студента)	3
	Тема 1.3. Теоретические основы планирования педагогического процесса в дошкольном образовании	4
6	Сравнительный анализ разных форм планирования	2
7	Составление модульного планирования	2
	Тема 1.4. Проектирование предметно - развивающей среды в ДОУ	5
8	Изучение Концепции построения развивающей среды с дошкольном учреждении. Конспектирование раздела "Варианты построения развивающей среды"	1
9	Подготовка презентации "Центры развития ребенка"	1
10	Оформление раздела портфолио "Предметно - развивающая среда в ДОУ"	3
	Тема 1.5. Изучение современных образовательных технологий в области дошкольного образования	10
11	Оформление разделов портфолио: "Подходы к классификации современных педагогических технологий"; "Системно -деятельностный подход в образовании"; "Метод проектов в современном ДОУ"; "Игровые технологии"; "Технология ТРИЗ"	7
12	Подготовка презентаций частно - педагогических технологий дошкольного образования	3
	Тема 1.6. Изучение содержания, функций и управления методической деятельностью в дошкольных образовательных учреждениях.	6
13	Оформление раздела портфолио «Методическая работа воспитателя дошкольных учреждений», «Методы исследования», «Обобщение передового педагогического опыта»	6
	Итого 13 ВСР на 35 часов

ВСР № 1.