- •Профессор Белов в.Г.
- •Санкт-Петербург
- •Глава 1.Теоретико-методологические основы исследования адаптации военнослужащих срочной службы___________________________________7
- •Глава 2.Организация и методы исследования___________________________34
- •Глава 3.Результаты эмпирического исследования адаптации военнослужащих срочной службы__________________________________________________47
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические и методологические подходы к проблеме адаптации военнослужащих срочной службы в психологии
- •1.1.Концепция адаптации к профессиональной деятельности
- •1.2.Факторы, влияющие на успешную адаптацию к профессиональной деятельности
- •1.3.Психологические особенности военно-профессиональной деятельности военнослужащих срочной службы
- •1.4.Личностные особенности, как факторы успешной адаптации военнослужащих срочной службы
- •Выводы по первой главе.
- •Глава 2.Организация и методы исследования
- •2.1.Планирование исследования
- •2.2.Оценка успешной адаптации военнослужащих срочной службы
- •2.3.Особенности выборки
- •2.4.Выбор обоснования методов исследования
- •2.5.Методы статистической обработки данных
- •Данный непараметрический метод, мы выбрали исходя из того, что он используется с целью статистического изучения связи между явлениями. Назначение рангового коэффициента корреляции:
- •Глава 3.Результаты эмпирического исследования адаптации военнослужащих срочной службы
- •3.1 Динамика личностных особенностей военнослужащих проходящих срочную службу
- •3.2 Результаты сравнения личностных особенностей военнослужащих, различающихся по адаптации.
- •3.3 Исследование взаимосвязей адаптационного потенциала и личностных качеств военнослужащих
- •Выводы по третьей главе
- •Практические рекомендации командованию по воздействию на процесс адаптации у военнослужащих начального периода службы
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Многоуровневый личностный опросник “Адаптивность”
- •Регистрационный бланк к тесту мло
- •Ключ к методике «Адаптивность»
- •Перевод в стандартные баллы результаты
- •Перевод результатов в стены определение группы адаптационных способностей по тесту мло
- •Интерпретация групп адаптационных способностей личности по тесту мло («Адаптивность»)
- •Инструкция
- •Регистрационный бланк к тесту fpi
3.3 Исследование взаимосвязей адаптационного потенциала и личностных качеств военнослужащих
Для выявления взаимосвязей влияния личностных особенностей на адаптационный потенциал, был проведен корреляционный анализ, который выявил большое количество положительных связей при р < 0,05. полученные данные представлены в таблице 4 .
Таблица №5
Корреляционные связи адаптационного потенциала и личностных особенностей при р < 0,05
|
Невр. |
СА |
Депр. |
Разд. |
Заст. |
ЭЛ |
АП |
0,51 |
|
0,59 |
0,56 |
0,43 |
0,48 |
КС |
0,45 |
0,5 |
0,55 |
|
|
|
МН |
|
0,54 |
|
0,55 |
0,46 |
0,46 |
Корреляционные связи показателя адаптационного потенциала и личностных особенностей военнослужащих при р < 0,05. Примечание: *p < 0,05 (0,3044)
Из корреляционной матрицы очевидно что:
Невротичность. Имеет две прямые взаимосвязи с такими показателями как: адаптационный потенциал (r=0,51) и коммуникативные способности (r=0,45). Высокие оценки соответствуют выраженному невротическому синдрому астенического типа со значительными психосоматическими нарушениями. Взаимосвязи представлены на рисунке 2.
Рисунок 2 - Взаимосвязи невротичности и личностных особенностей
Спонтанная агрессивность. Имеет прямую зависимость с таким фактором как моральная нормативность (r=0,54) и коммуникативные способности (r=0,5). Высокие оценки свидетельствуют о повышенном уровне психопатизации, создающем предпосылки для импульсивного поведения и в связи с этим нарушения принятых норм и правил.
Взаимосвязи представлены на рисунке 3
Рисунок 3 - Взаимосвязи спонтанной агрессивности и личностных особенностей
Депрессивность. Имеет две прямые взаимосвязи с такими показателями как: адаптационный потенциал (r=0,59), моральная нормативность (r=0,54). Высокие оценки свидетельствуют наличие этих признаков в эмоциональном состоянии, в поведении, в отношениях к себе и к социальной среде.
Взаимосвязи представлены на рисунке 4
Рисунок 4 - Взаимосвязь депрессивности и личностных особенностей
Раздражительность. Имеет две прямые зависимости с такими показателями как адаптационный потенциал(r=0,56) и моральная нормативность (r=0,55). Высокие оценки свидетельствуют о неустойчивом эмоциональном состоянии со склонностью к аффективному реагированию.
Взаимосвязи представлены на рисунке 5
Рисунок 5 - Взаимосвязи раздражительности и личностных особенностей
Застенчивость. Имеет прямую зависимость с таким фактором как адаптационный потенциал (r=0,43) и коммуникативные способности (r=0,46). Высокие оценки отражают наличие тревожности, скованности, неуверенности, следствием чего являются трудности в социальных контактах.
Взаимосвязи предоставлены на рисунке 6
Рисунок 6 - Взаимосвязи застенчивости и личностных особенностей
Эмоциональная лабильность. Имеет прямые связи с такими показателями как адаптационный потенциал (r=0,48) и коммуникативные способности (r=0,46). Низкие оценки по этому критерию говорят не только о высокой стабильности эмоционального состояния как такового, но и о хорошем умении владеть собой.
Взаимосвязи представлены на рисунке 7
Рисунок 7 - Взаимосвязи эмоциональной лабильности и личностных особенностей
На основании проведенного корреляционного анализа можно сделать следующие выводы:
Успешность адаптации зависит от личностных качеств военнослужащих, которые можно измерить данными методиками.
Невротичность зависит от уровня адаптационного потенциала и коммуникативных способностей.
Показатель уровня спонтанная агрессивность имеет прямую зависимость с моральной нормативностью, так же с коммуникативными способностями.
Раздражительность зависит от адаптационного потенциала и моральной нормативности.
Застенчивость зависит от адаптационного потенциала и коммуникативных способностей.
Эмоциональная лабильность имеет прямую зависимость от адаптационного потенциала, нервно-психической устойчивости и коммуникативных способностей.
Зная личностные особенности конкретного военнослужащего, с достаточной долей уверенности можно оказывать воздействие на его адаптационные способности.
Тем самым были выполнены поставленные задачи.
