САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ АКАДЕМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ИНСТИТУТ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЯ

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

«Взаимосвязь адаптации военнослужащих срочной службы с личностными особенностями»

Выполнил студент (ка)

________________________

гр.____________

Научный руководитель

степень, звание

ФИО

Допустить к защите:

Зав. кафедрой Дипломная работа защищена

канд. филологических наук, «______» ____________ 2015 г.

доцент Оценка ___________________

Ариас А.-М.

__________________________ Председатель ГАК

(подпись) доктор психологических наук,

Профессор Белов в.Г.

«____»_____________2015 г. ______________________(подпись)

Санкт-Петербург

2015

Содержание

Введение_______________________________________________________4

Глава 1.Теоретико-методологические основы исследования адаптации военнослужащих срочной службы___________________________________7

1.1.Концепция адаптации к профессиональной деятельности________________7

1.2.Факторы, влияющие на адаптацию к профессиональной деятельности_____________________________________________________16

1.3.Психологические особенности военно-профессиональной деятельности военнослужащих срочной службы___________________________________21

1.4.Личностные особенности, как факторы адаптации военнослужащих срочной службы____________________________________________________________26

Глава 2.Организация и методы исследования___________________________34

2.1.Планирование исследования_____________________________________35

2.2.Оценка адаптации военнослужащих срочной службы________________36

2.3.Особенности выборки_________________________________________38

2.4.Выбор обоснования методов исследования__________________________42

2.5.Методы статистической обработки данных_________________________44

Глава 3.Результаты эмпирического исследования адаптации военнослужащих срочной службы__________________________________________________47

3.1. Динамика личностных особенностей военнослужащих проходящих срочную службу__________________________________________________47

3.2. Результаты сравнения личностных особенностей военнослужащих, различающихся по успешности адаптации____________________________50

3.3. Исследование взаимосвязей адаптационного потенциала и личностных качеств военнослужащих__________________________________________55

Выводы по третьей главе__________________________________________59

Рекомендации___________________________________________________61

Заключение______________________________________________________64

Список литературы______________________________________________66

Приложения____________________________________________________70

Введение

Актуальность исследования. Среда и условия воинской деятельности предъявляют достаточно жесткие требования к личности молодого человека, призванного на военную службу. Проблема развития личности вооруженного защитника отечества на фоне довольно сложных социально-экономических преобразований и реформирования общества в целом, в первую очередь предполагает создание условий для успешной адаптации военнослужащих, проходящих службу по призыву, непосредственно к армейской среде.

Актуальным в этой связи становится определение психологического обеспечения адаптации молодого пополнения к армейской среде и условиям военной службы, что непосредственно влияет на успешность деятельности военнослужащих. Важно учитывать, во-первых, сопоставление индивидуальных особенностей с успешностью адаптации, во-вторых, выделять в структуре личности те составляющие, которые определяют стратегию адаптации, в-третьих, выявить механизмы и этапы динамики адаптации. [43, с. 181]

Одной из главных задач психолога является создание и поддержание в подразделении здоровой морально-психологической атмосферы, оптимальных межличностных и межгрупповых связей, способствующих слаженной совместной деятельности, удовлетворенности совместной службой.Помимо этого, психолог обязан помочь военнослужащему разобраться в себе, в своих сложных проблемах и найти рациональный выход из сложившихся ситуаций без значительных нервно-психических напряжений, нарушений статей уставов и дисциплинарных, и уголовно наказуемых поступков военнослужащих. Вопросами адаптации занимались Ф.Б. Березин, А.А. Налчаджян, А.Г. Маклаков. Социально-психологические аспекты адаптации рассматривали А.А. Налчаджян, Н.И. Сарджвеладзе, Ф.Б. Березин, О.И.Зотова и В.П. Каширина. Проблему адаптации военнослужащих в различное время рассматривали военные психологи Н.И. Феденко, Ж.Г.Сенокосов и др. Анализ научных публикаций по проблеме адаптации позволяет сделать вывод о том, что, несмотря на большой интерес к этой проблеме в психологической теории и практике, данный аспект не может быть отнесен к числу достаточно разработанных.

Анализ литературы показал, что вопрос адаптации учащихся разработан в современной научной литературе только для младшего школьного возраста. Данная проблема не изучена среди молодых людей, пришедших на военную службу. Поэтому проблема адаптации военнослужащих, нуждается в более глубоком изучении при переходе из привычной среды в новые условия, к новой социальной роли. В данной дипломной работе была предпринята попытка, обобщить весь существующий по данному вопросу теоретический материал, проанализировать зависимость уровня адаптации от личностных особенностей, сделать соответствующие выводы и практические рекомендации. При значительном количестве публикаций, посвященных социально-психологической адаптации личности, практически отсутствуют материалы исследований о влиянии личностного потенциала на эффективность процесса адаптации в воинской среде, не исследованы в полной мере специфика адаптации военнослужащих проходящих срочную службу. Исследование проблемы адаптации к условиям военной службы, несомненно, имеет практическую ценность, так как выявление зависимости между личностными характеристиками и уровнем адаптации, позволит командирам, их заместителям по воспитательной работе активно воздействовать на процесс адаптации и тем самым обеспечить крепкую воинскую дисциплину и сплоченность воинских коллективов.

Теоретико-методологической основой исследования является использование основных положений принципа детерминизма, принципа единства сознания и деятельности, и личностного подхода в рассмотрении процесса социальной адаптации. В качестве методологической основы выступали также положения теории адаптации, представленные в работах А.А. Налчаджян, В.И. Медведева, В.А. Якунина, а также теоретические и эмпирические исследования по проблеме адаптации Ф.Б. Березина, А.Р. Кудашева, А.Г. Маклакова, Д.В. Колесова и др.

Цель исследования: Выявить зависимость адаптации военнослужащих начального периода службы к военно-профессиональной деятельности от их личностных особенностей и на этой основе уточнить организаторскую и воспитательную работу.

Объект исследования: Военнослужащие срочной службы, проходящие службу в начальный период.

Предмет исследования: Личностные особенности и их связь с процессом адаптации военнослужащих в военно-профессиональной деятельности.

Гипотеза исследования: Опираясь на концептуальную основу исследования, можно предположить, что успешность адаптации зависит от сочетания личных качеств, таких как адаптационный потенциал, коммуникативные способности, моральная нормативность в комплексе с низкой степенью выраженности спонтанной агрессивности и раздражительности.

Задачи исследования:

1. На основе литературных источников, определить концептуальную основу исследования.

2. Выбрать и обосновать методы исследования адаптивности военнослужащих начального периода службы.

3. Провести эмпирическое исследование, направленное на определения структуры адаптивности.

4. На основе полученных данных разработать практические рекомендации по улучшению процесса адаптации военнослужащих начального периода службы.

Концептуальной основой исследования является теория адаптации, основанная на работах И. П. Павлова, И. М. Сеченова, П. К. Анохина, Г. Селье.

Методы и методики исследования: Методами исследования являются наблюдение, беседа, анализ документов, психодиагностический метод, в частности, многоуровневый личностный опросник МЛО «Адаптивность» и опросник FPI.

База исследования: воинская часть ЛО, батальон связи радиоэлектроники.

Выборка исследования: военнослужащих начального периода службы (41чел.).

Теоретическая значимость данной работы состоит в том, что нами была предпринята попытка систематизировать научно-психологическую информацию, раскрывающую структуру понятия адаптивности военнослужащих начального периода службы.

Практическая значимость работы состоит в том, что разработаны практические рекомендации по улучшению процесса адаптации военнослужащих начального периода службы.

Структура и объем исследования. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, практических рекомендаций, выводов, заключения, библиографического списка литературы … и 4 приложений.