Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
rab_tetrad_chast_2.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
2.15 Mб
Скачать

6. Решите задачи:

1.Пациенту с системным заболеванием соединительной ткани назначены глюкокортикоиды в суточной дозе 30 мг преднизолона. Определите эквивалентные дозы дексаметазона, метилпред низолона, триамцинолона.

2.Пациентка, 23 года, обратилась за консультацией с целью подбора гормональных контрацептивов. При осмотре: на коже лица и межлопаточной области угревая сыпь. Оволосение избыточное. Жалобы: повышенная утомляемость, гипоменорея.

Определите необходимый препарат, поясните выбор.

7. Ответына тесты:

1. б; 2. а; 3. а; 4. б; 5. г; 6. д; 7. б; 8. а; 9. б; 10. д; 11. в; 12. в; 13. в; 14. б.

8. Ответы на задачи:

1. Дексаметазона – 4,5 мг, метилпреднизолона – 24 мг, триамцинолона – 24 мг.

2. Назначить препараты с выраженным эстрогенным компонентов, желательно, в комбинации с антиандрогенами.

Место для заметок

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Литература:

1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А. Харкевич. (8-е, 9-е) 10-е изд. – М., 2008. – С.469-481.

2. Лекционный материал.

3. Учебно-методическая разработка к практическим занятиям для студентов № 26.

Подпись преподавателя________________

Занятие № 27

Тема: «Антиоксидантные препараты. Витаминные средства. Ферментные и антиферментные средства»

Вопросы для самоподготовки

Вопросы по базисным знаниям:

  1. Физико-химические свойства, химическая структура и названия витаминов;

  2. Характеристика понятий «гиповитаминоз», «гипервитаминоз».

План изучения темы

  1. Изучить теоретический материал по теме: «Антиоксидантные препараты. Витаминные средства. Ферментные и антиферментные средства».

  2. Ответить на вопросы для самоконтроля. Провести коррекцию знаний с использованием основной и дополнительной литературы в зависимости от результатов.

  3. Выполнить задания для самостоятельной работы.

Вопросы по изучаемой теме:

  1. Перекисное окисление липидов и образование активных форм кислорода.

  2. Роль свободнорадикальных процессов в патогенезе заболеваний.

  3. Эндогенные и экзогенные антиоксиданты. Классификация, источники, принципы биологической стандартизации и дозирования.

  4. Современные препараты с антиоксидантными свойствами: показания, противопоказания, побочные эффекты.

  5. Препараты водорастворимых витаминов: фармакокинетика и фармакодинамика.

  6. Препараты жирорастворимых витаминов: показания, противопоказания, побочные эффекты.

  7. Препараты протеолитических ферментов: показания, противопоказания, побочные эффекты.

  8. Фармакологические особенности ингибиторов протеолитических ферментов.

Самостоятельная работа студентов

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]