7. Решите задачи:

1. Пожилой мужчина, болеющий сахарным диабетом (из документов в кармане), обнаружен в бессознательном состоянии. Оказать помощь, обосновать свое решение.

2. В родильном отделении находятся две женщины: у одной слабость родовой деятельности, у другой – угроза гипотонического послеродового кровотечения. В какой дозе и как следует ввести окситоцин каждой из этих пациенток?

8. Ответы на тесты:

1. б; 2. г; 3. в; 4. д; 5. г; 6. б; 7. д; 8. в; 9. а; 10. г; 11. б; 12. б; 13. б.

9. Ответы на задачи:

1. Срочно госпитализировать. Если не удается точно определить характер комы, то в/в вводят 20-40 мл 40% раствора глюкозы. Если динамика положительная, то введение глюкозы продолжить. При гипергликемической коме – в/в инсулин.

2. При слабости родовой деятельности окситоцин вводят в/в капельно 10 ЕД препарата, разведенного в 1000 мл физиологического раствора со скоростью 2-8 капель/мин., постепенно увеличивая до 40 капель/мин. При угрозе гипотонических маточных кровотечениях, после отделения плаценты – в/м 10 ЕД.

Место для заметок

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Литература:

1. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А. Харкевич. (8-е, 9-е) 10-е изд. – М., 2008. – С.435-469.

2. Лекционный материал.

3. Учебно-методическая разработка к практическим занятиям для студентов № 25.

Подпись преподавателя________________

Занятие № 26

Тема: «Гормональные средства стероидной структуры»

Вопросы для самоподготовки

Вопросы по базисным знаниям:

1. Анатомия и физиология надпочечников, женских и мужских половых желез; физико-химические свойства;

2. Химическая структура и названия гормонов;

3. характеристика понятий «эндокринные железы», «гормоны», «катаболизм», «анаболизм».

План изучения темы

1. Изучить теоретический материал по теме: «Гормональные средства стероидной структуры».

2. Ответить на вопросы для самоконтроля. Провести коррекцию знаний с использованием основной и дополнительной литературы в зависимости от результатов.

3. Выполнить задания для самостоятельной работы.

Вопросы по изучаемой теме:

1. Препараты гормонов надпочечников.

2. Женские половые гормоны и их антагонисты. Гормональные контрацептивы. Фармакокинетика и фармакодинамика этих препаратов.

3. Андрогенные препараты и их антагонисты: показания, противопоказания, побочные эффекты.

4. Фармакологические особенности антиандрогенных препаратов.

5. Анаболические стероиды: показания, противопоказания, побочные эффекты.

Самостоятельная работа студентов