
- •Учебно-методический комплекс по производственной практике четвертого года обучения
- •Основная образовательная программа 040400.62 Социальная работа
- •Цели и задачи производственной практики
- •Требования к уровню освоения содержания практики
- •Объем дисциплины и виды учебных работ
- •Содержание производственной практики
- •5. Формы контроля
- •6. Учебно-методическое обеспечение практики
- •6.1. Основная литература:
- •6.2. Дополнительная литература:
- •6.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •1. Цели и задачи
- •2. Организация практики
- •4. Содержание практики (объем работ) и уровни усвоения
- •5. Правила оформление дневника
- •6. Порядок прохождения практики
- •7. Темы учебно-исследовательской работы студентов (уирс)
- •8. Подведение итогов практики (критерии оценки)
- •1. Цели и задачи
- •2. Организация практики
- •4. Содержание практики (объем работ) и уровни усвоения
- •5. Правила оформление дневника
- •6. Порядок прохождения практики
- •7. Темы учебно-исследовательской работы студентов (уирс)
- •8. Подведение итогов практики (критерии оценки)
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «северный государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
- •План-график работы
- •Задания по практике
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложения
|
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации |
Кафедра общественного здоровья, здравоохранения и социальной работы
(название кафедры)
Учебно-методический комплекс по производственной практике четвертого года обучения
(наименование)
Основная образовательная программа 040400.62 Социальная работа
(наименование ООП)
Утверждено на заседании
кафедры:
Протокол №____
«___» ___________ 20__ г.
Зав. кафедрой _________
Авторы-составители: Лукашов Андрей Геннадьевич, доц. института общественного здоровья, здравоохранения и социальной работы, канд. социолог. наук
(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность)
СТРУКТУРА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Рабочая программа (Приложение 1)
Методические рекомендации для руководителей по проведению производственной практики (Приложение 2)
Методические указания для студентов по производственной практике (Приложение 3)
Средства оценки компетенций (Приложение 4)
Дневник (Приложение 5)
Приложение 1
|
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации |
«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой ______________ Декан факультета _____________
___________________________ _____________________________
«___»_______________20__ г. «___»_______________20__ г.
Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № ___ от «___» _________________ 20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Наименование производственной практики
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ЧЕТВЕРТОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
Направление подготовки 040400.62 Социальная работа
Курс IV
Семестр 8
Продолжительность 4 нед.
Кафедра общественного здоровья, здравоохранения и социальной работы
Трудоемкость 216 час. (6 зач. ед.)
Архангельск, 2014
Цели и задачи производственной практики
Цель производственной практики четвертого года обучения – формирование умений и навыков самостоятельной профессиональной деятельности бакалавров социальной работы
Задачи производственной практики четвертого года обучения:
совершенствование профессиональной компетентности и гражданской позиции выпускников;
развитие творческого подхода к выполнению профессиональных обязанностей и навыков самостоятельной профессиональной деятельности;
совершенствование управленческих и организаторских навыков в сфере практики социальной работы;
формирование умений и навыков разработки и реализации социальных программ и проектов на индивидуальном, групповом и структурных уровнях организации;
формирование умений и навыков документационного обеспечения процесса оказания социальной помощи;
формирование умений и навыков контроля эффективности процесса оказания социальной помощи;
укрепление навыков планирования и проведения научных исследований в сфере социальной защиты населения;
сбор данных для выполнения выпускной квалификационной работы.