4. Задача для самоподготовки

              В школе № 23 г. Днепропетровска в пяти классах 150 школьников 7-летнего возраста. После проведенного углубленного медицинского осмотра школьников выявлено 8 школьников - близнецы; в 2-х школьников - костный туберкулез; в 6-ти школьников выраженный рахит; в 4-х школьников - длительная хроническая интоксикация (ревматизм), в 7-ми школьников перенесенные тяжелые инфекционные заболевания.

1.       После рассмотрения материала разбейте на группы, которые будут представлять однородную статистическую совокупность (не только по состоянию здоровья я исследованных, но и по полу, возрасту, городу проживания, включая этническую принадлежность и социальное положение).

2.       Определите точный возраст школьников, рассчитывается путем сопоставления даты рождения и даты обследования. Время, прошедшее от момента рождения до даты обследования, выраженный в годах, месяцах, днях и будет составлять точный возраст испытуемого. Знание точного возраста необходимо для последующего возрастного группировки материала.

3.       Какие дети относятся к школьному возрасту, до 7-ми летнего возраста, которая ему принят интервал?

4.       Разбейте материяли на возрастно-половые группы.

5.       Составить вариационные ряды по каждой единице отдельно.

6.       Установить самую маленькую величину признака (Min) и самую большую (Max), затем построить вариационный ряд с последовательным значением вариант.

7.       Вычислить среднюю арифметическую взвешенную (M), среднее квадратичное отклонение - сигма (σ), погрешность средней арифметической взвешенной [m (M)], коэффициент вариации (с).

По разработанным таким образом параметрам для каждого признака составьте стандарты физического развития и занесите их в сводную таблицу физического развития (по росту) 7-ми летних мальчиков (таблица стандартов)

5. Структура занятия

После тестового контроля знаний по теме проводится устное обсуждение основных вопросов путем активной собеседования с преподавателем. Далее студент получает самостоятельную задачу по физическому развитию с целью дать оценку физического развития индивидуума методом сигмальных отклонений и строит профиль физического развития. Также студент получает задачу с целью - дать оценку физического развития индивидуума по оценочным таблицам.

Все задания оформляются протоколом и даются на подпись преподавателю.

 

 

6. Литература

6.1. О с н о в н а я:

6.1.1. Загальна гігієна. Пропедевтика гігієни / За ред. Є.Г.Гончарука. — К.: Вища школа, 1995. — С. 458—479.

6.1.2. Общая гигиена. Пропедевтика гигиены / Е.И.Гончарук, Ю.И.Кундиев, В.Г.Бардов и др. — К.: Вища школа, 2000. — С. 538—560.

6.1.3. Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. — К.: Здоров’я, 1999. — С. 568—578, 605—607.

6.1.4. Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. — К.: Здоров’я, 2004. — С. 524—534, 555—557.

6.1.5. Габович Р.Д., Познанский С.С., Шахбазян Г.Х. Гигиена. — К.: Вища школа, 1983. — С. 243—252, 275—276.

6.1.6. Загальна гігієна. Посібник до практичних занять / І.І.Даценко, О.Б.Денисюк, С.Л.Долошицький / За ред. І.І.Даценко. — Львів, 1992. — С. 146—159.

6.1.7. Загальна гігієна. Посібник до практичних занять / І.І.Даценко, О.Б.Денисюк, С.Л.Долошицький та ін. / За ред. І.І.Даценко. — Львів: Світ, 2001. — С. 221—236.

6.1.8. Пивоваров Ю.П., Гоева О.Э., Величко А.А. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене. — М.: Медицина, 1983. — С. 186—196.

6.1.9. Учбовий посібник до практичних занять з загальної гігієни / За ред. В.Г.Бардова, І.І.Швайка. — К., 1994. — ч.II. — С. 48—51.

6.1.10. Берзінь В.І. Основи психогігієни. — К., Вища школа, 1997. — С. 70—84.

6.2. Д о п о л н и т е л ь н а я:

6.2.1. Гигиена детей и подростков // Под ред. В.Н.Кардашенко. — М.: Медицина, 1988. — С. 41—114, 487—503.

6.2.2. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков / В.И.Берзинь и др. — К.: Вища школа, 1989. — С. 20—69.

6.2.3. Минх А.А. Методы гигиенических исследований. — М., Медицина, 1971. — С. 528—529, 545—574.

6.2.4. Загальна гігієна. Навчальний посібник до практичних занять для студентів VI курсу медичного факультету / І.В.Сергета, Б.Р.Бойчук, С.О.Латанюк та ін. — Тернопіль: Укрмедкнига, 1999. — С. 96—103, 113—120.

6.2.5. Бардов В.Г., Сергета І.В. Загальна гігієна та екологія людини: навчальний посібник для студентів стоматологічних факультетів. — Вінниця: Нова Книга, 2002 — С. 174—184.

6.2.6. Сергета І.В, Бардов В.Г. Організація вільного часу та здоров’я школярів. — Вінниця: РВВ ВАТ “Віноблдрукарня”, 1997. — 292 с.

6.2.7. Державні санітарні правила і норми по устаткуванню, утриманню загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу. ДСанПіН 5.5.2.008–01. — К., 2001. — 54 с.

6.2.8. Гігієна та екологія людини: навчальний посібник до практичних занять. /За ред. В.Я. Уманського. – Донецьк: „НОРД Комп’ютер”, 2004. – С. 143-173.