Одесский национальный медицинский университет

Кафедра общей гигиены

Методические указания

по практическому занятию для студентов

Учебная дисциплина «Гигиена»

МОДУЛЬ № 1 «Общая гигиена»

 

Содержательный модуль № 2  «ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНКИ психоэмоциональных нагрузок ЧЕЛОВЕКА. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ. Военный ГИГИЕНА»

 

Занятие № 34 « Исследование физического развития детей обусловленных индивидуальными особенностями. Гигиеническая оценка методом сигмальных отклонений. »

 

Курс 3 Факультет медицинский

Специальность 

7.12010001 «Лечебное дело»

7.12010002 «Педиатрия»

7.12010003 «Медико-профилактическое дело»

Утверждено

на методическом совещании кафедры

от 29 сентября 2014

Протокол № 1.

Зав. кафедры

_______________ Д.мед.н Бабиенко В.В.

/ Подпись /

Одесса - 2014

1. Учебная цель

Научить студентов проводить исследование и давать оценку физическому развитию детей и подростков. Уметь осуществлять оценку физического развития детей и подростков для обоснования профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий.

 

2. Исходные знания и навыки

1.1. Знать:

1.1.1. Методики антропометрических исследований.

1.1.2. Периодизацию детского возраста. Региональные стандарты физического развития, требования к их созданию.

1.1.3. Физическое развитие как основной показатель здоровья. Цель и задачи изучения физического развития.

1.1.4. Биологические признаки и социальные закономерности роста и развития ребенка.

1.1.5. Методики оценки физического развития индивидуума (ребенка) по сигмальных отклонения и шкалам регрессии по росту, а также оценку физического развития коллектива детей.

1.1.6. Комплексную оценку физического развития ребенка, разработку мероприятий биокоррекции здоровья.

1.1.7. Min и Max признаки, среднюю арифметическую взвешенную, среднее квадратическое отклонение, ошибку средней взвешенной и коэффициент вариации.

 

1.2. Уметь:

1.2.1. Измерять физиометрични и соматометрических признаки, осуществлять соматоскопичне обследования.

1.2.2. Определять физическое развитие индивидуума и коллектива детей.

1.2.3. Установить уровень полового развития и биологический возраст ребенка.

1.2.4. Интерпретировать показатели физического развития индивидуума и коллектива.

1.2.5. Вывести региональные стандарты физического развития.

1.2.6. Оценить уровень физического развития индивидуума (ребенка) по сигнальным отклонением и шкалам регрессии по росту.

1.2.7. Оценить физическое развитие коллектива детей путем анализа возрастных изменений средних арифметических взвешенных, их средних квадратических отклонений, годичных приростов, показателей в различные возрастные периоды, выявление половых различий в динамике показателей физического развития, или сравнить физическое развитие коллектива детей с таблицами стандартов для аналогичного региона.

1.2.8. Изобразить графически профиль физического развития индивидуума (ребенка) и оценить физическое развитие.

3. Вопросы для самоподготовки

1. Понятие о физическом развитии. Влияние факторов окружающей среды на физическое развитие.

2. Соматометрических, соматоскопических признаков, функциональные показатели и методы их изучения.

3. Методы оценки физического развития индивидума.

4. Оценка физического развития методом сигмальных отклонений, принцип, методика, профиль физического развития, оценка