- •Контрольные задания
- •По французскому языку
- •Для студентов – заочников
- •Гуманитарных специальностей
- •Контрольное задание № 1
- •1. Глагол (общие сведения)
- •2. Présent de l’indicatif (настоящее время)
- •Спряжение возвратных глаголов se laver
- •3. Future simple (Будущее простое)
- •4. Futur immédiat
- •5. Passé immédiat
- •6. Слияние определённого артикля с предлогами de, à
- •7. Неопределённо – личное местоимение on
- •8. Отрицательная форма глагола
- •Вариант 1
- •1. Поставьте глаголы, данные в скобках в Présent. Переведите предложения
- •2. Перепишите предложения, заменяя Présent на Futur Simple
- •3. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Futur immédiat. Переведите предложения
- •4. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Passé immédiat. Переведите предложения
- •5. Употребите, где нужно, слитный артикль
- •6. Напишите предложения в отрицательной форме
- •7. Прочтите и переведите письменно текст a l’ecole primaire
- •8. Выпишите из текста предложения, содержащие неопределённо – личное местоимение on. Переведите.
- •8. Выпишите из текста предложения, содержащие неопределённо – личное местоимение on. Переведите.
- •9. Выпишите из текста все глаголы в Présent, определите их инфинитив. Переведите.
- •10. Ответьте на вопросы письменно:
- •11. Выпишите только те предложения, которые соответствуют содержанию текста
- •12. Расставьте пункты плана в логической последовательности согласно содержанию текста:
- •5. Употребите, где нужно, слитный артикль
- •6. Напишите предложения в отрицательной форме
- •7. Прочтите и переведите письменно текст universités et grandes écoles
- •8. Выпишите из текста предложения, содержащие неопределённо – личное местоимение on. Переведите.
- •8. Выпишите из текста предложения, содержащие неопределённо – личное местоимение on. Переведите.
- •9. Выпишите из текста все глаголы в Présent, определите их инфинитив. Переведите.
- •10. Ответьте на вопросы письменно:
- •11. Выпишите только те предложения, которые соответствуют содержанию текста
- •12. Расставьте пункты плана в логической последовательности согласно содержанию текста:
- •6. Напишите предложения в отрицательной форме
- •7. Прочтите и переведите письменно текст les écoles normales supérieures
- •8. Выпишите из текста предложения, содержащие неопределённо – личное местоимение on. Переведите.
- •9. Выпишите из текста все глаголы в Présent, определите их инфинитив. Переведите.
- •10. Ответьте на вопросы письменно:
- •11. Выпишите только те предложения, которые соответствуют содержанию текста
- •12. Расставьте пункты плана в логической последовательности согласно содержанию текста
- •Контрольное задание № 2
- •1. Passé composé (Прошедшее сложное)
- •2. Passé simple (Прошедшее простое)
- •3. Степени сравнения прилагательных
- •Особые формы степени сравнения
- •4. Указательные местоимения
- •5. Выделительные обороты
- •6. Voix passive (Пассивный залог, или пассивная форма)
- •Вариант 1
- •1. Поставьте глаголы, данные в скобках в Passé composé. Переведите предложения
- •2. Перепишите предложения, заменяя Passé simple на Passé composé
- •3. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Passé simple. Переведите предложения
- •4. Перепишите предложения. Подчеркните сказуемое в пассивной форме. Переведите предложения, укажите время пассивной формы
- •5. Перепишите, заменяя точки указательными местоимениями: celle, celui, ceux, celles. Переведите предложения
- •6. Перепишите следующие предложения. Подчеркните одной чертой прилагательные в сравнительной степени, двумя чертами – в превосходной. Переведите предложения
- •7. Прочтите и переведите письменно текст lyon
- •8. Выпишите из текста предложения с прилагательными в превосходной степени. Переведите группы слов с этими прилагательными.
- •Вариант 2
- •1. Поставьте глаголы, данные в скобках в Passé composé. Переведите предложения
- •2. Перепишите предложения, заменяя Passé simple на Passé composé
- •3. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Passé simple. Переведите предложения
- •4. Перепишите предложения. Укажите время пассивной формы глагола. Переведите предложения
- •5. Поставьте в следующих предложениях прилагательные в превосходную степень.
- •6. Выделите подчёркнутые члены предложения, используя оборот c’est … que
- •7. Прочтите и переведите письменно текст marseille
- •8. Выпишите из текста предложение с выделительным оборотом c’est … que.
- •2. Перепишите предложения, заменяя Passé simple на Passé composé
- •3. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Passé simple. Переведите предложения
- •4. Перепишите предложения. Подчеркните глаголы в пассивной форме. Переведите предложения. Укажите время пассивной формы глаголa
- •5. Преобразуйте предложения из действительного залога в страдательный. Переведите
- •6. Поставьте прилагательные в сравнительную или превосходную степень, согласуя их с существительными. Переведите предложения
- •7. Прочтите и переведите письменно текст rennes
- •8. Выпишите из текста предложение с прилагательным в превосходной степени. Подчеркните его.
- •2. Перепишите предложения, заменяя Passé simple на Passé composé
- •3. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Passé simple. Переведите предложения
- •4. Преобразуйте предложения из действительного залога в страдательный. Переведите
- •5. Перепишите, заменяя точки указательными местоимениями celui, ceux, celle, celles. Переведите предложения
- •6. Перепишите. Подчеркните прилагательные в сравнительной степени одной чертой, прилагательные в превосходной – двумя. Переведите предложения
- •7. Прочтите и переведите письменно текст bruxelles [bruksεl]
- •8. Выпишите из текста предложения с прилагательными в превосходной степени. Подчеркните их.
- •2. Перепишите предложения, заменяя Passé simple на Passé composé
- •3. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Passé simple. Переведите предложения
- •5. Поставьте глаголы в скобках в активную или пассивную форму. Время выбрать по смыслу
- •6. Поставьте прилагательные, данные в скобках в сравнительную или превосходную степень согласно смыслу, сделав необходимые согласования и изменения
- •7. Прочтите и переведите письменно текст paris du sommet de la tour eiffel
- •8. Выпишите из текста предложения с прилагательными в превосходной степени. Подчеркните их.
- •2. Participe présent (Причастие настоящего времени)
- •3. Gérondif (Деепричастие)
- •4. Относительные местоимения
- •Сложные формы относительных местоимений
- •5. Plus-que-parfait
- •Вариант 1
- •1. Поставьте глаголы, данные в скобках в Imparfait. Переведите предложения
- •2. Раскройте скобки, заменив инфинитив глагола формой Participe présent или Gérondif согласно смыслу. Переведите предложения
- •3. Дополните предложения соответствующими относительными местоимениями: lequel, laquelle, auquel, auxquels, duquel, desquels
- •4. Дополните предложения соответствующими относительными местоимениями: qui, que, dont
- •5. Поставьте глаголы в скобках в Plus-que-parfait. Переведите предложения
- •6. Переведите предложения, укажите время глагола
- •7. Прочтите и переведите письменно тексты а и в
- •Georges simenon
- •Maurice druon
- •8. Выпишите из текстов а и в предложения с простыми относительными местоимениями. Подчеркните их.
- •2. Раскройте скобки, заменив инфинитив глагола формой Participe présent или Gérondif согласно смыслу. Переведите предложения
- •3. Дополните предложения соответствующими относительными местоимениями: auxquelles, lequel, à laquelle, auquel, duquel, auxquels
- •4. Дополните предложения соответствующими относительными местоимениями: qui, que, dont
- •5. Поставьте глаголы в скобках в Plus-que-parfait. Переведите предложения
- •6. Переведите предложения, укажите время глагола
- •7. Прочтите и переведите письменно тексты а и в
- •Eugène delacroix
- •René goscinny
- •9. Выпишите из текста а предложения, содержащие простые относительные местоимения. Подчеркните их.
- •2. Раскройте скобки, заменив инфинитив глагола формой Participe présent или Gérondif согласно смыслу. Переведите предложения
- •3. Дополните предложения соответствующими относительными местоимениями: lequel, auquel, desquels, duquel, lesquels, auxquelles, auxquel
- •4. Дополните предложения соответствующими относительными местоимениями: qui, que, dont
- •5. Поставьте глаголы в скобках в Plus-que-parfait. Переведите предложения
- •6. Переведите предложения, укажите время глагола
- •7. Прочтите и переведите письменно текст gustave eiffel
- •10. Выпишите из текста предложение с Gérondif. Подчеркните его. Укажите инфинитив глагола.
- •2. Раскройте скобки, заменив инфинитив глагола формой Participe présent или Gérondif согласно смыслу. Переведите предложения
- •3. Дополните предложения соответствующими относительными местоимениями: laquelle, lequel, auquel, lesqueles, lesquelles, duquel
- •4. Дополните предложения соответствующими относительными местоимениями: qui, que, dont
- •5. Поставьте глаголы в скобках в Plus-que-parfait. Переведите предложения
- •6. Переведите предложения, укажите время сказуемого
- •7. Прочтите и переведите письменно текст а и в
- •Développement des sciences de la terre
- •Jacques-yves cousteau
- •8. Выпишите из текста b предложения, содержащие относительные местоимения. Подчеркните их.
- •Вариант 5
- •1. Поставьте глаголы, данные в скобках в Imparfait. Переведите предложения
- •2. Раскройте скобки, заменив инфинитив глагола формой Participe présent или Gérondif согласно смыслу. Переведите предложения
- •3. Дополните предложения соответствующими относительными местоимениями: lequel, laquel, auxquelles, auquel, duquel, desquels, lesquelles
- •4. Дополните предложения соответствующими относительными местоимениями: qui, que, dont
- •5. Поставьте глаголы в скобках в Plus-que-parfait. Переведите предложения
- •6. Переведите предложения, укажите время сказуемого
- •7. Прочтите и переведите письменно текст charlemagne
- •8. Выпишите из текста все глаголы в Imparfait. Укажите его инфинитив.
- •Контрольное задание № 4
- •Согласование времён (Concordance des temps)
- •Вариант 1
- •1. Поставьте глаголы, данные в скобках, в Présent dans le passé. Переведите предложения
- •2. Поставьте глаголы, данные в скобках, в соответствующих временах. Переведите предложения
- •3. Переведите текст письменно le miracle de l’imprimerie
- •4. Выпишите из текста все интернационализмы и переведите их.
- •2. Поставьте глаголы, данные в скобках, в соответствующих временах. Переведите предложения
- •3. Переведите текст письменно l’aspect économique de la france
- •4. Выпишите из текста все интернационализмы и переведите их.
- •3. Переведите текст письменно le groupe français jc decaux, numéro un de l’affichage publicitaire en europe
- •4. Выпишите из текста все интернационализмы и переведите их.
- •4. Выпишите из текста все интернационализмы и переведите их.
- •4. Выпишите из текста все интернационализмы и переведите их.
- •2. Поставьте глаголы, данные в скобках в соответствующих временах. Переведите предложения
- •3. Переведите текст письменно le g 8: un élément clé de la gouvernance mondiale
- •4. Выпишите из текста все интернационализмы и переведите их.
4. Выпишите из текста все интернационализмы и переведите их.
5. Выпишите из текста все наречия с суффиксом -ment. Укажите от какого слова они образованы. Переведите их.
6. Выпишите из текста слова одного корня со словами данными ниже
causer production f permission f.
créer organiser
maître m prétendu
7. Выпишите из текста слова, относящиеся к политическим терминам.
8. Образуйте существительные от следующих глаголов
participer, s’inscrire, disposer, occuper, coordiner, rencontrer, permettre, réduire.
9. Выпишите из текста прилагательные с суффиксом –able. Укажите от каких слов они образованы. Переведите.
10. Выпишите из текста Participe passé глаголов, выполняющих функцию определения. Укажите их инфинитив.
11. Подберите эквиваленты лексическим единицам, данным в левой колонке
chancelier m долг
participer великая держава
explosion f юридическое лицо
grande puissance f канцлер
tribune f informelle принимать участие
personnalité f juridique достижение договорённости
concertation f неформальное обсуждение
dette f разрушение, взрыв.
12. Прочтите ещё раз текст и ответьте письменно на вопросы:
1. A l’initiative de qui a été créé le G 8 en 1975?
2. Quels pays étaient les membres du G 8 et quels pays ont été invités plus tard?
3. Quels deux événements ont-ils ébranlé l’économie mondiale?
4. En quoi consiste la différence entre FMI, OMC et le G 8?
5. Quel programme a été lancé en 1996 pendant le sommet de Lyon?
6. Combien de milliards de dollars ont été consacrés pour réduire la prolifération des armes de destruction massive?
Библиографический список
1. Бабаян М.А., Флерова Н.М. Практическая грамматика французского языка.- М.: Внешторгиздат, 2000.- 500 с.
2. Громова О.А., Алексеева Г.К. Практический курс французского языка.- М.: ЧеРо, 1998.- 430 с.
3. Попова И.Н., Казакова Ж.А., Ковальчук Г.М. Грамматика французского языка.- М.: Высш. шк., 2001.- 400 с.
4. Самохотская И.С., Харитонова И.В. Французский язык для поступающих в вузы.- М.: Гуманитар. изд. центр «ВЛАДОС», 2000.- 200 с.
5. Тарасова А.Н. Грамматика французского языка.- М.: Лист, 2001.- 711 с.
6. Label France.- 2003.- Janvier/ Mars.- 50 p.
7. Label France.- 2003.- Octobre/ Décembre.- 50 p.
Редактор Т.А. Жирнова
Свод. темплан 2004 г.
ИД № 06039 от 12.10.01
Подписано в печать 27.04.04. Формат 60х841/16. Бумага офсетная.
Отпечатано на ризографе. Усл. печ. л. 4,75. Уч.-изд. л. 4,75. Тираж 300. Заказ____
Издательство ОмГТУ. 644050, г. Омск, пр. Мира 11. Типография ОмГТУ.