4. Выпишите из текста все интернационализмы и переведите их.

5. Выпишите из текста все наречия с суффиксом -ment. Укажите от какого слова они образованы. Переведите их.

6. Выпишите из текста слова одного корня со словами данными ниже:

adopter permission _f maltraiter.

associer adaptation _f

accompager soulagement _m

7. Выпишите из текста слова однокоренные со словом parrainage.

8. Образуйте существительные от следующих глаголов:

charger, croître, fournir, s’impliquer, utiliser, connaître, évoluer.

9. Выпишите из текста Participe passé глаголов, выполняющих функцию определения. Укажите их инфинитив.

10. Выпишите из текста часть фразы, содержащую Gerondif. Укажите инфинитив глагола.

11. Подберите эквиваленты лексическим единицам, данным в левой колонке

un reseau de solidarité программа развития

une relation affective исходя из ситуации

selon la situation избегать

éviter тщательно

un système de soutien financier система финансовой поддержки

soigneusement долгосрочно

le long terme тёплое отношение

le programme de développement сеть солидарности.

12. Прочтите ещё раз текст и ответьте письменно на вопросы:

1. En quoi consiste l’activité du parrainage?

2. Quel est l’objectif du collectif qui excerce le parrainage?

3. Est-ce que le parrain peut prendre l’enfant pour tout les week-ends?

4. En quoi consiste la souplesse du parrainage?

5. Quel est l’autre voie du parrainage d’un enfant?

6. Qu’est-ce que le système de parrainage donne aux enfants en détresse?

Вариант 5

1. Поставьте глаголы, данные в скобках в Passé dans le passé. Переведите предложения

1. Il m’a demandé pourquoi je ne lui (dire) pas que je (être) malade. 2. Vitalis m’a téléphoné et a dit qu’il déjà (ranger) ses affaires. 3. Duroy s’est rappelé que Mme de Marelle le (prier) de la venir voir. 4. Quand il s’est réveillé, la nuit déjà (tomber) et le bateau (quitter) le port. 5. Nathalie m’a répondu que Robert (partir) hier. 6. J’ai vu que ma réponse le (fâcher). 7. Juliette croyait qu’il (oublier) déjà ce qu’il lui (dire) en arrivant.

2. Поставьте глаголы, данные в скобках в соответствующих временах. Переведите предложения

1. Tout à coup j’ai compris que Gaston leur (raconter) tout. 2. Nous les avons prévenus qu’ils (devoir) être prêts à tout. 3. Ils affirmaient qu’ils ne (connaître) pas cet homme, qu’ils ne le (voir) jamais. 4. Elle m’a écrit qu’elle (donner) un concert au profit d’un hôpital. 5. C’était seulement dans la rue qu’il a compris qu’il (se tromper de chemin).

3. Переведите текст письменно

PRÉPARER LA FORÊT DE DEMAIN

outre-mer – заморские территории

reboisement – насаждение деревьев

abandon _m – опустошение

hêtre _m – сук

résineux _m – хвойное дерево

ONF – Государственное ведомство лесного хозяйства

préservation – предохранение, охрана

tempête f – буря

essence f – порода (деревьев)

feuillu - лиственный

épicéa _m – ель

label _m – торговая марка

Premier pays forestier tropical de l’UE (Union Européenne), la France compte outre-mer plus de 8 millions d’hectares répartis principalement en Guyane, en Nouvelle-Calédonie, à la Réunion et en Guadeloupe. Ces forêts tropicales offrent une variété biologique sans commune mesure avec celles de la métropole.

La forêt en France occupe 27 % du territoire (15 millions d’hectares) et ne cesse pas de s’étendre, depuis le début du XIX^e siècle, par des actions conjuguées de reboisement et d’abandon des terres agricoles. Vaste, la forêt française est aussi l’une des plus diversifiées d’Europe avec cent trente-six essences différentes, même si chênes et hêtres représentent à eux seuls plus de la moitié du volume de bois.

Les résineux atteignent aujourd’hui quelque 39 % du total des surfaces plantées.

La forêt française, foncièrement très morcelée, appartient pour l’essentiel (70 %) à quatre millions de propriétaires privés, dont près de la moitié possèdent moins de 10 hectares. Le reste est détenu par 11000 communes et par l’Etat, qui gère 1514 forêts en France métropolitaine. Les forêts publiques sont gérées par l’ONF (l’Office national des forêts), établissement à caractère industriel et commercial, qui doit conjuguer à la fois le rendement économique et les missions de service public: préservation du patrimoine naturel, accueil du public…Une tâche essentielle quand on sait que la seule forêt de Fontainebleau accueille 14 millions de visiteurs par an.

La régénération naturelle est systématiquement encouragée, mais il faut aussi profiter des tempêtes pour changer d’essences et revenir aux feuillus (chênes, mais aussi des essences minoritaires comme le merisier, ou le cormier) quand le résineux n’a pas sa place. En Alsace, on a favorisé le retour du chêne sessile sur un terrain qui lui était favorable, au détriment de l’épicéa, planté après la guerre. Quelques forêts privées et publiques commencent aussi à bénéficier de labels qui attestent leurs bonnes pratiques environnementales.

De mémoire d’homme, les deux tempêtes qui ont traversé la France au cours de l’hiver 1999 constituent la plus forte perturbation naturelle ayant jamais frappé les forêts françaises. Les chiffres parlent d’eux-mêmes: 500 000 hectares touchés, 350 millions d’arbres abattus, 140 millions de m³ de bois à terre, plus de 4 milliards d’euros de perte…Les tempêtes ont été l’occasion de concilier les différentes approches, autrefois contradictoires, de la forêt, afin d’en assurer la “multifonctionnalité”. Un plan exceptionnel de près d’un milliard d’euros sur dix ans, un réorganisation profonde de l’ONF et une loi d’orientation (2001) ouvrent la voie à une gestion durable des forêts pour les décennies et les siècles à venir.