4. Выпишите из текста все интернационализмы и переведите их.

5. Выпишите из текста все наречия с суффиксом -ment. Укажите от какого слова они образованы. Переведите их.

6. Выпишите из текста слова одного корня со словами данными ниже

découvrire reproduction transmission.

renseigner invention

apparition transformation

7. Выпишите из текста слова однокоренные со словом imprimerie.

8. Образуйте существительные от следующих глаголов:

lier, proclamer, instruire, s’installer, exister, exiger, s’implanter.

9. Выпишите из текста прилагательные с суффиксом –able. Укажите от каких слов они образованы. Переведите их.

10. Выпишите из текста все глаголы в Passé simple. Укажите их инфинитив.

11. Подберите эквиваленты лексическим единицам, данным в левой колонке

dans l’antiquité воспроизводить

faire usage de большинство

reproduire металлическая пластина

tyges de métal_{m pl} в древности

être lié литьё букв

fonte des caractères_f сплав свинца

alliage de plomb_m использовать

la plupart быть связанным.

12. Прочтите ещё раз текст и ответьте письменно на вопросы

1. Dans quel pays connaissait-on le caractère mobile?

2. Quand a-t-on découvert ce mode d’impression en Europe?

3. Qui était le premier imprimeur en Russie?

4. En quoi consiste la découverte de Gutenberg?

5. Qui était Nicolas Jeanson et pourquoi n’est-il pas revenu en France?

6. En quoi consiste le mérite de Josse Bade?

7. Quel pays était au premier rang dans l’art typographique en Europe au XV^e siècle?

Вариант 2

1. Поставьте глаголы, данные в скобках в Passé dans le passé. Переведите предложения

1. Il dit qu’il ne savait pas qui (sauver) cet homme. 2. Tartarin était sûr qu’il (tuer) un lion. 3. Il leur expliqua pourquoi il (partir) si brusquement. 4. J’étais sûr qu’elle ne me (dire) pas la vérité 5. Il m’a demandé pourquoi je ne (suivre) pas son conseil. 6. Nous étions sûrs que cette proposition (provoquer) beaucoup de discussions. 7. J’ai

vu que ma réponse la (fâcher). 8. Ils ont dit qu’ils (vouloir) remettre leur départ. 9. Le professeur a dit à ses amis ce qu’il (voir) sur la plate – forme.

2. Поставьте глаголы, данные в скобках, в соответствующих временах. Переведите предложения

1. Paul comprenait qu’il ne (devoir) pas partir. 2. Marie nous a dit qu’elle ne (répondre) pas à notre lettre parce qu’elle (perdre) notre adresse. 3. Michel voulait savoir qui (écrire) cette lettre. 4. La vieille femme m’a dit qu’elle ne (travailler) plus. 5. J’étais sûr qu’elle ne (venir) pas à l’heure. 6. Jean raconta à ses camarades comment il (passer) ses vacances. 7. Nous avons prévenu nos amis que nous ne (pouvoir) pas venir les voir dimanche.

3. Переведите текст письменно l’aspect économique de la france

industrie_f de pointe – передовая отрасль промышленности

mise_f au point – разработка

employeur_m – работодатель, предприниматель

emploi_m – место, занятие, занятость

employer – использовать

artisanal – ремесленный

sous-traitance_f – субподряд

chiffre_m d’affaires – торговый оборот

actifs_{m pl} – экономически активное население

bien_m – благо

secteur_m tertiaire (les services) – сфера обслуживания

L’avenir de l’économie française dépend de l’industrie de pointe: la conception d’ordinateurs, la mise au point de robots, la fabrication de satellites, sont les conditions du développement et de l’indépendance de l’industrie nationale.

L’Etat joue un rôle important dans la modernisation de l’industrie française. Il peut aider les entreprises en difficulté à se moderniser en leur prêtant de l’argent. Il peut, par des stages de formation, préparer les travailleurs aux métiers de demain. L’Etat soutient aussi les régions les plus touchées par la crise. Par des aides financières, il tente d’attirer, en Lorraine et dans toutes les régions frappées par le chômage, des industries nouvelles. Malgré les privatisations, l’Etat demeure en France le premier producteur, le premier employeur et le premier investisseur grâce à la gestion du budget de la France. Deux grands secteurs coexistent au sein de l’économie française, le secteur privé et le secteur public. Il y a peu de pays d’économie «libérale» où le rôle de l’’Etat soit aussi important.

Malgré l’importance du rôle de l’Etat, c’est le secteur privé qui produit et emploie le plus en France, grâce à 1 million d’exploitations agricoles, 521 000 entreprises industrielles, 500 000 entreprises commerciales, etc.

Les petites et moyennes entreprises (PME) tiennent numériquement une place prépondérante (97 % du total des entreprises non artisanales). Les plus petites d’entre elles travaillent fréquemment en sous – traitance pour le compte des grandes firmes.

Au sommet de l’échelle, environ un demi – millier d’entreprises emploient plus de 1000 personnes: elles occupent près de 45 % de la main – d’oeuvre, réalisent plus de 50 % du chiffre d’affaires et financent environ 70 % des investissements.

Longtemps, les petites et moyennes entreprises ont dominé les structures françaises de production. Aujourd’hui encore, ces PME sont évidemment les plus nombreuses; mais, à côté et sous l’effet de la concurrence internationale, se sont développés de puissants groupes, industriels ou financiers, actifs à l’échelle du monde: Michelin, Peugeot, Saint-Gobain, etc. Chacun de ces groupes emploie plusieurs dizaines de milliers de personnes.

Sous l’effet de la concurrence internationale, l’économie française a été profondément bouleversée: l’agriculture qui longtemps, employa la majorité des Français ne fournit plus que 7,6 % des emplois. L’industrie employa jusqu’à 39 % des actifs. C’est donc le secteur tertiaire (les services) qui a profité du déclin des deux autres secteurs et qui, aujourd’hui, emploie la majorité des deux autres secteurs et qui, aujourd’hui, emploie la majorité des Français – 65 %.

Ce sont là les caractéristiques d’une économie néo – industrielle, c’est-à-dire d’une économie dans laquelle l’industrie n’est plus le principal employeur, mais qui continue de jouer un rôle essentiel dans le développement du pays. Les services emploient 60 % des Français. C’est désormais le seul secteur d’emploi en croissance. Le secteur tertiaire regroupe les activités qui ne sont ni des activités de production primaire (agriculture, mines, forêt, pêche), ni des activités de transformation des produits primaires (l’industrie); il rassemble donc, pêle-mêle, toutes les autres activités qui ont en commun de ne produire aucun bien, mais de produire des services.