Уровни выполнения самостоятельной работы

№	Уровни	Их характеристика
1	Тренировочные самостоятельные работы	Выполняются по образцу: решение задач, заполнение таблиц, схем и т.д. Познавательная деятельность студента проявляется в узнавании, осмыслении, запоминании. Цель такого рода работ – закрепление знаний, формирование умений, навыков
2	Реконструктивные самостоятельные работы	В ходе таких работ происходит перестройка решений, составление плана, тезисов, аннотирование. На этом уровне могут выполняться рефераты
3	Творческая самостоятельная работа	Требует анализа проблемной ситуации, получения новой информации. Студент должен самостоятельно произвести выбор средств и методов решения (учебно-исследовательские задания, курсовые и дипломные проекты)

 

Для организации самостоятельной учебной работы кафедра разрабатывает:

Системы заданий для самостоятельной работы по различным областям знаний;

Темы рефератов, докладов, направления проведения научно-исследовательской работы студентов;

Инструкции и методические указания для выполнения самостоятельной работы;

Темы курсовых работ, курсовых и дипломных проектов;

Списки обязательной и дополнительной литературы.

Организация контроля [52].

Таким образом, мы рассмотрели основные формы организации учебных занятий в высшей школе и требования к их организации. Несмотря на распространение инновационных процессов в систему высшего профессионального образования, все еще актуальными остаются традиционные формы организации обучения в высшей школе: лекции, семинары, практические занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа студентов и др. При этом все чаще используются нетрадиционные формы проведения лекций, семинаров. При этом предпочтение отдается интерактивным формам проведения занятий.

 

 

Назад

На лицевую

Содержание

Вперед