- •История позднего средневековья – раннего нового времени
- •Введение
- •Структура и содержание модуля, объем и виды учебной работы
- •Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •Тема 1. Великие географические открытия и начало колонизации
- •Источники
- •Литература
- •Тема 2. Северный гуманизм и специфика культуры Северного Возрождения.
- •Литература
- •Тема 3. Протестантская Реформация в Германии и Швейцарии.
- •Литература
- •Тема 4. Католическая Реформация в Европе.
- •Литература
- •Часть вторая – о реформации.
- •Тема 5. Народная Реформация и Крестьянская война в Германии.
- •Литература
- •Тема 6. Огораживания в Англии XVI-XVII вв.
- •Методические рекомендации
- •Тема 7. Утопии XVI в. И ренессансная культура.
- •Источники
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 8. Абсолютная монархия XVI – первой пол. XVII в.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Ни одна из женщин не умеет
- •Роберт парсонс. Рассуждение о наследовании английского престола
- •Часть I. Глава III.
- •Тема 9. Нидерландская революция.
- •Источники
- •Литература
- •Тема 10. Культура стран Запада в XVI-XVII вв.
- •Организация самостоятельной работы студентов Методические рекомендации по выполнению заданий репродуктивной самостоятельной работы
- •Конспект источника
- •Методические рекомендации по выполнению заданий эвристической самостоятельной работы
- •Реферат
- •Презентация
- •Анализ научно-популярного фильма
- •Аналитический обзор Интернет-ресурсов по теме дисциплины
- •Английские драматурги – представители группы «Университетские умы».
- •Ж. Кальвин и дело м. Сервета.
- •«Монастырская драма в Англии» 30-40-х гг. XVI века.
- •Контрольные и тестовые материалы к промежуточной аттестации
- •Www.Worldhist.Ru – Всемирная история: Единое научно-образовательное пространство http://history.Rin.Ru/ - сайт по всемирной истории с картами и датами
Тема 6. Огораживания в Англии XVI-XVII вв.
Сущность, этапы, региональные особенности, историческое значение огораживаний.
«Кровавое законодательство против экспроприированных» при Тюдорах.
Восстание 1549 г. под руководством Р. Кета.
Источники
Сапрыкин, Ю.М. Крестьянские движения в Западной Европе в XIV-XVI вв. / Ю.М. Сапрыкин. – М.: МГУ, 1960. – С. 65-100.
Сапрыкин, Ю.М. Народные движения в Англии во второй половине ХVI - начале ХVII в. / Ю. М. Сапрыкин. – М. : МГУ, 1981. – 123 с.
Ченей, Э. Аграрный переворот в Англии в XVI в. по свидетельству современников / Э. Ченей. – СПб., 1899. – 76 с.
Хрестоматия по истории средних веков / Под ред. К.П. Грацианского и С.Д. Сказкина. - М.: Высшая школа, 1950. Т. 3 С. 251-273.
Хрестоматия по социально-экономической истории Европы в новое и новейшее время / Под ред. В.П. Волгина. - М.- Л.: Высшая школа, 1969. С. 166-192, 193-273.
Литература
Дмитриева, О. В. Социально-экономическое развитие Англии в XVI в. / О.В. Дмитриева. – М.: МГУ, 1990. – 99 с.
Кузнецов, Е.В. История экономического развития Англии в XIV-XVI вв. / Е.В.Кузнецов. – Горький: ГГУ, 1983 – 56 с.
Савин А.Н. Английская деревня в эпоху Тюдоров. Изд.2. М.: URSS, 2012. 504 с.
Сапрыкин, Ю. М. Народные движения в Англии и Ирландии в XVI веке. / Ю.М.Сапрыкин. – М.: МГУ, 1963. – 100 с.
Семёнов, В. Ф. Огораживания и крестьянские движения в Англии XVI века / В.Ф. Семенов. – М. – Л.: АН СССР, 1949 – 372 с.
Семенов, В.Ф. Пауперизм в Англии в XVI веке и законодательство Тюдоров по вопросу о пауперах // Средние века. – М.: АН СССР, 1953. – №4. – С. 209-224.
Тревельян, Дж. М. Социальная история Англии. Обзор шести столетий от Чосера до королевы Виктории. / Дж.М. Тревельян. – М.: Иностранная литература, 1959. – 607 с.
Штокмар, В.В. Очерки по истории Англии XVI в. / В.В. Штокмар. – Л.: ЛГУ, 1957. – 160 с.
Штокмар, В. В. Экономическая политика английского абсолютизма в эпоху его расцвета / В.В. Штокмар. – Л.: ЛГУ, 1962. – 155 с.
Методические рекомендации
Прежде всего, студенту следует выяснить причины, по которым разложение феодальных отношений и развитие капиталистического производства в Англии происходило более интенсивно, чем в других странах Европы. Особое внимание целесообразно уделить огораживаниям в английской деревне как классическому варианту первоначального накопления капитала, социальным переменам, вызванным аграрным переворотом. Вместе с тем, необходимо выявить региональные различия в ходе огораживаний и их последствиях.
Изучение восстания под руководством Р.Кета можно организовать по такому плану: ход восстания, состав участников, лозунги восставших, анализ Маусхолдской программы, причины поражения и значение Норфолкского восстания.
Тема 7. Утопии XVI в. И ренессансная культура.
«Утопия» Т. Мора и «Город Солнца» Т. Кампанеллы.
Жизнь и деятельность Т. Мора и Т. Кампанеллы.
Исторические реалии эпохи Ренессанса и жанр утопии.
Формы государственного устройства утопийцев и соляриев. Военная организация.
Социально-экономическая структура в «идеальных» государствах: организация производства и распределения.
Формы брачно-семейных отношений утопийцев и соляриев.
Организация воспитания и обучения подрастающего поколения.
