Структура и содержание модуля, объем и виды учебной работы

Темы и содержание лекций

Часы

Виды учебной работы

Тема 1. Общая характеристика западноевропейского позднего Средневековья (раннего Нового времени). Основные тенденции социально-экономического развития Западной Европы: общее и особенное. Проблема генезиса капитализма в исторической науке. Первоначальное накопление капитала: сущность и историческое место. Мануфактурная стадия капитализма. Начальные формы капиталистического производства в промышленности и сельском хозяйстве

6

Экспресс-опрос. Тестирование

Тема 2. Духовная культура Западной Европы раннего Нового времени. Реформация и Контрреформация. Реформация как общеевропейское явление: сущность, предпосылки, основные течения и этапы. Реформационное учение Мартина Лютера. Реформация в Германии. Реформации в Швейцарии. У.Цвингли. Ж.Кальвин. Реформация в Англии: предпосылки, этапы и особенности. Реформация во Франции: основные этапы и особенности. Католическая Реформация и Контрреформация в Европе: сущность, периодизация, основные проявления.

12

Тестирование

Тема 3. Политические структуры и абсолютизм. Европейский абсолютизм XVI-XVII вв.: сущность, основные черты, региональные особенности. Особенности испанского абсолютизма в XVI в.- первой половине XVII в. Особенности английского абсолютизма. Французский абсолютизм в конце XV-cер.XVII вв. Политические судьбы Италии в XVI-XVII вв.

8

Экспресс-опрос

Тема 4. Народные движения и ранние буржуазные революции. Неконфессиональное христианство анабаптистов. Мюнстерская коммуна. Восстание коммунерос в Испании.

4

Тема 5. Международные отношения в Европе раннего Нового времени. Итальянские войны 1494-1559 гг. и их последствия. Тридцатилетняя война: причины, этапы, основные театры военных действий, итоги.

2

Составление таблиц «Итальянские войны»; «Тридцатилетняя война»:

Тема 6. Ренессансная культура стран Западной Европы в к. XV-XVII вв. “Гуманизм” и “Возрождение” в исторической науке. Гуманизм как общеевропейское явление: общее и особенное. Феномен «охоты на ведьм».

4

Тестирование

Итого:

36

Темы семинарских занятий

Часы

Виды учебной работы

Тема 1. Великие географические открытия и их последствия. Предпосылки великих географических открытий: Причины и этапы колониальной экспансии Португалии в XV-XVI вв. Четыре экспедиции Христофора Колумба в Америку. Историческое значение открытия Колумба. Кругосветные плавания Магеллана и Дрейка и их историческое значение. Соперничество европейских стран с Испанией за колонии и морские пути: периодизация, содержание, итоги.

6

1. Выполнение задания на контурной карте.

2. Тестирование.

Тема 2. Северный гуманизм и специфика культуры Северного Возрождения. Немецкий гуманизм XV-XVI вв.: этапы развития, своеобразные черты. Дело Рейхлина. Творчество Себастьяна Бранта, Ульриха фон Гуттена, Эразма Роттердамского. Гуманизм и Реформация.

8

1. Конспект источников.

Тема 3. Протестантская Реформация в Германии и Швейцарии. Мартин Лютер и его реформационное учение. У. Цвингли: жизнь и учение. Доктрина Ж. Кальвина об «абсолютном двойном предопределении» и Реформация в Женеве.

6

1.Доклад с презентацией.

.

Тема 4. Католическая Реформация в Европе. Реакция католической церкви на распространение гуманизма и Реформации. Игнатий Лойола и орден иезуитов.

2

1. Выполнение задания на контурной карте «Реформация в Европе».

2. Тестирование по блоку.

Тема 5. Народная Реформация и Крестьянская война в Германии. Специфика социально-экономического развития Германии и предпосылки Реформации. Универсалистская политика династии Габсбургов и мелкодержавный княжеский абсолютизм. Положение отдельных сословий и католическая церковь в Германии. Программа радикальной народной Реформации Т. Мюнцера. Особенности Крестьянской войны в Юго-Западной Германии. «Статейное письмо». Крестьянская война в Верхней Швабии. «Двенадцать статей». Восстание в Южной Франконии. «Гейльбронская программа». Кульминационные события войны в Средней Германии. Тирольское восстание. «Земское устройство». Характер, причины поражения, последствия Крестьянской войны.

6

1. Составление таблицы «Социальные противоречия в Германии на рубеже XV-XVI вв.»

2.. Составление сравнительной таблицы «Программные документы Крестьянской войны».

3. Устный ответ.

Тема 6. Огораживания в Англии XVI-XVII вв. Сущность, этапы, региональные особенности, историческое значение огораживаний. «Кровавое законодательство против экспроприированных» при Тюдорах. Восстание 1549 г. под руководством Р. Кета.

2

1. Устный ответ по теме.

Тема 7. Утопии XVI в. и ренессансная культура. «Утопия» Т. Мора и «Город Солнца» Т. Кампанеллы. Жизнь и деятельность Т. Мора и Т. Кампанеллы. Исторические реалии эпохи Ренессанса и жанр утопии. Сравнительный контент-анализ памятников реннессансного утопизма: Формы государственного устройства утопийцев и соляриев. Военная организация. Социально-экономическая структура в «идеальных» государствах: организация производства и распределения. Формы брачно-семейных отношений утопийцев и соляриев. Организация воспитания и обучения подрастающего поколения.

6

1. Устный ответ.

2. Составление таблицы.

Тема 8. Европейский абсолютизм XVI-XVII вв.: идеология, региональные особенности. «Государь» Н. Макиавелли и ренессансная наука о государстве. «Политическое завещание» кардинала Ришелье и складывание абсолютизма во Франции.

Французский королевский двор как явление ренессансной культуры. Елизавета Тюдор: политика и гендерные представления в эпоху абсолютизма.

6

1. Доклад с презентацией.

2. Констпкт источников.

Тема 9. Нидерландская революция. Предпосылки революции. Иконоборческое восстание 1566 г. и начало революции. Основные революционные партии и организации: оранжисты, консистории, гёзы, гильдии, «комитеты 18-ти». Политика европейских держав по отношению к революционным Нидерландам. «Гентское умиротворение». Утрехтская уния. Итоги и значение революции в Нидерландах.

4

1. Контрольная работа

Тема 10. Культура стран Запада в XVI-XVII вв. Гуманизм и искусство Высокого Возрождения в Италии. Феномен «охоты на ведьм». Переворот научных знаний в Европе раннего Нового времени.

8

1. Написание и защита реферата.

Итого

54

Виды деятельности

Сроки выполнения

Баллы

миним.

максим.

1. Экспресс-опрос

ЛЗ 1,3

1

1

2. Составление сводной таблицы

ЛЗ 5, ЛЗ 5, СЗ 5,5, 7

2

4

3. Устный ответ по теме

СЗ 5, 6, 7

3

5

4. Конспект источника

СЗ 2, 3, 8

2

4

5. Работа с контурной картой

СЗ 1, 4

2

4

6. Подготовка и выступление с докладом с презентацией

СЗ 1,2, 3,4,7,8,9

2

4

7. Тестирование по блоку

ЛЗ 2, 6, CЗ 1,4

2

4

8. Подготовка и написание контрольной работы по теме

CЗ 9

3

5

9. Написание и защита реферата

CЗ 10

3

5

Итого:

45

70

Поощрительные баллы

1. Аналитический обзор Интернет- ресурсов по одной из тем курса

3

5

2. Письменный анализ научно-популярного фильма по ИСВ-2

3

5

3. Составление глоссария (по всему модулю или по отдельным разделам)

3

5

4. Составление кроссворда

3

4

5. Высокая степень самостоятельности

3

4

6. Творческий подход к выполнению заданий

2

2

7. Прилежание

1

1

Штрафные баллы

1.Отказ от ответа

2

2

2. Нарушение сроков сдачи работы

2

2

3.Недисциплинированное поведение, препятствование работе группы

2

5