Практика пробных уроков музыки

Задание №1. Сформулируйте и пропишите собственные планируемые результаты практики пробных уроков на 6-ой и 7-ой семестры.

Я планирую достижение следующих результатов освоения программы практики пробных уроков музыки в 6-ом и 7-ом семестрах:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №2. На основе календарно-тематического плана учителя музыки составьте собственный тематический план на период практики. По итогам реализации, заверьте.

Тематический план на период практики (уроки музыки)

№ Урока	Дата	Тема урока, класс		Отметка о проведении	Подпись руководителя практики
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Расписание звонков: ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________			Расписание работы: ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

Задание №3. Оформите конспекты уроков в соответствии с образцом (приложение 1). Конспекты каждого урока должны быть в печатном варианте.

Рекомендации для подготовки конспекта урока музыки.

1. Ориентировка в содержании учебной программы. Сформулируйте для себя ответы на вопросы:

• Какое содержание предстоит изучать на уроке?

• Каковы мои собственные представления по данной теме?

2. Ориентировка в конкретных условиях обучения. Результатом такой работы будет уяснение темы урока и его места в ряду других. Ответы на следующие вопросы очень важны для определения типа урока.

• Что учащиеся знают из прошлого урока (имена, название произведений и его содержание, музыкальные понятия и т.д.), какие исполнительские умения помнят?

• Что будет новым для них на уроке? Каковы возможные цели самих учащихся?

• Какие учебные ситуации проектируются?

• Какие средства обучения можно использовать в работе с данным содержанием? Какие из них имеются в учебном кабинете музыки? Какие средства необходимо подготовить самому?

3.Разработка замысла урока.

• Какие предметные результаты урока планируете получить?

• Какую специфическую деятельность для данной предметной области будут осуществлять ученики на уроке? Как будете варьировать данную деятельность, ориентируясь на образовательные потребности и возможности отдельных учащихся?

• Какие метапредметные результаты урока планируете получить?

• Какие метапредметные результаты урока будут адекватны уровню развития (отстающего, одарённого) ученика, присутствующего в классе.

• Какие методы обучения и виды музыкального исполнения будете использовать на уроке? Как учитываются индивидуальные особенности детей, обучающихся в данном классе, при их выборе?

• Какими разными способами сформулировать вопросы, задания? Какие детские версии ответов возможны? Какие способы провокации учащихся возможны?

• Какие приемы, средства и способы оценивания будут использованы на уроке? Какими способами проведете оценивание индивидуального прогресса каждого учащегося.

Задание № 4. Сделайте устный самоанализ каждого проведенного урока (приложение 2).