- •1. Генетика как наука и ее место в системе наук.
- •2. История возникновения, становления и развития психогенетики как науки.
- •5. Понятие о наследственности и изменчивости. Генотипическая и фенотипическая изменчивость.
- •3. Теоретические и прикладные задачи генетики человека и психогенетики.
- •4. Проблема биологического и социального в человеке.
- •6. Наследственность и среда – основные факторы количественной изменчивости.
- •7. Понятия генотипа, генома и генофонда. Понятие фенотипа.
- •8. Показатель наследуемости. Факторы, влияющие на показатель наследуемости.
- •- Каждый биологический вид характеризуется определенным набором хромосом — кариотипом. - Пол: хх-хромосомы – ж.; xy-хромосомы – м.
- •13. Популяционный метод в психогенетике.
- •11. Кариотип человека.
- •12. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов.
- •3) Кодоминирование: возможна равная вероятность появления каждого из признаков (группы крови).
- •14. Генеалогический метод исследования.
- •15. Методика составления родословной.
- •16. Близнецовый метод исследования и его разновидности.
- •17. Взаимодействие генотипа и среды в развитии. Основные типы средовых влияний.
- •18. Гено-средовые эффекты: генотип-средовые корреляции, генотип-средовые взаимодействия и ассортативность.
- •28. Хромосомные аберрации. Наследственные заболевания, обусловленные изменением структуры хромосом.
- •19. Роль наследственности и среды в формировании психофизиологических функций.
- •20. Интеллект как предмет психогенетики. Современные психогенетические исследования интеллекта.
- •21. Исследования вербального и невербального интеллекта и отдельных когнитивных процессов.
- •22. Возрастные изменения в наследуемости интеллекта и отдельных когнитивных процессов.
- •23. Роль наследственных и средовых факторов в происхождении интеллектуальных нарушений в детском возрасте.
- •24. Роль генетических и средовых факторов в этиологии речевых нарушений.
- •25. Психогенетические исследования темперамента.
- •26. Наследуемость сложных поведенческих навыков и двигательных характеристик.
- •27. Роль наследственности и среды в формировании и развитии психофизиологических функций.
- •29. Синдром Дауна.
- •30. Синдром Клайнфельтера.
- •31. Синдром Шерешевского-Тернера.
- •32. Синдром xxy и трисомия по х-хромосоме.
- •33. Умственное развитие при аномалиях числа хромосом.
- •34. Полоролевое поведение. Психосексуальные аномалии.
- •35. Генетика интеллектуальных нарушений. Олигофрения.
- •36. Роль генетических факторов в возникновении эмоционально-личностных нарушений.
- •37. Близнецы как особая популяция. Есть монозиготные (мз, однояйцевые) – «истинные» близнецы, и дизиготные (дз, двуяйцевые) – «ложные» близнецы.
- •Иногда разделение эмбрионов происходит не полностью, тогда рождаются сиамские близнецы (сросшиеся). На узи это не всегда видно.
- •38. Генетика агрессии и преступности.
- •39. Психогенетические исследования девиантного поведения на примере алкоголизма.
- •41. Расовые и этнические различия, базирующиеся на некорректном толковании наследуемости: достоверные факты и заблуждения.
- •42. Общение, игра, обучение и труд и их роль в развитии человека.
- •3. Учение – процесс приобретения знаний, умений и навыков. Относится к познавательной деятельности людей, позволяет исследовать окружающую действительность и постичь её взаимосвязи.
- •40. Нарушение генетического равновесия в популяции.
3. Теоретические и прикладные задачи генетики человека и психогенетики.
Задачи генетики:
- изучение механизмов хранения, передачи и реализации генетической информации;
- изучение влияния наследственности и среды на развитие живых существ;
- изучение типов, причин и механизмов изменчивости всех живых существ;
- изучение взаимовлияния наследственности, изменчивости и отбора в эволюции.
- выбор наиболее эффективных типов гибридизации и способов отбора;
- управление развитием наследственных признаков;
- искусственное получение наследственно изменённых форм живых организмов;
- разработка мероприятий по защите природы от вредных мутагенных воздействий;
- разработка среды и методов борьбы с наследственными болезнями и с/х вредителями;
- разработка методов генетической инженерии для создания новых технологий в селекции.
Задачи психогенетики – выяснение наследственных и средовых причин формирования различий между людьми по психологическим признакам:
- изучение наследственности на всех уровнях (от молекулярного до популяционного);
- изучение наследования и изменчивости психологических характеристик, типов темперамента; - изучение наследования психических заболеваний и отклоняющегося (девиантного) поведения;
- изучение действия среды и генов в процессе развития,
- нахождение и локализация генов, управляющие поведением и пр.
4. Проблема биологического и социального в человеке.
Тип ВНД – биологическое; характер – социальное.
Человек – биосоциальное существо, в котором физическое и психическое, генетически обусловленное и прижизненно сформированное, природное и социальное образуют нерасторжимое единство. Интеллектуальные способности на 60 % передаются по наследству, но на 40% зависят от окружения и воспитания.
Биологическая сторона личности – генетические и физиологические особенности индивида, его врождённые и приобретённые биологические характеристики, которые формируют его психические и социальные качества.
Социальная сторона личности – результат образования, воспитания, опыта, культуры, идеологии, религии, нравственных идеалов, в рамках которых формировался индивид как член определённого общества.
6. Наследственность и среда – основные факторы количественной изменчивости.
Качественная изменчивость – изменения сущностных характеристик, качеств (переход одного качества в другое).
Количественная изменчивость – изменения от минимальной до максимальной выраженности признака. Затрагивает как количественные (метрические) признаки (число пальцев, позвонков, массу и размеры тела), так и качественные (цвет глаз, кожи).
Фенотипические различия между людьми объясняются:
1) Различием в их генотипах (генетически обусловленной изменчивостью);
2) Различиями и особенностями условий среды их развития (средовой изменчивостью).
К количественной изменчивости приводит: совместное действие нескольких генов на один и тот же признак и специфическая реакция конкретного генотипа на данные условия среды.